福建农林大学《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

福建农林大学《发展心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.发展心理学研究的核心目标是（）。

A.解释个体心理现象的机制B.提高个体心理健康水平C.改变个体行为模式D.推动社会文化发展

2.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是（）。

A.具体运算B.逻辑推理C.具体形象思维D.抽象思维

3.埃里克森的社会心理发展阶段理论中，青春期的主要任务是（）。

A.建立信任B.发展自主性C.发展同一性D.建立亲密关系

4.维果茨基的社会文化发展理论强调（）。

A.遗传因素B.自我效能感C.语言和符号D.社会互动

5.婴儿期的依恋类型主要受（）影响。

A.认知能力B.性格特征C.父母教养方式D.社会文化环境

6.青少年期的自我意识发展主要表现为（）。

A.社会角色分化B.认知能力提升C.情绪稳定性D.价值观形成

7.成年期的主要发展任务是（）。

A.建立亲密关系B.发展同一性C.实现自我实现D.建立信任

8.老年期的主要心理变化是（）。

A.记忆力下降B.认知能力提升C.情绪稳定性D.社会角色分化

9.发展心理学的研究方法主要包括（）。

A.实验法B.调查法C.个案研究法D.以上都是

10.发展心理学对教育的启示是（）。

A.教育应适应个体发展阶段B.教育应注重个体差异C.教育应强调社会文化影响D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.发展心理学的主要研究领域包括（）。

A.婴儿发展B.青少年发展C.成年发展D.老年发展E.社会文化发展

2.皮亚杰的认知发展阶段理论包括（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.社会认知阶段

3.埃里克森的社会心理发展阶段理论中，每个阶段的主要任务包括（）。

A.婴儿期：建立信任B.幼儿期：发展自主性C.青春期：发展同一性D.成年期：建立亲密关系E.老年期：实现自我实现

4.维果茨基的社会文化发展理论强调的关键概念包括（）。

A.最近发展区B.语言和符号C.社会互动D.文化工具E.自我效能感

5.发展心理学的研究方法主要包括（）。

A.实验法B.调查法C.个案研究法D.观察法E.测量法

三、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）

1.发展心理学研究的核心目标是理解个体从出生到死亡的心理发展规律和机制。

2.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的主要特征是具体形象思维。

3.埃里克森的社会心理发展阶段理论中，青春期的主要任务是发展同一性。

4.维果茨基的社会文化发展理论强调社会互动在认知发展中的作用。

5.婴儿期的依恋类型主要受父母教养方式影响。

6.青少年期的自我意识发展主要表现为社会角色分化。

7.成年期的主要发展任务是建立亲密关系。

8.老年期的主要心理变化是记忆力下降。

9.发展心理学的研究方法主要包括实验法、调查法、个案研究法。

10.发展心理学对教育的启示是教育应适应个体发展阶段。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是一个5岁的男孩，父母离异后由母亲单独抚养。母亲工作繁忙，经常对小明的行为进行批评和指责。小明在学校表现出攻击性和注意力不集中，经常与同学发生冲突。

材料二：

小华是一个10岁的女孩，父母非常重视她的教育，从小给她报各种兴趣班，希望她能在各方面都表现出色。小华在学校成绩优异，但经常感到压力很大，甚至出现失眠和厌学情绪。

问题：

1.根据发展心理学理论，分析小明和小华的心理发展问题分别可能由哪些因素引起？

2.针对小明和小华的心理发展问题，分别提出相应的干预措施。

材料三：

李明是一个大学生，来自一个农村家庭。他在大学里遇到了很多来自城市的学生，感觉自己各方面都不如他们，经常自卑和焦虑。为了改变这种状况，他积极参加各种社团活动，努力提升自己的能力。

材料四：

王丽是一个职场新人，刚进入公司时感到非常不适应，不知道如何与同事相处，也不敢表达自己的想法。经过一段时间的努力，她逐渐适应了工作环境，变得更加自信和开朗。

问题：

3.根据发展心理学理论，分析李明和王丽在不同阶段的心理发展特点。

4.针对李明和王丽的心理发展特点，分别提出相应的建议和措施。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：

张强是一个3岁的男孩，父母非常重视他的教育，从小给他报各种早教班，希望他能赢在起跑线上。张强在学校表现出很早就学会了阅读和计算，但经常显得很孤独，缺乏和其他小朋友的互动。

材料二：

李芳是一个8岁的女孩，父母离异后由父亲单独抚养。父亲工作繁忙，经常对小芳进行物质上的满足，但很少陪伴她。李芳在学校表现出很多行为问题，经常与同学发生冲突，甚至出