甘肃省张掖市民乐县第一中学2026届高三下学期二模语文试卷（无答案）

学年高三年级第三次诊断考试语文试题注意事项：．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间分钟，满分分一、阅读（分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“康，大的“肌体”才会充满生机与活力。对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。如果这些“小事”得不到及时有效的解决，就会影响他们的思想情绪，影响他们的生产生活。古往今来，许多有作为的“官”都以关心百姓疾苦为己任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之我们是党的干部，是人民的公仆，一定要把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必做于细”的态度，真心诚意地为人民群众办实事、做好事、解难事。要抓实做细事关群众切身利益的每项工作，努力办实每件事，赢得万人心。材料二：政绩观集中反映领导干部从政履职的价值取向与根本追求，是世界观、权力观、事业观在干事创业实践中的综合体现。党的十八大以来，习近平总书记始终把树立和践行正确政绩观置于治国理政的突出位置，作出一系列系统而深刻的重要论述。这些重要论述，为新时代正确认识政绩、科学创造政绩、全面检验政绩提供了根本遵循和行动指南。树立和践行正确政绩观，具有鲜明而紧迫的现实针对性。实践表明，政绩观一旦偏离正确方向，不仅会削弱发展质量和治理效能，更容易积累结构性和系统性风险。唯有正视问题、深挖根源，才能校正行为取向，固本培元，夯实执政根基。扰宏观决策。思想根源上，错误政绩观是多重因素叠加的产物。首先是党性修养弱化、宗旨意识淡漠，把权力异化差，背离实事求是的思想路线，缺乏系统思维和战略定力，陷入急功近利、短期主义。最后是考核评价导向失衡，部分时期指标体系单一、刚性，过度与干部升迁挂钩，客观上强化了“GDP崇拜”和短视行为。加之监督问责不够有力，对政绩造假和决策失误追责不严，助长了侥幸心理。深层危害上，错误政绩观犹如侵蚀机体的“慢性病”对党的执政根基造成持续损害。直接侵害群众利益，疏离党群关系，透支政府公信力。扭曲发展路径，透支未来潜力，导致结构失衡、风险累积，与高质量发展要求背道而驰。污染政治生态，滋生腐败土壤。实践反复证明，政绩观一旦发生系统性偏差，其造成的损失往往具有长期性和全局性。中国共产党的政绩观始终以“为民”作为根本价值旨归，具有深厚的思想理论根基、鲜明的党性立场和与时俱进的时代内涵。其一，源于马克思主义唯物史观的人民立场。正确政绩观，必须建立在对人民力量的高度信赖和对人民主体地位的充分尊重之上，要求把政绩的评判权和检验权最终交给人民，以实现好、维护好、发展好最无论形式如何包装，终究都是无源之水，经不起实践、人民和历史的检验。其二，植根于中国共产党百余年奋斗形成的初心使命。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党一以贯之的初心使命。回顾百余年党史，无论是焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的无私奉献，谷文昌誓言“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的久久为功，还是黄文秀扎根脱贫攻坚一线的青春奉献，其共同特征都在于发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，创造了经得起时间沉淀、赢质上就是对党的初心使命的背离。其三，契合于中国式现代化新征程的内在要求。新时代的正确政绩观，不再局限于单一的经济增长指标，而是更加注重民生改善、生态保护、文化繁荣、社会治理和安全保障的综合成效；不仅看显绩，更看潜绩；不仅关注当前成果，更注重可持续发展和长远后劲。那种简单以GDP论英雄、不计代价换增长的旧有政绩观，已难以适应新时代新征程的实践要求。强调树立和践行正确政绩观，正是为了引导干部把思想和行动统一到高质量发展与中国式现代化的战略部署上来。1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．群众身边的琐碎小事，只要及时关注、坚持重视，就能缓解群众的负面情绪，不影响其生产生活。B．古代的“官”与新时代党的政绩观一致，都以心系百姓疾苦、为民造福为最高追求。C．新时代正确政绩观不再以经济增长为指标，而是更加注重民生、生态、文化、社会治理等综合成效。D2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A畅。B要论述。C．材料二列举焦裕禄、谷文昌、黄文秀等事迹论述正确的政绩观根植于党的初心使命，经得起时间考验。DGDP崇拜”等表述高度概括、形象生动，带有明显贬义。3．下列不属于材料一论述内容的核心关键词的一项是（3分）A．群众利益B．百姓疾苦C．为官之道D．真心诚意44分）56分）给、医疗便民等琐碎小事做起，摒弃表面功夫，深耕民生事业，一任接着一任干，以实干实绩赢得了群众的广泛赞誉和衷心拥护。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，分）阅读下面的文字，完成6～9题。红军不怕远征难（节选）陈靖黎白这时，所有的同志都休息了。有的把枪支往头上一枕，就躺倒在地上，有的索性将枪推到胸上，仰着身子像摔倒一样地躺倒下去。他们虽然累、困、饿、乏，但是，他们默默地忍受着这些困难。《共产党宣言》里都说过，要人人有饭吃。我也是这个看法，一定是让人人有饭吃。要不，还算什么无产阶级革命啊？”何强忽然摸到小包袱里好像还有点什么粮食。他的精力立即集中了。他小心地解开小包袱，取出了小“什么？”小牛以为队长抓住了什么小玩意儿，一下子蹦起来。谁知刚刚长途行军之后，两腿酸痛，再加上脚上有泡，他一下子又坐到地上，盯住何强手里的小包袱。是也没有找到更多的青稞麦粒。他端起这半碗比珍珠还贵重一百倍的青稞麦，先捏了一撮塞到小牛嘴里，孙英的嘴上不由地温润了一点。她连忙紧闭了嘴，放下手中正织的草鞋，严厉地看着何强，抗议地说：“你给谁？”“为什么？”孙英更严肃了。孙英看见何强脸上不是嘲讽，根本没有那种稚气，而且是严肃、关怀、诚恳的态度。她温和下来，心她扶着树，忍着脚疼，走到小牛面前，先捧给小牛一把，又递给新战士们。小碗在战士们的手中传递着。每传到一个人，他就只用三个手指头夹那么一点点青稞麦，塞到嘴里，津津有味地咀嚼着。团员了。对不？”何强也笑了。他又坐在地上，默默地看着战士们咀嚼着青稞。发，肥大的旧军衣上身，真有份儿神气。战士们都站起来，迈着疲倦的步子，朝路上走去。孙英扶着树站起来，刚一迈步，就皱起眉来，她连忙咬紧牙。大家的步子还是很慢。孙英咬着牙，点点头。一——炮火连天，听，战号频吹，决战在今朝。我们少年先锋队，英勇武装上前线。用我们的刺刀、枪炮、头颅和热血，嗨，用我们的刺刀、枪炮、头颅和热血，坚决与敌作死战！歌声响起了。战士们的脚步整齐了。他们迈开大步，豪迈地朝着北方的山林前进。（有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A中的伙伴。B人人争先、不畏困难的品质。C生存、求幸福。D英雄气概。7．关于文中孙英这一人物形象，下列说法不正确的一项是（3分）A．即便摔伤未愈、双脚疼痛，孙英仍坚持行军，展现出红军战士钢铁般的意志与顽强的生命力。BC识。D物。86分）9．半碗青稞麦在战士们手中传递的情节十分感人，学校“光影拾梦”社团想把这一场面拍摄成短视频，由6分）短视频脚本时长：30秒音乐特点①____________________近镜头②____________________特写镜头③____________________画外音④____________________（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：桓公忧天下诸侯。鲁有夫人、庆父之乱，而二君弑死，国绝无后。桓公闻之，使高子存之。执玉以见，请为关内之侯，而桓公不使也。狄人攻邢，桓公筑夷仪以封之。执玉以见，请为关内之侯，而桓公不使也。狄人攻卫，卫人出旅于曹，桓公城楚丘封之。其畜以散亡，故桓公予之系马三百匹。天下诸侯称仁焉。于是天下之诸侯，知桓公之为己勤也，是以诸侯之归之也，譬若市人。桓公知诸侯之归己也，故使轻其币而重其礼。故使天下诸侯以疲马犬羊为币，齐以良马报。诸侯以缦帛鹿皮四分以为币，齐以文锦虎豹皮报。诸侯之使垂橐而入，满载而归。故钧之以爱，致之以利，结之以信，示之以武。是故天下小国诸侯，既服桓公，莫敢倍而归之。喜其爱而贪其利，信其仁而畏其武。材料二：臣伏谓：得天理之正，极人伦之至者，尧舜之道也；用其私心，依仁义之偏者，霸者之事也。王道如砥，本乎人情，出乎礼义，若履大路而行，无复回曲。霸者崎岖反侧于曲径之中，而卒不可与入尧舜之道。其初不可不审也。故治天下者，必先立其正志，正志先立，则邪说不能移，异端不能惑，故力进于道而莫之御也。苟以霸者之心，而求王道之成，是炫石以为玉也。故仲尼之徒无道桓、文之事，而曾西耻比管仲者，义所不由也，况下于霸者哉？材料三：王霸之分，不在事功而在心术。事功本之心术者，所谓由仁义行王道也。只从迹上模仿，虽件件是王者之事，所谓行仁义者霸也。不必说到王天下即一国所为之事自有王霸之不同奈何后人必欲说得天下方谓之王也。譬之草木，王者是生意所发，霸者是剪彩作花耳。10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给13分）不必说到王A天下B即一国C所为之事D自有王霸之E不同F奈何后人必G欲说得天下方H谓之王也。．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）ABCD12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A义。B自信。C．程颢以孔子这些人不谈论齐桓公、晋文公的霸道之事，曾西不屑与管仲比肩为例，增强说服力。D花，赏心悦目。138分）（1）是以诸侯之归之也，譬若市人。（2）苟以霸者之心，而求王道之成，是炫石以为玉也。143分）（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。西阁雨望①杜甫楼雨沾云幔，山寒著水城。径添沙面出，湍减石棱生。菊蕊凄疏放，松林驻远情。滂沱朱槛湿，万虑傍檐楹。【注】①该诗创作于76615．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌标题点明地点、天气与行为：诗人在西阁，逢雨天，登楼远望。B．首联描绘了雨中楼阁和云雾缭绕的景象，视听结合，意境清冷。C．颔联“添、出、减、生”写出景物由隐到显的动态过程，富于画面感。D．整首诗情感真挚、笔触细腻、意境深远，体现了杜甫沉郁凝练的写作风格。166分）（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）176分）（1）宋代不少文人闲暇时热衷于书法、饮茶，陆游《临安春雨初霁》中的“________________，________________”两句，就体现了这一点。（2）学校开展“经典润心”读书分享会，有同学在发言中说，学习《诗经》不仅能懂得孝顺父母、关爱家人，还能明白立身行事、报效国家的道理，这正印证了《论语》中“_______________________________”的观点。（3________________，________________二、语言文字运用（本题共5小题，分）阅读下面的文字，完成18～22题。比如ChatGPT、DeepSeek这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输AlphaGo用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识而不会武功的小说作者，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的武林高手，才算是具身智能。那么，A不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看做是具身智能的分枝。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。B它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。________AI一个身体，使其从虚拟助手进化为实体伙伴。这个目标，似乎已离我们不远。18．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（3分）A．而具身智能则必须通过“身体”感受世界，要有物理实体，并与物理世界进行交互B．而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互C．而具身智能则必须与物理世界进行交互，要有物理实体，并通过“身体”感受世界D．而具身智能则必须要有物理实体，并与物理世界进行交互，通过“身体”感受世界19．填入文中最后一段横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A．坐而论道B．以身作则