岳阳市临湘市2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷

岳阳市临湘市2025-2026学年第二学期六年级语文第六单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________温馨提示：六年同窗，岁月如歌；认真审题，仔细作答，用笔墨留住小学时光的美好，展现自己的语文素养！第一部分积累运用（40分）一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）huìrénbùjuànáoxiángqīngcuìzhēnzhì（）（）（）（）bǐjiānlúnkuòyōuyǎchóuchàng（）（）（）（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.田老师循循善诱，他的教诲（huìhuǐ）让我受益终身，那份插柳之恩，我永远难忘。2.何其芳的诗歌《我为少男少女们歌唱》，语调优美，馥（fùfǔ）郁动人，充满青春气息。3.作文本上的九十八个红双圈，像一束光，照亮了我文学创作的路，也给了我无限的鼓（gǔgǔ）励。4.华罗庚先生曾说：“聪明在于学习，天才在于积累（lěilèi）”，这句话一直激励着我勤奋求学。5.毕业之际，同学们互赠赠言，倾诉着六年的同窗情谊，眼里满是不舍（shěshè）。6.老师用温暖的话语，抚平了我内心的沮（jǔzǔ）丧，让我重新鼓起勇气面对困难。三、比一比，再组词（6分）诲（）誊（）褐（）悔（）誉（）渴（）寇（）瑶（）腼（）冠（）摇（）缅（）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）呕心（）血循循（）诱（）泪盈眶娓娓（）听语重（）长情同（）足依依不舍（）今追昔1.田老师__________，用一个个生动的故事，引领我们走进文学的殿堂，开启了我们的阅读之旅。2.毕业那天，同学们紧紧相拥，__________，舍不得离开朝夕相处了六年的老师和同学。3.老师__________地叮嘱我们：“无论将来走到哪里，都要保持勤奋好学的习惯，不忘初心。”4.每当想起小学六年的点点滴滴，我总会__________，那些温暖的瞬间，早已深深印在我的心里。五、按要求完成句子练习（6分）1.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（改为反问句）________________________________________________________________2.老师对我说：“我很欣赏你的勇气，继续努力，你一定会越来越优秀。”（改为转述句）________________________________________________________________3.用“不仅……还……”结合本单元内容，写一句话，表达对老师的感激之情。________________________________________________________________六、根据课文内容填空（6分）1.《老师领进门》中，“____________________，____________________”这句话，道出了作者对田老师的深深感恩，也体现了教育对人的深远影响。2.《作文上的红双圈》中，作文《补考》上的九十八个红双圈，不仅是老师的肯定，更成为作者____________________的动力。3.何其芳在《我为少男少女们歌唱》中，用“我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，____________________”，表达了对青春与希望的赞美。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）《老师领进门》（节选）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。1.解释下列加点词语的意思（4分）（1）有如春雨点点入地：____________________（2）给我开了窍：____________________（3）恭恭敬敬地向他行礼：____________________（4）无心插柳柳成荫：____________________2.用自己的话说说“十年树木，百年树人”的含义（3分）________________________________________________________________3.田老师为什么说“这不过是无心插柳柳成荫啊”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合节选内容，说说田老师是一位怎样的老师？（3分）________________________________________________________________5.你怎样理解“插柳之恩，终身难忘”这句话？（2分）________________________________________________________________二、课外阅读（15分）__________六年的小学生活，像一幅五彩斑斓的画卷，深深印在我的脑海里；又像一首悠扬动听的歌，萦绕在我的耳畔，久久不散。最难忘的，是老师温暖的陪伴。记得有一次，我考试失利，看着满纸的红叉，眼泪忍不住掉了下来。班主任李老师轻轻走到我身边，没有批评我，只是温柔地抚摸着我的头，语重心长地说：“一次失败不算什么，重要的是找到问题所在，下次努力就好。老师相信你，你一定可以的。”说着，她拿起我的试卷，一道一道地为我讲解错题，耐心地引导我找到错误的原因。那一刻，老师的话语像一股暖流，温暖了我冰冷的心，也让我重新鼓起了勇气。难忘同窗之间的情谊。我们一起在操场上奔跑嬉戏，留下了串串欢声笑语；一起在教室里认真学习，攻克了一个又一个难题；一起在困难面前互相鼓励，并肩前行。记得有一次，我忘记带文具，同学们纷纷伸出援手，有的借我钢笔，有的借我笔记本，那一刻，我深深感受到了集体的温暖。如今，我们即将毕业，就要告别亲爱的老师和同学，告别熟悉的校园。但我知道，六年的时光不会流逝，那些温暖的瞬间、深厚的情谊，会永远留在我的心里，成为我成长路上最珍贵的回忆。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（2分）2.联系上下文，解释下列词语（4分）（1）五彩斑斓：________________________________________________（2）语重心长：________________________________________________3.短文主要写了小学生活中的哪两件难忘的事？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________5.结合短文内容，说说你对“难忘小学生活”的理解（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作表达（30分）题目：致______的一封信提示：六年的小学生活即将结束，我们有太多的话想对老师、同学、母校或者自己说。也许是对老师的感恩，也许是对同学的不舍，也许是对母校的眷恋，也许是对自己未来的期许……要求：1.先把题目补充完整（可补充“老师”“同学”“母校”“自己”等），写一封符合格式的信；2.围绕一个中心，把自己的真情实感写清楚，结合具体事例，避免空洞；3.语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；4.不少于450字；5.文中不出现真实的姓名、班级、学校。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________