广东省茂名市信宜市2024-2025学年三年级下学期语文4月期中试卷（含答案）

第第页广东省茂名市信宜市2024-2025学年三年级下学期语文4月期中试卷一、字词句运用（45分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）。A．木杆（gān）纤细（xiàn）痕迹（héng）实验（yàn）B．掷出（zhèn）懦弱（luò）携带（xié）倒映（yìng）C．耕地（gēng）遵循（zūn）皱纹（zhòu）海豚（tún）D．希冀（yì）档案（dǎng）作坊（zuò）挣脱（zhèng）2．下面词语的字形完全正确的一项是（）。A．鸳鸯准确倒映别至B．掠过疲倦经验偶尔C．仿佛欧洲组力检查D．苏醒修健代价保存3．下列句中加点词语使用有误的一项是（）。A．悠扬的琴声在草原上空飘荡。B．春天到了，小河唱着轻快的歌曲奔向远方。C．孙悟空本领高强，一路降妖除魔，保护唐僧去西天求取真经。D．他的手十分灵敏，不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。4．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。A．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。B．荷叶换换挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。C．鹿角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。5．下列诗句与节日对应不正确的是（）。A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（中秋节）6．下列关于寓言的说法不正确的是（）。A．寓言故事蕴含着道理。B．寓言故事能让我们想到生活中的许多人和事。C．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。D．克雷洛夫寓言包含很多古希腊的民间故事。7．下面哪一则寓言告诉我们不应该一味地模仿别人？（）A．滥竽充数 B．杞人忧天 C．邯郸学步 D．叶公好龙8．南郭先生是《____》中的主人公。（）A．刻舟求剑 B．农夫与蛇 C．滥竽充数 D．叶公好龙9．读拼音写词语。小兔子淘淘来到公园，看到公园里的郁金香竞相开放，fēnfāngmírén，chītáng里的荷花各有各的zǐshì，露出嫩黄色的小莲蓬，蝴蝶在花丛间wǔdào，mìfēng悠闲地xīnshǎng眼前的美景，小鸭子也jùlòng来，zǔchéng多美的夏天啊！淘淘不禁赞叹大自然真是位神奇的shèjì师。词句运用。10．例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“我终于学会游泳了！”乐乐。（注意用上神态、动作的描写）11．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）12．例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人；有的骑着马，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用上加点的词语，通过具体的事例写出广场的热闹）广场上十分热闹。13．用修改符号在原句上修改病句。妈妈送了我美丽的一条红裙子。根据所学知识填空。14．一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，就成了那样可爱的的小燕子。15．阳春三月，读着杜甫的“，”，我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏；吟着白居易的“，”，我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。16．我们中国传统文化中，数字“四”格外突出，比如有文房四宝：；雅人四好：；中医四诊：。二、语言表达（3分）17．寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。三年级要开展主题为“寓言故事分享会”，请你参加，你准备分享《》，读了这个故事，我明白了。三、快乐阅读（20分）阅读课文选段，回答问题。蜜蜂（节选）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？18．“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。捉→装→做→放蜜蜂19．“我”做实验时的做法和目的分别是什么？请连一连。做法目的捉自家草料棚的蜜蜂记录蜜蜂飞回来的时间给蜜蜂做上记号便于观察蜜蜂是否能回到原处叫小女儿在蜂窝旁等待更好地与其他蜜蜂区分在四公里外的地方放飞提高实验结果的准确性20．从这个实验中，我们可以看出法布尔是一个怎样的人？课外阅读。民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。烙画，亦称烙花、烫花、火针刺绣。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烤作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或染色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……21．从短文中找出对应的词语填在横线上①听到一百次也不知见到一次，表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。②形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。22．根据短文内容填空。烙画，是（地方）的特色，它又称为“烙花”“”“”，需要用摄氏度之间的铁笔烙烫。23．阅读第三段，写一写烙画的制作过程。→→有序上色24．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①烙画的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。②烙画没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。③南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的瑰宝之一，它体现着我国劳动人民的智慧。四、习作（30分）生活中有很多难忘的经历，可能是一次难忘的过节的经历，也可能是一项小实验，请从下面两个题目中任选一个按照相关要求，完成一次习作。25．题目一：我国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节、中秋节……选一个你最喜欢的传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写这个节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟。26．题目二：一次的小实验横线上可以填“有趣”“奇妙”“不可思议”等词语，也可以填“成功”“失败”等词语。选择你最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序写清楚实验的经过，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况、根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。

A.有误，“痕迹”的“痕”应读“hén”。

B.有误，“掷出”的“掷”应读“zhì”，“懦弱"的“懦”应读“nuò”。

C.正确。

D.有误，“希冀”的“冀”应读“jì”，“档案”的“档”应读“dàng"。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，别致：新奇；与众不同。故“至”错误，应为“致”。

B.正确。

C.有误，阻力：妨碍物体运动的作用力。故“组”错误，应为“阻”。

D.有误，修建：建造，建筑。故“健”错误，应为“建”

故答案为：Ｂ

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A.飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。与语境相符。

B.轻快：轻松愉快。与语境相符。

C.本领：技能；能力。与语境相符。

D.灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。与语境不相符。

故答案为：D

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4．【答案】A【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A.运用了拟人的修辞手法，“吹起了紫色的小喇叭”是描写人的，这里用来写牵牛花，赋予了牵牛花人的特点，更加生动形象。

B.运用了比喻的修辞手法，句中把“荷叶"比作“大圆盘”，形象生动地写出了荷叶的形状。

C.运用了比喻的修辞手法，句中把“鹿角”比作“珊瑚”，形象生动地写出了鹿角的形状。

D.运用了比喻的修辞手法，句中把“小虾”比作“玻璃”，形象生动地写出了小虾的透明。

综上Ａ用了拟人的修辞手法，B、C、D项运用了比喻的修辞手法。

故答案为：Ａ

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。5．【答案】D【解析】【分析】A选项中的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"出自王安石的《元日》，意思是“在爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒”，描绘的是春节除旧迎新的景象，与春节对应正确。

B选项中的诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，意思是“江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂”，描绘的是清明节的景象，与清明节对应正确。

C选项中的诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是“远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情”，描绘的是重阳节的习俗，与重阳节对应正确。

D选项中的诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情"出自张来的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》其一，意思是“瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来的秋风让客游在外的我不禁思念起自己的家乡”，这句诗描写的是秋天的景象，并没有特指中秋节，而是表达了对家乡的思念之情，因此与中秋节对应不正确。

综上所述，A、B、C选项的诗句与节日对应都是正确的，而D选项的诗句与节日对应不正确，所以选择D。

故答案为：Ｄ

【点评】本题考查的是对中国传统节日及其相关诗句的识别和理解。6．【答案】D【解析】【分析】解答此题首先，需要理解寓言的基本定义和特点，即寓言是含有讽喻或明显教训意义的故事，需要先读懂故事内容，再体会故事中的道理，并能让我们想到生活中的许多人和事。然后，根据这生特点去判断每个选项的正确性。

A选项提到寓言故事蕴含道理，这是寓言的基本特征，正确。

B选项说寓言故事能让我们想到生活中的许多人和事，这也是寓言的常见效果，正确。

C选项讲读寓言要先读懂故事内容，再体会道理，这是读寓言的正确方法，正确。

D选项则提到克雷洛夫寓言包含很多古希腊的民间故事，这里需要特别注意，克雷洛夫寓言实际上是俄罗斯作家伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫创作的，并不包含古希腊的民间故事，因此D选项是错误的。所以，通过逐一分析每个选项，可以找出不正确的选项。

故答案为：Ｄ

【点评】本题考查的是对寓言相关知识的理解和判断。7．【答案】C【解析】【分析】A.滥竽充数：不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

B.杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。

C.邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

D.叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。故答案为：C【点评】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆。8．【答案】C【解析】【分析】解答此题，首先需要知道南郭先生是哪个成语故事中的主人公。然后，通过对比选项中的成语故事，找出与南郭先生相关的成语。最后，根据记忆和识别，选出正确的答案。南郭先生是《滥竽充数》中的主人公。

故答案为：Ｃ

【点评】本题考查的是对成语故事主人公的识记。9．【答案】芬芳迷人；池塘；姿势；舞蹈；蜜蜂；欣赏；聚拢；组成；设计【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“池塘”的“池”不要写成同音字“弛”，“姿势”的“姿”不要写成形近字“恣”，“蜜蜂”的“蜂”不要写成同音字“锋”，“聚拢”的“拢”不要写成形近字“胧”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：芬芳迷人、池塘、姿势、舞蹈、蜜蜂、欣赏、聚拢、组成、设计

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。【答案】10．高兴地跳起来。11．银杏叶像一把把小扇子，扇来了秋天的凉爽。12．有的人在跳广场舞，有的人在唱歌，有的人在玩游戏……13．妈妈送了我美丽的一条红裙子。【解析】【点评】考查了句子仿写和修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。10．首先，需要理解例句中的情境和表达的情感，即“真的，一个陶罐!"其他的人都高兴地叫起来。这是一个表达惊喜和兴奋的场景。然后，根据题目给出的新情境“我终于学会游泳了!“乐乐，以及要求中的“注意用上神态、动作的描写”，可以推断出乐乐在学会游泳后，可能会表现出高兴、激动等情感，并通过跳跃、叫喊等动作来表达这种情感。因此，在仿写时，应保留这种情感表达和动作描写，以展现乐乐学会游泳后的喜悦和兴奋。

故答案为：高兴地跳起来。11．原句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘"运用了比喻的修辞手法，结构为“本体+状态/特征描写+比喻词+喻体”。仿写需抓住以下要点：1.本体选择：自然景物(如树叶、云朵等)；2.特征描写：通过形容词或叠词描述状态(如“挨挨挤挤”“碧绿的”)；3.喻体匹配：形状、颜色或功能上与本体相似的事物(如“大圆盘”对应荷叶的形状)。例句“银杏树叶子像一把把小扇子"中，本体为“银杏树叶子”，喻体为“小扇子”，通过“一把把”强调数量，形状相似。仿写需遵循相同逻辑。

故答案为：银杏叶像一把把小扇子，扇来了秋天的凉爽。12．这道题考查学生仿写句子的能力。这道题需要学生模仿例句写出一句排比句。这句排比句需要对广场上的热闹景象进行解释性说明。学生注意句子需要使用三个“有的...…”。学生言之有理即可。

故答案为：有的人在跳广场舞，有的人在唱歌，有的人在玩游戏……13．常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。此题语序颠倒，把“美丽的”和“一条”互换。

故答案为：妈妈送了我一条美丽的红裙子。【答案】14．乌黑；轻快有力；剪刀似；活泼15．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝16．笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切【解析】【点评】本题考查古诗文默写、传统文化、课文理解。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。14．出自《燕子》部分原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就成了那样可爱的活泼的小燕子。

故答案为：乌黑；轻快有力；剪刀似；活泼15．出自杜甫的《绝句》。结合题干中的提示“我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏”，可知对应的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”

出自白居易的《忆江南》。结合题干中的提示“我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。”，可知对应的诗句是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”

故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝16．文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画；中医四诊：望闻问切。

故答案为：笔墨纸砚；琴棋书画；望闻问切17．【答案】拔苗助长；不能违反事物的发展规律，而急于求成，则反会坏事的道理。【解析】【分析】解答此题，首先需要选择一个自己熟悉的寓言故事来分享、这个选择应该基于个人对寓言故事的积累和喜好。其次，在分享故事的同时，需要理解并提炼出故事所蕴含的道理或寓意，这是对故事理解能力的考查。最后，将所选故事和理解的道理或寓意清晰、准确地表达出来，注意语言要简洁明了。

故答案为：拔苗助长；不能违反事物的发展规律，而急于求成，则反会坏事的道理。

【点评】本题考查寓言故事积累及故事寓意理解。【答案】18．蜜蜂；纸袋；记号19．20．我们可以看出法布尔是一个细心观察、善于思考的人。【解析】【点评】通过阅读理解文章内容，概括实验步骤，理解实验目的，并分析人物形象。18．根据选段内容，提取出实验的关键步骤，然后用简单的词语进行概括。首先，“我”从草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，即“捉蜜蜂”；接着，“我”把它们放在纸袋里，即“装蜜蜂”；然后，“我"在它们身上做了白色记号，即“做记号”；最后，“我”放它们出来，即“放蜜蜂”。

故答案为：蜜蜂、纸袋、记号19．根据选段内容，理解“我”做实验时的每一步的目的，并将做法与目的正确连线。首先，“捉自家草料棚的蜜蜂”是为了“记录蜜蜂飞回来的时间”，因为自家蜜蜂更熟悉环境，便于观察；其次，“给蜜蜂做上记号”是为了“便于观察蜜蜂是否能回到原处”，通过记号可以识别出蜜蜂是否找到了家；再次，“叫小女儿在蜂窝旁等待"是为了“更好地与其他蜜蜂区分”，因为小女儿可以观察到蜜蜂是否直接飞回原处；最后，“在四公里外的地方放飞”是为了“提高实验结果的准确性”，因为离家远一些可以避免蜜蜂直接飞回，更体现蜜蜂的归巢能力。20．通过分析法布尔在实验中的做法和目的，可以推断出他的性格特点。从实验的准备，实施到观察，法布尔都进行了细致的安排和思考，这体现了他“细心观察、善于思考”的特点。

故答案为：我们可以看出法布尔是一个细心观察、善于思考的人。【答案】21．百闻不如一见；行云流22．河南南阳；烫花；火针刺绣；三百至八百23．设计图样；勾烙线条24．错误；错误；正确【解析】【点评】本文是一篇说明文。文章开宗明义，点明“烙画”的特殊地位。接着介绍了其名称及制作原理、制作过程及着色、材质等特点，作品赏析。表达了作者对家乡劳动人民的赞美之情。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。21．①结合文章内容第三自然段“百闻不如一见。—次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程”中“百闻不如一见”的意思是：听到一百次，也不如亲眼见到一次。指多听不如亲眼看到更可靠或印象更深刻。可知，与“听到一百次也不如见到一次，表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠”相对应的词语是：百闻不如一见。

②结合文章内容第三自然段“看他们的作品，或线条流畅，如行云流水”中“行云流水"的意思是：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。可知，与“形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样”相对应的词语是：行云流水。

故答案为：①百闻不如一见；②行云流水22．考查内容理解与概括。结合文章内容第一自然段“河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有‘三宝'——烙画、玉雕、《出师表》”和第二自然段“烙画，亦称烙花、烫花、火针刺绣。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔焰烫”可知，格画，是河南南阳(地方)的特色，它又称为“烙花""烫花""火针刺绣”，需要用三百至八百摄氏度之间的铁笔格烫。

故答案为：河南南阳；烫花；火针刺绣；三百至八百23．考查内容理解与概括。结合文章内容第三自然段“他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序"可知，烙画的制作过程是：设计图样→勾烙线条→有序上色。

故答案为：设计图样；勾烙线条24．①有误。结合文章内容第三自然段“有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画"可知，“烙画的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢"表述有误。

②有误。结合文章内容第三自然段“根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅"可知，“烙画没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰”表述有误。

③正确。结合文章内容第一自然段“河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有‘三宝——烙画、玉雕、《出师表》，‘烙画'位居其首，蜚声海内外"和第四自然段“是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着"可知，“南阳‘烙画’属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧”表述正确。

故答案为：错误；错误；正确【答案】25．中秋真快乐早晨，我从床上起来，看了一下日历，啊!今天既然是中秋节.我马上吃完了早饭坐在电视前，兴奋地看着中秋的节目…..

晚上，我吃完饭，就和爸爸妈妈一块去阳台赏月。金灿灿的晚霞好迷人呀，有点像一只也来赏月的狼。我看着看着，这只狼慢慢变成了白狼，哈，原来是我等待已久的月亮升起来了。

我抬头仔细瞧着，一轮洁白无瑕的明月悬挂在点点闪烁的夜空，此时，我不由得想起了李白写的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞向青云端。”

那月光多轻柔，犹如轻纱般撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉让我们欣赏；那夜空多美，在月亮的衬托下，犹如人间仙境。你瞧，那月亮里灰暗的影子，不正是传说中的吴刚在桂花下乘凉吗?不远处，美丽的嫦娥姐姐怀里正抱着一只惹人喜爱的玉兔呢?

想着，想着，我仿佛也走进了那神秘的月亮广寒吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，想着诱人的传说，心里有说不出的喜悦：今年的中秋节比往年好，今天的月亮比往年更圆。26．一次有趣的小实验最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的