第24课《南乡子 登京口北固亭有怀》课件-2025-2026学年统编版语文九年级下册

登京口北固亭有怀南乡子辛弃疾新课导入一千多年前，南宋王朝风雨飘摇，统Z者偏安一隅、苟且偷安。这样的世道，有人却扛起了抗金的大旗，唱出“了却君王天下事，赢得生前身后名”的时代最强音。他，就是“词中之龙”辛弃疾。今天我们就学习一首他的词，感受拳拳爱国之心。学习目标010203以旧带新，明词人复杂情感，有感情地朗读并背诵这首词。体会典故在诗词中的作用，学习借古讽今的写法。结合经历，探究人物时代悲喜色彩。作者介绍

辛弃疾（1140－1207年），南宋词人。字幼安，号稼轩。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。与苏轼并称“苏辛”。作品有《稼轩长短句》。

四十三岁，闲居江西上饶十五岁，首次赴燕京二十岁，纠众两千，起兵归宋。二十三岁，带五十人闯金营，生擒张安国

五十三岁，应召赴临安五十六岁，闲居六十四岁，起用六十七岁，闲居铅山，年末再度起用《南乡子》六十八岁卒一位将近古稀的老臣，再被重新任用，站在抗金的第一道防线京口，他写下了怎样的词句来浇灌胸中块垒？写作背景北宋靖康二年，金朝攻破北宋首都东京（今河南开封），他们除了烧杀抢掠之外，更俘虏宋徽宗、宋钦宗父子，还有大量赵氏皇族、后宫妃嫔、朝臣等共三千余人北上金国，北宋至此灭亡，史称“靖康之耻”。

北宋灭亡后，宋高宗赵构一路南逃，流亡东海，最终来到杭州，他看中了水光山色冠绝东南的临安，便有了在此安身终老的想法，于是在此建都，史称“南宋”。南宋王朝自建立之始，主战与主和的分歧就一天也没有停止过。最终，主和派占了上风。于是上至帝王将相，下至士子商人，在求和的屈辱换得苟安后，大修楼堂馆所，大肆歌舞享乐，沉迷于奢侈糜烂的腐朽生活中。写作背景辛弃疾在公元1203年六月被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。写作背景南宋是中国历史上的一个朝代，都城在临安（今杭州），版图主要在东南方，是与西夏、金朝和大理并存的政权。南宋经济虽发达，但军事实力软弱，面对金国、西夏的侵扰，南宋统治者苟且偷安，奉行投降路线，无意收复中原。题目解读“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北固山上，下临长江。晋蔡谟筑楼山上，名北固楼，亦称北固楼。有怀，有所感怀。标题点明作词缘由，简洁。怀古诗的特点：有感于某一历史遗迹，作品就属于“怀古”一类。北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。晋朝蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾亭。题目解读北固亭整体感知1.跟随范读朗读诗词，标注读音、划分节奏2.结合课下注释疏通词意，勾画重点字词。朗读诗歌何处/望神州？满眼/风光/北固楼。千古/兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。年少/万兜鍪，坐断/东南/战未休。天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。南乡子·登京口北固亭有怀móu情感基调：沉郁悲怆中有豪情南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。问神州问兴亡问英雄南乡子·登京口北固亭有怀千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。何处望神州？满眼风光北固楼。有问喻答直问直答自问无答三种问答类型：自问无答、直问直答、有问喻答南乡子·登京口北固亭有怀（南宋）辛弃疾一问神州，只有

；二问

，只有长江流；三问英雄，只有

。从语言风格看，这是一首

词。北固楼兴亡孙仲谋豪放整体感知何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。中原地区。国家兴衰，朝代更替。什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。整体感知

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。指孙权年轻的时候就统率千军万马。曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋”。占领，占据。孙权在年轻时就统率千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”整体感知何处望神州？满眼风光北固楼。一问：此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣鬼神。中原大地呀，你沦落敌手！悲整体感知千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。二问：这句话纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”者，既指时间之漫长久远，又指词人思绪的无穷。词人心中倒来倒去的不尽愁思和感慨，正如这长流不息的江水！历史兴亡呀，你总不回头！叹伤怀国势无尽的伤感和惆怅运用设问和比喻修辞。把千古兴亡的历史变迁和作者愁思比作悠悠不尽的长江水，也是化用杜甫《登高》诗句，抒发了词人对千古兴亡的无限感慨、伤感。三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，战斗不息。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。【明确】作者借用典故，一是突出了孙权的年少有为，二是突出了孙权的盖世武功。显然，作者热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。年少万兜鍪，坐断东南战未休。整体感知整体感知天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。三问：今昔对比，词人借凭吊千古英雄之名，慨叹同东吴一样占据了江南半壁江山的南宋，竟没有一个像孙权那样有雄才大略的英雄人物。今昔对比，不仅令词人慕古伤今，忧患怅惘，也委婉暗示了他对朝廷的不满。英雄孙权呀，你笑傲千秋！赞整体感知年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。作者刻画了哪一个英雄人物?突出了他怎样的形象？年少有为不惧强敌武功盖世如何理解“生子当如孙仲谋”这句话？南宋时代人，如此看重孙权，实是那个时代特有的社会心理的反映。因为南宋朝廷实在太萎靡庸碌了，在历史上，孙权能称雄江东于一时，而南宋经过了好几代皇帝，竟没有出一个像孙权一样的人。这句话是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。

词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其用意是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤，也是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。整体感知整体感知年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。化用典故，借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人渴望像孙权那样为国效力的爱国之情，运用典故，借对青年孙权英雄有为，不畏强敌的盛赞，委婉地对苟且偷安的南宋朝廷的失望与愤慨，也感慨南宋没有像孙权那样的人来扭转乾坤。同时也表达自己的忧国忧民的情怀。用典整体感知凭吊千古英雄孙权，是为了

：暗讽苟且偷安、不战而降的主和派！感叹如今南宋没有像孙权这样的人来扭转乾坤！借古讽今凭吊千古英雄孙权，是为了

：含蓄表达自己奋发图强、收复失地的壮志！借古咏志借用典故委婉抒怀美景反衬悲情，历史反衬现实，抒发爱国情，尽显英雄气!诗词赏析本词上片和下片各使用了什么手法，有什么表达效果？何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比。借景抒情诗词赏析一问：“何处望神州？”答曰：“满眼风光北固楼。”

词作思路是什么？该词三问三答有何作用？问江山——问兴亡——问敌手二问：“千古兴亡多少事？”答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。”三问：“天下英雄谁敌手？”答曰：“曹刘。”1.全词三问三答，使结构层次分明；2.内容层层深入，由眼前风光，再到历史变迁的感慨、历史人物的感叹，最后借古讽今，达到一唱三叹、感慨万千的效果。诗词赏析“悠悠”者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。往事悠悠，逝者如斯乎？而词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，正如这长流不息的江水！问句纵观千古成败，意味深长，不胜感慨，充满无尽忧伤。归纳总结这首词借古讽今,反衬讽刺南宋朝廷的昏庸无能、怯懦苟安。暗示了诗人对朝廷的不满，同时也表现了词人爱国、卫国的强烈感情。板书设计南乡子·登京口北固亭有怀上片写景望神州北固楼千古事长江流下片怀古万兜鍪战未休谁敌手孙仲谋感慨兴衰赞美孙权讽刺当朝当堂检测理解性默写。1、《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：

。2、历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中

也曾有物是人非的嗟叹。年少万兜鍪，坐断东南战未休千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。当堂检测2.“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?(2分)答案：①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。说明:意思答对即可。3.“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。（2分）以问句开头，引发怀古之情思(1分)；奠定全词悲壮深沉的感情基调(1分)。【解析】本题考查诗句作用。首先“何处望