(2025年)《朝花夕拾》知识点测试题及答案

(2025年)《朝花夕拾》知识点测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列哪篇文章不属于《朝花夕拾》最初在《莽原》杂志发表时的总题？A.《狗·猫·鼠》B.《二十四孝图》C.《琐记》D.《社戏》答案：D（《社戏》收录于《呐喊》，《朝花夕拾》原题《旧事重提》，共十篇）2.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈所说的“长毛”指的是？A.太平天国起义军B.清朝八旗兵C.义和团D.英法联军答案：A（文中明确提到“长毛”是“反贼”，结合历史背景为太平天国）3.《五猖会》中，父亲要求“我”在看会前背诵的书是？A.《论语》B.《鉴略》C.《诗经》D.《千字文》答案：B（原文：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”所指为《鉴略》）4.《藤野先生》中，鲁迅离开仙台的直接原因是？A.学费不足B.被日本学生歧视（“匿名信事件”）C.父亲病重D.看电影事件刺激答案：D（“匿名信事件”是精神伤害，“看电影事件”直接导致弃医从文）5.《范爱农》中，范爱农与鲁迅初次冲突是因为？A.对徐锡麟被害的态度B.争夺教职C.饮酒时的口角D.对辛亥革命的看法答案：A（文中回忆在日本时，范爱农反对鲁迅等人发电报声讨清政府杀害徐锡麟）6.《二十四孝图》中，鲁迅重点批判的“孝行”不包括？A.老莱娱亲B.郭巨埋儿C.子路负米D.卧冰求鲤答案：C（子路负米被鲁迅认为是“自然的”，其余三篇均被批判为虚伪或残忍）7.《无常》中，鲁迅特别赞赏的是“无常”的？A.铁面无私B.同情弱者C.法力高强D.遵守规则答案：B（文中提到“无常”因同情母亲哭亡儿，暂缓勾魂，体现对底层的共情）8.《从百草园到三味书屋》中，“三味书屋”的“三味”在文中的解释是？A.经书味、史书味、子书味B.读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子味如醯醢C.书味、墨味、纸味D.老师未明确解释答案：D（文中寿镜吾先生对“三味”的提问笑而不答，未作具体解释）9.《父亲的病》中，两位“名医”陈莲河开的药引不包括？A.原配蟋蟀一对B.经霜三年的甘蔗C.平地木十株D.败鼓皮丸答案：B（经霜三年甘蔗是另一位医生姚芝仙的药引，陈莲河用蟋蟀、平地木、败鼓皮丸）10.《狗·猫·鼠》中，鲁迅“仇猫”的主要原因不包括？A.猫捕食隐鼠B.猫“幸灾乐祸”的态度C.猫与“正人君子”相似D.猫叫声令人烦躁答案：D（核心原因是象征意义，猫的“媚态”对应伪善文人，捕食隐鼠对应压迫弱者）11.《琐记》中，鲁迅离开绍兴去南京求学的直接原因是？A.家庭变故（父亲病逝，家道中落）B.与族人发生财产纠纷C.不满私塾教育D.受《天演论》影响答案：B（文中提到本家亲戚对他的歧视，“流言”导致他决心离开）12.下列哪篇文章提到了“衍太太”？A.《父亲的病》B.《琐记》C.《范爱农》D.《阿长与〈山海经〉》答案：B（《琐记》详细描写衍太太的伪善，如鼓励孩子吃冰、打旋子）13.《藤野先生》中，藤野先生修改鲁迅讲义的具体内容是？A.纠正解剖图的血管位置B.补充生理学知识C.标注日文假名D.修改汉字错别字答案：A（原文：“我的讲义，你能抄下来么？”“此后每一星期要送给他看一回。他后来告诉我，说他当时讲义上的解剖图有错误，血管移了一点位置”）14.《范爱农》中，范爱农最终的结局是？A.病逝B.投水自杀C.被军阀杀害D.穷困潦倒而死答案：B（文中推测“也许不过是醉后失足”，但结合背景更可能是自杀）15.《朝花夕拾》作为回忆性散文集，其“朝花夕拾”的含义是？A.早晨的花傍晚拾起，比喻晚年回忆童年B.对过去美好时光的珍惜C.批判旧时光中的丑恶D.记录人生不同阶段的感悟答案：A（鲁迅在《小引》中说明“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢了”，即晚年回忆童年）二、填空题（每空1分，共20分）1.《朝花夕拾》共收录____篇回忆性散文，最初发表于____年至____年的《莽原》半月刊。答案：十；1926；19262.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈的真名是____，她为“我”买来的《山海经》是____（版本特征）。答案：周少奶奶的女工（文中未提真名，只说“阿长”是顶替先前女工的名字）；带画的“三哼经”（木刻本，图像粗拙）3.《五猖会》中，“我”最期待的是____（具体迎神赛会环节），父亲要求背诵《鉴略》的行为反映了____。答案：活无常；封建教育对儿童天性的压制4.《二十四孝图》中，鲁迅提到自己幼时最怕的是____（孝行故事），因为____。答案：老莱娱亲；担心自己长大后也要装小孩讨父母欢心（或“郭巨埋儿”，因害怕被父亲活埋，但文中明确“我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。后来想，这大概是因为年龄的关系”，更侧重老莱娱亲的虚伪）5.《父亲的病》中，第一位“名医”诊金是____，第二位陈莲河的诊金是____，反映了____。答案：一元四角；一元四角（或更高，文中“他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是‘药引’的难得，新方一换，就得忙一大场”）；庸医误人、封建迷信6.《琐记》中，鲁迅就读的南京学堂是____和____，他接触到的第一部西方科学著作是____。答案：江南水师学堂；矿路学堂；《天演论》7.《藤野先生》中，鲁迅离开仙台后与藤野先生的联系是____，最终保存的物品是____。答案：寄过一张照片（但遗失了）；修改过的讲义（后来散失）；（或“没有再联系，只保存了他的照片”）8.《范爱农》中，范爱农生前的职业是____，他与鲁迅和解的契机是____。答案：绍兴师范学校教员；辛亥革命后共同回到绍兴工作9.《无常》中，“白无常”的形象特征是____，“黑无常”的形象特征是____，鲁迅通过他们批判的是____。答案：白衣、高帽、手持芭蕉扇；黑衣、严肃；现实中所谓“正人君子”的虚伪10.《狗·猫·鼠》中，鲁迅养的隐鼠是被____害死的，他后来知道真相后____。答案：猫；更加仇猫（或“长妈妈”，但文中最初以为是猫，后来发现是长妈妈踩死的，但依然仇猫）三、简答题（每题6分，共30分）1.分析《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的形象特点，结合具体细节说明。答案：长妈妈是底层劳动妇女的典型。她粗俗（如睡觉摆“大”字）、迷信（讲“长毛”故事、元旦吃福橘），但同时善良真诚（关心“我”对《山海经》的渴望）、朴实慈爱（不辞辛苦买来“我”渴慕的书）。文中通过“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”等句，体现鲁迅对她从厌恶到感激的复杂情感。2.《五猖会》中“我”看会前的情绪变化是怎样的？这种变化反映了怎样的主题？答案：情绪变化：期待（“笑着跳着”“催”）→兴奋（“船已经进了东关”）→紧张（被父亲要求背书）→麻木（勉强背出后“没有以前那么高兴”）。主题：通过儿童视角，批判封建家长制和旧教育对儿童天性的压制，反映强制教育对精神的伤害。3.《父亲的病》中，鲁迅如何通过两位“名医”的描写批判封建迷信？答案：首先，通过药引的荒诞（如原配蟋蟀、经霜甘蔗）揭露中医的玄学化；其次，通过诊金的高昂（“一元四角”“特拔”）讽刺庸医牟利；最后，通过陈莲河用“败鼓皮丸”（“打破的旧鼓皮”治水肿，取“鼓”与“蛊”谐音），直接批判迷信思想。全文隐含对“中医”与“科学”的反思，呼吁破除愚昧。4.《藤野先生》中，藤野先生的“伟大”体现在哪些方面？结合具体事例说明。答案：①学术严谨：为鲁迅修改讲义，纠正解剖图的血管位置，“一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”；②平等待人：不因鲁迅是弱国学生而歧视，关心他的学习（“你讲义能抄下来么？”）；③超越国界的师者情怀：离别时送照片并题“惜别”，体现对学生的真诚期望。5.《范爱农》中，鲁迅对范爱农的情感经历了哪些变化？反映了怎样的社会现实？答案：情感变化：初见反感（因范爱农反对发电报）→误会加深（日本留学时的矛盾）→同情理解（回国后潦倒的处境）→悲痛怀念（得知其死讯）。社会现实：辛亥革命的不彻底性，知识分子在旧势力压迫下的悲剧命运，封建余毒对进步青年的摧残。四、文本分析题（每题10分，共20分）1.鲁迅在《朝花夕拾》中多次使用“对比”手法，请结合两篇文章具体分析其作用。答案：示例一：《从百草园到三味书屋》中，百草园的自由快乐（“不必说碧绿的菜畦……”“长妈妈讲美女蛇的故事”）与三味书屋的枯燥（“先生读书入神时学生画画”“只读书，正午习字，晚上对课”）对比，突出儿童对自然天性的向往与旧教育的对立。示例二：《父亲的病》中医者（陈莲河等庸医）与《藤野先生》中藤野先生的对比：前者故弄玄虚、谋财害命（用荒诞药引），后者严谨负责、毫无偏见（修改讲义、关心学生），通过对比批判封建迷信，歌颂真正的科学与人文精神。示例三：《琐记》中衍太太（鼓励孩子做坏事却推卸责任）与长妈妈（粗俗但真诚）的对比，突出伪善者的可憎与底层劳动者的可爱。2.《朝花夕拾》被称为“回忆的记事”，但并非单纯怀旧，而是“于回忆中见批判”。请结合具体篇目，分析其中的批判内容与艺术手法。答案：批判内容包括：①封建教育（《五猖会》父亲强制背书、《从百草园到三味书屋》私塾的刻板）；②封建伦理（《二十四孝图》批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的虚伪残忍）；③社会病态（《范爱农》反映辛亥革命后旧势力反扑，知识分子的困境；《无常》通过鬼域讽刺人间“公理”的虚伪）；④伪善文人（《狗·猫·鼠》以猫喻“