新中考下教学的几点思考-初中-综合-论文

新中考下教学的几点思考湖北省襄阳市南漳县城关镇金庙初级中学罗学丽摘要：初中生物是初中课程中的一门，其主要作用是帮助学生了解生物的奥妙和本质。如今的生物教学要打破传统的教学方式，重视素质教育，教师的教学方法要有所创新，教师本身的角色定位也要有所转变，目的在于让学生们在生物教学过程中有所收获。我作为一名生物教师，针对初中生物教学，总结了几点。关键词：新中考；初中生物；教学；思考为了更好地提高初中生物教学质量,使教学适应当前“新中考”的要求，对生物教师提出了新的要求和标准。如何提高初中生物教学质量，让学生们学有所获是我们所有教育工作者共同的心愿。一是教师要善于反思，提高自身综合素质。做一名合格的初中生物教师，除了拥有过硬自的初中生物教学水平以外还应该具备不断反思的能力。不是每一个教师都会反思，但是会反思的教师更善于发现自己的不足，如果能加以改进，对于提高初中生物教学质量意义重大。当代教师已经不再是以往的“教书匠”，而是向着多方位、全民型人才进军，教师教学水平的高低检验的是一名教师的综合素质。所以说要想培养出优秀的学生，教师本身综合素质是关键。教师要不断反思自己在开展初中生物数学过程当中还有哪些不足，教学方式和方法上需要怎样改变，体察学生的感受，提高自身综合素质，更适合当前不断变化的形势。二是要突出师生互动，提高教学质量主要体现在当前初中生物的教学方式上,不能照本宣科，要开展提问式教学，形成师生互动引起学生学习兴趣，集中学生注意力。师生互动教学目的在于提高学生学习积极性。并且在实际开展互动教学的过程当中，更容易激发学生的思维，学生更容易表达自己的学习欲望和对生物课程的热情。对于学习兴趣不高的学生。也可以培养学习兴趣，同时再开展互动式教学，提升教学质量和学生学习效果。“新中考”提升了生物课程教学的重要性，也是生物教学提升的发展遇。我们逐渐的更新课程理念，并以全新的理念，全新的教学目标指导我们课堂教学的实施。在学习和教学实践的交互过程中，我们的生物教学有了明显的变化，也给我们带来了一些体会和思考。一、正确认识初中生物学科认识“生物”学科，不仅仅为“迎考”，更是为了“生活”。生物是一门基础自然学科，主要是研究生命的现象和生命活动规律。人们的生活离不开生物，个人生活质量的提高、人类文明的进步乃至社会的发展都离不开生物学的发展和应用。生物和人的生活、农业生产、以及环保都有着密不可分的联系，例如了解食品的保存方法、移植树木以及环境问题等等，都需要生物学的指导。生物学在一些与人类发展相关的一些技术中也起到重要的作用，例如试管婴儿、转基因食品、克隆技术等等，这些技术给人类带来了不少的福音，对生物方面的进展有着不可小觑的作用。学习生物还可以促进初中生心理的发展，满足他们喜欢探索、好奇心强的心理特征。生物学本身就是一门实验性的科学，大量的实验可以锻炼学生动手、动脑的能力，这不仅对他们的思维开发有一定的帮助作用，还可以为学生形成正确的世界观有一定的影响，让学生在完善了生物知识结构的同时，使他们了解到了怎样科学地去看待生命、看待世界。总之，初中生物的学习对学生未来的发展和对世界的认识起到了一个基础性的作用。由此，无论是老师还是学生都要正确认识生物学科不仅仅是“迎考”的需要，更是“生活”的需要，因为生活离不开“生物”。了解初中生物教学现状。从校长到教师，从家长到教师，都把“生物”当成一门统考的学科，而且是一门不起眼的学科，在整个中考中占据比重不大的学科。因此，学校领导在安排上把它放在“语数外”之后，学生也把它放在“语数外、理化”等学科之后。1.重视程度不到位。由于生物在学校里被称为“副科”，其主要原因是在考试成绩当中生物的分数不是很高，所以得不到教师和学生的重视，想过其他学科提高成绩，放弃了对生物的学习和现状改进，而本次“新中考”恰恰将这种情况有所改观。部分教师和学生是认为只要临时复习就能应对过去考试，完全忽略了对生物的正确学习，摒弃了科学的学习方法。2.缺乏学习兴趣。初中是学生刚刚接触生物的一个阶段，学生是带着好奇心去学习的，但是等到新鲜感一过，知识越来越多、越来越难理解，很多学生就对生物的学习失去了兴趣。这主要是由于刚刚进入初中的学生还没有学会对抽象知识的学习和消化，很难开动脑筋去想象生物学中存在的概念，例如DNA、染色体等等。3.教学方法传统单一。很多教师的教学方法很传统，在上课时不懂得借助一些道具，只是把知识硬塞给学生，把本节需要讲解的内容从头到尾讲一遍，很少和学生互动，也基本上不懂得课堂小结，没有指导、提示和具体要求。还有就是有的教师只会采用单一的教学方法，不会变换方法，不能使不同程度的学生都有收获。三、改进初中生物教学方法为了更好的发挥师生能动性，有效改进初中生物教学方法非常必要，笔者从事生物教学多年，也在不断探索，要从根本上提高初中生物教学质量，领导和教师重视、家长和学生重视必不可少，但是任课老师和学生的配合和努力尤为重要，可从以下三个方面做起：1.提高教师的综合素质。教师除了对学生采取措施以外，还要不断地提高自己的综合素质，不仅要加强对生物知识的学习和研究生物教材，还要加强对心理学、教育学、多媒体技术等知识的系统性学习，积极参加一些学科的培训，在学习中不断提高自身的综合素质。生物学不仅对个人的发展有重要的意义，对国家乃至整个社会都有着不可忽视的指导作用，所以，教师要引导学生从打基础开始，全面掌握生物知识，为以后奠定一个好的基础。2.加强对生物学科的重视。面对生物学科不受重视的一个现象，各个教育机构应该把重视生物教育这个话题早日提到议程内，重视其教学工作。要对课程的安排、学生学业水平考察、评价制度等等各个方面进行规划。而教师和领导也要高度重视对生物学科的教育，让学生意识到其重要性，进而改变以往应付的心态。3.培养学习兴趣。只有对生物学习产生了兴趣，学生才会去主动地掌握更多的生物知识，所以，培养学生学习生物的兴趣是很重要的工作。首先，可以利用生物实验，在进行实验的过程中对学生进行教学，再结合理论知识教学，可以培养学生的积极性。其次，在课堂上要将知识和生活实际联