儿歌 《量词歌》大班语言教案

儿歌《量词歌》大班语言教案

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇一」

教学活动目标：

1、享受朗诵儿歌的乐趣。

2、尝试创编新儿歌。

3、养成多吃蔬菜的习惯。

活动准备：

《好吃的菜汤》儿歌

活动过程：

1、请幼儿回忆并讲述做菜汤的过程及菜汤的味道。

2、引导幼儿明白：多吃蔬菜对身体好，例如蔬菜中有纤维，纤维可以促进肠

道蠕动，预防便秘。

3、出示《好吃的菜汤》儿歌，老师先朗读几遍。

好吃的菜汤

小朋友.都动手行

大家一起做菜汤。

（呼）西红柿，（应）有!

（呼）青菜，（应）有：

（呼）萝卜，（应）有：

（呼）芹菜，（应）有：

还要加些马铃薯。

味道好营养高。

多吃蔬菜身体好。

4、请幼儿分成两组朗诵儿歌，当幼儿念首尾四句时，他们可以一边拍手，一

边朗诵。当念到呼和应的四句时，呼的一组说出材料的名称，应的一组则要站起

来，高举双手，高呼“有”。

5、请幼儿说出其他可以做菜汤的材料，更换词语，再朗诵儿歌。

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇二」

设计意图：

小朋友对〃结婚〃、”新娘〃都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这

个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有意

思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。让孩子在有趣的儿歌中

了解一些关于中国传统"结婚〃的一些习俗和特点。

活动目标：

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。

2、幼儿能有节奏地朗诵象声词〃劈里啪啦、劈里啪啦，喇叭〃。

3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。

活动准备：

物质准备：猫图片一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的PPT；

知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程：

一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。

1、教师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵〃劈里啪啦、劈里啪啦，啕叭

〃教师：

①恩，某某小朋友说鞭炮是发出〃劈里啪啦、劈里啪啦〃的声音的，我们一起来

学一学！

②还有什么声音？鞭炮〃咻T叭〃的响，我们来学一学！

③我们一起来放鞭泡吧！〃劈里啪啦、劈里啪啦啕叭〃④我们来玩一个游戏，徐

老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。

二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：

①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。听听那个老鼠

说了什么？（老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦！）咦？娶亲是什

么意思啊？恩、！娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦！

②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东

西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

A、学习儿歌前半部分

1、教师：这只老鬣娶亲也有不少好玩的事情，还拍成了照片呢！我们来瞧一

瞧！（出示老鼠娶亲的‘图片）都有哪些好玩的事情啊？

出示图一，看几只老鼠？在干什么？（8只老鼠抬花轿呀抬花轿）老师边出示

图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。

出示图二，看几只老鼠？在干什么？师边出示图谱边念4只老鼠来吹号呀来吹

号。

出示图三，看几只老鼠？在干什么？请幼儿尝试念出来2只老鼠放鞭炮呀放鞭

炮！师可在旁边引导。咦鞭炮声音是怎么样的啊？（引导幼儿说出劈哩叭啦劈哩叭

啦啕叭）

2、现在请小朋友跟着我一起把刚才看到的事情说一说好么？（幼儿一起跟着

老师念儿歌）

3、教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去玩玩老鼠娶亲的游

戏吧！老师要请小老鼠们一边念，一边做动作哦，小老鼠起立。（老师幼儿一起念

一遍儿歌）

B、学习儿歌后半部分

1、教师：小老鼠放的鞭炮声这么响，都把谁引来啦？（出示老猫图卡）恩、，

这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的好日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回

答）

2、那我们来看看老猫到底是来干什么的。出示老猫贺喜的图片，哎呀，老猫

带了这么多的礼物是来干什么的啊？（幼儿回答）嗯原来它是来贺喜的，（：）时

边出示图谱边说出老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜恭喜。老猫是真的来贺喜么？

3、出示最后一张图片，哎呀，发生了什么事？老鼠呢？（幼儿回答）

4、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他注定跟老鼠是天敌，他先假装

给老鼠贺喜，最后把老鼠怎么样了啊？（幼儿说全吃掉了）恩，一口一个全吃掉呀

全吃掉（边念边出示图谱）！现在我们把老猫来贺喜的事情来说一说。（师幼一起

念后半句儿歌）C、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思，我们一起

把老鼠娶亲的事情完整的说一遍。

四、游戏《猫捉老鼠》

1、教师：下面我们来玩一个游戏，我来当老猫，请你们来当小老鼠，但是老

师有一个要求哦，你们在玩游戏的时候要边玩边把老鼠娶亲的事情说出来哦，

（：）当说到一口一个全吃掉呀全吃掉的时候，我就会开始抓你们哦，你们就赶快

坐到椅子上别被我抓到哦。我们开始吧！小老鼠们去娶亲喽。好，出发吧!

2、老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为〃老鼠•个也抓不到

呀抓不到！〃并表现失落表情。

3、请幼儿来做老猗，师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而

定）4、结束：今天开心么，好让我们一起把老鼠娶亲的这个儿歌和游戏带会教室

里教教其他的小朋友好么？跟客人老师再见吧！

附：儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀金花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭

炮，劈里啪啦、劈里啪啦，口崩叭！

老猫听了来贺喜呀来贺喜，〃恭喜！恭喜！〃一口一个全吃掉呀全吃掉！

活动反思：

这首儿歌节奏明显，易理解，读起来朗朗上口，适合大班幼儿学习。猫和老鼠

又是幼儿非常喜欢的动物形象，我就幼儿的生活经验（最近结婚的人家比较多，好

多幼儿有吃喜酒的经验），设计了这样一个语言活动。

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇三」

活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、H期和意义0

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后

回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资

源、防止水土流失、保抵农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当

代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小

树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植

物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴

做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇四」

活动目标：

1、初步理解诗歌内容，感知四季的不同。

2、能根据图片的提示完整的朗诵诗歌。

3、感受诗歌中表现的四个季节的美。

活动重点：

理解诗歌内容，感知四季的不同。

活动难点：

能根据提示朗诵诗歌，感受诗歌表现的四个季节的美。

活动准备:

1、经验准备：课前引导幼儿回忆四季的轮回变化，丰富幼儿对四季明显特征

的认识。

2、物质准备：课件

活动过程：

一、出示课件，引导幼儿观察分辨出春、夏、秋、冬，并说出四个季节的明显

特征。

1、小朋友，请你观察一下大屏幕上的图片，说一说图片分别表示的是哪个季

节？为什么？

2、教师总结：一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的特点，

春天是一个温暖的季节：夏天是一个炎热的季节;秋天是一个丰收的季节；冬天是一

个寒冷的季节。

二、观看课件，幼儿讨论交流，初步了解诗歌的内容。

1、四季家族最近发生一些奇怪的事情•，春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷的

东西不知道哪去了。

2、提问：春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷分别丢了什么？

3、分组讨论：你觉得她们的东西哪去了？

4、每组一个小朋友代表讲述自己组的想法。教师小结：每个组的小朋友都有

自己的猜想。四季家族告诉我，事情原来是这样的。

5、看图片，教师朗诵诗歌。提问：春姐姐、夏哥哥、秋姐姐、冬爷爷的东西

到底哪去了？

6、为什么说春姐姐有花篮?为什么说秋姐姐把绿叶借去做地毯?为什么说冬爷

爷的白被子盖住了地毯。白被子是什么？

7、教师小结：春天来了，草儿绿了花儿盛开了，所以春姐姐有一个大花篮。

秋天来了，树叶变黄变红慢慢凋落，落在地上像大大的地毯，所以说秋姐姐把绿叶

借去做地毯。冬天来了，漫天飘舞的雪花把大地盖住了，所以说冬爷爷的白被子盖

住了地毯。

三、完整欣赏诗歌，感受诗歌所表现的四个季节的美。

1、教师配乐朗诵，幼儿欣赏诗歌。

2、提问：春天还有什么？你眼里的春天还有哪些美丽的景色？

3、夏季的景色是怎样的?你有什么感觉？引导幼儿感受夏日阳光的明媚、枝繁

叶茂和充满生机。

4、秋姐姐的地毯匕能是什么颜色的?秋天在你的眼中是什么样的？

5、你还见过哪些冬日景色？

6、教师小结：一年四季都有它不同的美丽。春天柳树发芽了、花儿开放了、

人们开始播种了，夏天树叶茂盛，我们可以去捉蝉、游泳，秋天果实累累、树叶飞

舞；冬天雪花颗飘，我们可以打雪仗，堆雪人。

四、出示课件，幼儿尝试在提示下完整的朗诵诗歌。

1、集体朗诵。

2、分组朗诵（如：女孩扮演春姐姐、秋姐姐，男孩扮演夏哥哥、冬爷爷，也可

以引导幼儿自主选择喜欢的季节，进行朗诵）

五、活动延伸:

四个季节有不同的美，请小朋友在区角活动的时候，将你眼中的四季用不同的

方法，把它表征出来。

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇五」

活动目标

1、初步学会儿歌《属相歌》，理解儿歌内容。

2、正确讲述十二届相的排列顺序。

3、乐意学习儿歌《属相歌》，培养对属相的兴趣。

重点难点

十二属相的排列顺序，十二属相的动物名称。

活动准备

1、物质准备；相关演示文稿、呼啦圈、《属相歌》音频、助教老师。

2、精神准备：对十二生肖动物的叫声、模仿动作、的前期经验。

活动过程

一、导入部分

（-）图片导入，引出话题。

师：孩子们，你们看这个是什么（出示图片）。今年是猪年，也就是屈和。

二、基本部分

（-）引入视频，学习属相知识。

师：知道什么叫生肖吗？（引入视频1）。

小结：原来最早记录人们岁数的就是十二生肖。

师：说一说十二生肖有哪些？（引入视频2）c

小结：原来十二个生肖只有（依次播放十二生肖的图片）。

（二）创编动作，初步学习儿歌。

1、假设人物，烘托气氛。

师：我有一个魔法圈，我可以让我的魔法圈转起来，也可以停下来。我还可以

让它跑出去又跑回来。要练咒语了。我的魔法好像失效了，小朋友给我一点掌声好

不好，我再来试一次，我要念咒语了，去，回。

师：魔法师要把小动物唤醒了。

教师根据音频加入动作。

师：我唤醒了哪些小动物？

2、学习鼠

师：第一个小动物是谁？现在老师说，小老鼠（你们说）排第一，个头不大

（你们说）真神气。知道神气是。么意思吗？

小结：神气就是很棒，（竖起大拇指）。

3、学习牛

师：刚才视频里，老鼠是骑在谁的肩上的？（牛）牛的头上有什么，它的角是

什么样子？它的声音是怎样的？（幼儿模仿）老牛排第几？跟着老师做一做（老牛

第二）。

4、学习虎

师：老牛第二，第三是谁呀？虎第三，虎的爪子厉害吗？我看看哪一头老虎最

凶猛？凶猛的老虎是这样的（示范）。跟着老师做一做（虎第三）。

5、学习兔

师：虎第三，看看后面是谁呢？（小兔动作）兔子跑得快吗？（快）这样快一

点，还是这样呢？跟着老师一起来学一学，兔子第四跑得快。

6、学习龙

师：出示龙的图片，这是什么？（幼儿回答）这是龙什么动作像龙？我们一起

来看看，（播放视频）。（幼儿自由创编）刚才有小朋友这样的，（示范动作）赞

成这样的举手。

7、学习蛇

师：龙排第几（五），蛇呢？蛇第六，蛇的声音是怎样的？请一位小朋友来做

一做蛇的动作？

8、学习马

师：小朋友，骑马是什么样？（幼儿模仿）

小结：教你们一个方法，骑马骑得很快，把鞭子举起来，咱们给马抽一下，

（示范脚）看我的脚快不快？（马是老七不落后）。

9、学习羊

师：羊的头上有什么，它的角是什么样子？它的声音是怎样的？（幼儿模

仿）。跟着老师做一做（羊第八）。

10、学习猴、鸡

师：听着音乐一起变小动物的模样，你们会吗？（播放音乐）幼儿自由创作。

11、学习狗

师；考考你们，去年是什么年（猪年、鸡年.）

小结：是狗年。狗（示范动作）排十一，这是狗的什么？（怎么叫）汪汪叫,

跟我一起来，狗排十一汪汪叫。

12、学习猪

师：二师兄是谁？

小结：猪八戒是什么动物，（猪），猪的肚子圆圆的、大大的。

师：哪个动物排第一？谁最后来报道？

小结：老猪最后来求道。

（三）完整的学习儿歌。

1、游戏-坏蛋来了

规则：助教老师扮演坏人，创造坏蛋爱听《属相歌》的情境，坏蛋随机抓幼

儿，能较完整的唱出儿歌，则为赢家。

2、轮流选幼儿当坏蛋玩游戏。

三、结束部分

师：现在，我有一个问题：小明属猪今年6岁，她的好朋友属虎，今年几岁

呢？嘘，不要告诉我，今天回去问问爸爸妈妈，明天来告诉我哦。

活动总结

此活动内容的十二生肖是我们中国传统的一种记年方式，它由十二种动物组

成，是孩子所熟知的，大班孩子们通过模仿、游戏的方式，初步学会了儿歌《属相

歌》，能够初步说出十二生肖的排列顺序。

版本1大班语言诗歌《树真好》张丽公开课视频+原版PPT课件+音乐幼儿园大

班家长会ppt课件下载

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇六」

活动目的：

1、让幼儿在活动中比较不同动物的尾巴特征。

2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。

3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵.

4、了解儿歌的含义。

活动准备:

1、《比尾巴》PPT课件

2、各种动物图片若干。

活动过程：

（一）教师以〃动物比尾巴〃引入活动，激发幼儿兴趣：

今天森林里来了许多动物，我们来看看，他们都是谁?这些动物聚在•起做什

么呢?原来是要参加〃比尾巴〃的比赛。

（二）比赛分两场，请小朋友当评委。

1、第一场比赛：（潘放课件）教师先出示小猴、兔子、松鼠，引导幼儿观察它

们尾巴的特点。

（1）引导评委说说评选结果，（播放课件）将相应的字贴到动物身上。（长、短、

像把伞）

（2）将第一场评选结果编成一段儿歌，教师提问，幼儿回答。

大班语言儿歌优秀教案《比尾巴》含PPT课件

（四）尝试仿编儿歌，分组仿编：

1、提供动物图片，引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。

2、帮动物找尾巴，引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。

规则：仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细，像H么等进行仿编。

3、交流各组仿编的儿歌。

活动延伸：

引导幼儿尝试仿编动物的耳朵、嘴巴。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只

是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官

来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇七」

活动目标：

1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要勇敢面对。

2.能认真倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。

3.体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困

难的精神。

4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰；

2.自行搭建的小桥。

活动过程:

一、出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

1.孩子们，我们一起来看看图片中有什么？（竹桥）

2.谁来了？它想要干什么？（过桥）

二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。

1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？

2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗?小熊走在桥上会是什么

样子？（幼儿猜想）我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。能不能来

表演一下？

3.谁出现了？（乌鸦）吴乌鸦会怎样做？听听看，乌鸦到底是怎样做的？能不能来

表演一下？

4.谁又出现了？（流水）流水又会怎样做呢?继续听，流水到底是怎样做的？能不

能来表演一下？

5.这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的?心情怎样?谁能来表演

一下？

6.正在小熊害怕的时候，谁又出现了？（鲤鱼）鲤鱼会怎样做?我们一起来看一

看，鲤鱼到底是怎样做的。谁想表演一下？小熊过桥前和过桥后心情有什么不同？

三、教师完整朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要勇敢面对。

我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说!

四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担心、害怕到胜利、自

豪的心情。

你们喜欢这首儿歌吗?我们一起来试一试，朗诵一下吧！

五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、

勇敢、不怕困难的精神.

孩子们，我们一起去体验一下小熊过桥的心情吧！

六、活动延伸

孩子们，我们一起把小桥搬到户外去，让其他班的小朋友也体验一下吧！

《小熊过桥》课后反思

《小熊过桥》是一节大班语言活动，本节活动我从知识、能力、情感三方面进

行了目标定位，根据目标，开展了活动。活动过程中，首先通过播放视频，激发幼

儿的学习兴趣，帮助幼儿初步理解儿歌内容。为了让幼儿大胆朗诵、便于记忆，我

采用了图谱，图谱的出示，便于幼儿记忆儿歌内容，也能让孩子更好地理解儿歌，

懂得儿歌中所要表达的不怕困难、勇敢、自信的情感。通过让幼儿表演、走小桥，

孩子们可以亲身体验过桥时从紧张害怕到成功过桥的喜悦，达到了共情。活动过程

中，教师可以减少自己说的话，让幼儿更大胆地说，也许会更好。

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇八」

【教材分析】

山东快书《有营养的食物我最爱》以明朗上口的快书形式介绍了胡萝卜、豆

腐、猪肝、菠菜的营养，介值。

日常生活中，胡萝卜、豆腐、猪肝、^菜等食物虽营养丰富，但因其味道特

殊，不容易被幼儿接受。山东快书具有浓郁的地方特色，是幼儿平时不常接触的表

演形式。《有营养的食物我最爱》充满童趣、节奏鲜明、富有韵律，能激发幼儿对

胡萝卜等食物的兴趣，帮助幼儿了解这些食物的不同营养价值。本次活动引导幼

儿感知山东快书的独特魅力，培养幼儿传承、发展地方曲艺文化的责任感。快板的

手法多样，幼儿掌握起来难度较大，活动过程中，可结合幼儿能力发展水平，采取

先徒手、再打圆舞板、后尝试打快板的指导方式。

【活动目标】

1.了解山东快书独特的节奏及语言特点，学习有节奏地说快书。

2.能用拍手、打圆舞板、打快板等形式边表演边朗通。

3.喜爱吃有营养但有特殊味道的食物。

4.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，

了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

5.萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】

1、胡萝卜、菠菜、豆腐、熟猪肝均放在容器中。

2、山东快书视频，圆舞板、快板若干，《幼儿素质发展课程•语言）CD。

【活动建议】

1.请幼儿欣赏山东快书录像，了解山东快书独特的节奏及语言特点。

提问：表演者说了叶么？他说话的口音和普通话有什么不一样?

小结这就是山东快书，一边打快板，一边用山东话有节奏地表演，幽默、有

趣、亲切。

2.请幼儿分段欣赏山东快书，理解快书内容并感受其节奏。

(1)表演快书第1段，引导幼儿学说串词“当里个当，当里个当，当里个当里

个当里个当，，。

(2)表演快书第2段，鼓励幼儿拍手打节奏并学说快书第2段。

提问：快板书里说了哪些蔬菜?吃了它会让我们的身体变得怎样？引导幼儿说出

关于胡萝卜、菠菜、豆腐及猪肝的语句。

(3)表演快书第3段，着重引导幼儿感受节奏的变化。

提问：一共尝了几口？最后一句“长得壮”节奏是怎样的?鼓励幼儿尝试口齿清

楚地用一口气说完“一口”至“八口”o

(4)教师完整表演，幼儿跟随教师一起朗通

3.提供圆舞板、快板等，请幼儿尝试用不同形式打节奏朗通。

(1)根据幼儿能力，指导幼儿先拍手、后使用圆舞板、再尝试使用快板班通。

(2)提示幼儿说第2段时节奏由慢变快。

4.请幼儿品尝胡萝卜、疲菜、豆腐、猪肝制作的菜看。

可进一步引导幼儿说说还有哪些有特殊味道的食物以及它们对身体的好处。

附

有营养的食物我最爱

（中速）

当里个当，当里个当，当里个当里个当里个当。幼儿国，午饭开。

阵阵香气扑鼻来。要问吃的是什么？大家快来猜一猜。

当里个当，当里个当，当里个当里个当里个当。

（由慢渐快）

红红的胡萝上我最发，吃了它皮肤滑滑真可发！绿绿的菜我最发。

吃了它补铁脸儿红起来！白白的豆腐我也发呀，吃了它身体长得快！

香香的猪肝我最爱，黑的眼睛亮起来！

当里个当，当里个当，当里个当里个当里个当。各种食物都有营养。

每样都要尝一尝。一口两口三口四口，五口六口七口八口，吃得香呀吃得

真香！健康的宝宝长得壮，长得壮！

儿歌《量词歌》大班语言教案「篇九」

设计意图

语言是人类交往认职世界的重要工具，学前时期是一个人发展的重要阶段，也

是语言发展的关键期，对儿童的发展具有重大的影响。针对有些幼儿出现说话含糊

不清，口吃的问题，特采用绕口令的教学形式，纠正幼儿语言方面出现的个别问

题。

一、活动目标

1.促进幼儿语言以及思维发展

2.锻炼幼儿的口才，增强幼儿的记忆力。

3.训练幼儿气息的稳定，提高幼儿的肺活量。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

二、活动准备

1.经验准备

提前查阅相关资料、做好备课。

2.物质准备

上课所需音乐、奖励所需小奖品等。

三、活动过程

1.课前准备：口部操放松。

2.开始部分：通过故事的形式导入绕口令《数枣歌》，吸引幼儿的注意。

3.中间部分：分句学习本节课内容，教师采用引导方式试着让幼儿自己进行朗

诵，并对表现好的幼儿进行奖励。

4.结束部分：引导幼儿完整说出《数枣歌》的内容，并要求幼儿“数枣”的时

候尽量一口气数完。

四、活动延伸

回到家后本节课所学习的绕口令表演给自己的爸爸妈妈，并和爸爸妈妈找一找

其他的绕口令，下次上课带到班上和老师同学们一起分享。

反思：

《数枣歌》作为基础绕口令，有利于加强幼儿气息的稳定以及提高幼儿肺活

量，通过本次课，幼儿不仅能够学到绕口令，还能在学中玩，在玩中学。不足之处

是幼儿在尝试说绕口令时总是转不过弯来，因为刚开始我只是口头上简单地解释和