临床护士职业认知现状调查

摘要X参考文献[1]王锡唯.宁波地区护士职业认知现状及职业倦怠度调查[D].浙江大学，2018.[2]叶弘，尹红，蔡博婧.护士角色认知状况调查及影响因素分析[J].护理学杂志，2019，24（11）：14-16.[3]郑文晖，文献计量法与内容分析法的比较研究，情报杂志，2018，5：31—33[4]廖庚梅.基础护理服务中护士的角色定位[J].中国社区医师（医学专业），2019，12（32）：249.[5]甘红霞，赵庆华.临床护士对工作任务重要性认知的层级差异性分析[J].护理管理杂志，2017，17（2）：101-103.[6]董文平.护理工作模式转型期护理理念认知现状及其发展策略研究[D].吉林大学，2019.[7]陆娜，马瑛.批判性思维在临床护理中的应用[J].医院管理论坛，2018，31（09）：46-48+50.[8]赵威丽，胡敏.临床基础护理现状与护士认知程度相关性研究进展[J].解放军护理杂志，2017，31（18）：43-45.[9]杨圣莲.临床护士优质护理认知现状的调查研究[J].中国医药指南，2019，12（17）：344-345.[10]辛洪霞，符卓，黄芳，黄芬，胡海珍，章芸.临床护士对基础护理认知和实施现状的调查[J].全科护理，2019，11（30）：2855-2856.[21]王艺璇，颜琬华.临床护士职业认同的横断历史元分析研究[J].现代预防医学，2019，46（23）：4263-4266+4288.[22]李彩霞，郭建桃，杜丽英，李月娥，杨敏，朱庆巍.麻醉科护士角色认知和工作体验的质性探讨[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（95）：263+265.[23]李陶幸子.临床护士共情疲劳现状及影响因素研究[D].河南大学，2019.[24]胡曼曼.护士职业认知的性别差异研究[D].蚌埠医学院，2019.[25]李育英，阎树红，闫帅，张琳琳，焦书霞.护士职业安全防护认知及行为情况调查[J].中国公共卫生，2019，35（05）：641-643.[26]刘艳春，王士娥，张红玉，武艳霜，常艳芹，郑英.护士职业管理中的角色认知及引导[J].当代护士（中旬刊），2019，26（03）：131-134.[27]杨园园，陈燕芬，李蕊，王晶.儿科护士职业认同与离职倾向的调查研究[J].护理管理杂志，2019，19（02）：115-118.[28]范静，赵莉，彭亚，李良，刘权.基层医院临床护士职业认同现状及影响因素分析[J].川北医学院学报，2018，33（06）：943-946.[29]孟颖.急诊科不同岗位护士职业认同感的调查分析[J].当代护士（下旬刊），2019，26（01）：20-21.[30]秦秀宝，丁淑贞.护士职业获益感研究进展[J].护理学杂志，2017，32（15）：102-105.[31]刘维维，王芸，金艳鸿.护士工作成就感的现状及其影响因素研究[J].护理研究，2017，31（17）：2097-2100.[32]宋艳蕾，李静，陈颖丽，王秀丽，张慧琳，芦桂芝.护士职业认同感对工作绩效的影响研究[J].护理管理杂志，2017，17（04）：229-231+246.[33]范雯怡，李葆华，胥雪冬，袁晓宁.护士对职业危害及防护的认知研究[J].医院管理论坛，2018，33（12）：13-15.[34]叶碧华，杨敬霞，刘幼芳，卓蕊芳.临床护士对再生医疗器械包装标准的职业认知现状调查[J].当代护士（中旬刊），2018（02）：90-91.附录附录临床护士对护理工作认知现状的调查尊敬的老师：您好！特别感谢您能于百忙之中抽出时间填写此份调查问卷。本问卷是一份护理研究问卷，本调查问卷仅为科学研究所用，您填写的所有内容我们都将严格保密，请放心回答（采取匿名方式进行填写）。以下选择题的答案无对错之分，请仔细阅读每一部分的说明和条目，然后选择符合您实际情况的选项，在您认为正确的选项后√，您回答的真实性对于我们的研究十分重要！谢谢您的支持与合作！第一部分：个人基本情况1、性别A男B女2、年龄A小于20岁B21~30岁C31~40岁D大于40岁3、护龄（从业年限）A

1~3年B5年以内（包括5年）C6-10年D

10年以上4、学历A

中专B大专C

本科D硕士E博士5、职称A护士B护师C

主管护师D

副主任护师E主任护师第二部分：临床护理夯实基础护理是临床优质护理服务的核心A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意为患者进行生活护理体现不出护理工作的价值A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意护理工作是简单、机械、重复性的劳动A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意健康教育是护理工作中最重要的一部分A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意护患沟通也是护理工作的一部分（有效的护患沟通在护理工作中发挥着重要作用）A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意第三部分：护理科研护理科研对于提高护理质量没有实际意义A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意临床护理工作占据护理人员太多精力和时间是开展护理研究最主要的困难A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意科研知识缺乏是开展护理研究最主要的困难A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意缺乏环境和相应条件是开展护理研究最主要的困难A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意在工作中不断培养提升自身批判性思维的能力对护理人员来说很重要A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意第四部分：护理教育临床护理重在实践，参加继续教育的课程对临床护理工作的指导不大A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意提高自身学识是护士参加继续教育的最终目的A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意临床护理对于学术能力要求不高，没有必要继续教育提高学历A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意网络课程是护理人员获取继续教育的主要途径A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意继续教育可以让护理人员减少护理不良事件的发生A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意第五部分：护理管理护理管理学只需要护理管理者学习A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意护理管理者应该向护士提供学习业务知识与技能的机会A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意护理管理者应该根据各护士个性特点分配其工作任务A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意护理管理者一般情况下缺乏与护士之间的有效沟通A非常同意B同意C不知道D不同意E非常不同意附件：网络学院毕业论文独创性声明本人声明，所呈交的毕业论文系在指导老师的指导下本人独立完成的研究成果。论文中依法引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，如果本论文有摘抄他人的研究成果，被他人追究责任，则本人负全部责任，与指导老师和学校无关。本人如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果：交回学校授予的毕业证书；学校可以在相关媒体上对作者本人的行为进行通报；本人按照学校规定的方式，对因不当取得证书给学校造成的名誉损害，进行公开道歉；本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。论文作者签名：日期：年月日毕业论文知识产权权属声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属学校。学校享有以任何方式发表、复制、公开阅读、借阅以及申请专利等权利。本人离校