第七课 校园防火我知道教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程中小学消防安全教育读本（小学一~三年级）消防安全

第七课校园防火我知道教学设计-2025-2026学年小学地方、校本课程中小学消防安全教育读本（小学一~三年级）消防安全课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第七课《校园防火我知道》主要涉及消防安全知识，包括火灾的危害、预防火灾的措施、火场逃生技巧等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“消防安全教育读本”相关章节相联系，学生在日常生活中已有一定的消防安全意识，但需要通过本节课的学习，进一步巩固和提升消防安全知识。二、核心素养目标1.培养学生消防安全意识，提高对火灾危害的认识。

2.培养学生遵守消防安全规则，养成良好的消防安全习惯。

3.培养学生面对火灾时的应急处理能力，增强自我保护意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.火灾的危害：理解火灾对生命财产的威胁，认识火灾预防的重要性。

2.火场逃生技巧：掌握正确的逃生路线和方法，提高逃生效率。

难点：

1.火场逃生时的心理应对：学生在火灾中保持冷静，正确判断和行动。

2.预防火灾的措施：将理论知识与实际生活相结合，形成有效的预防措施。

解决办法：

1.通过案例分析和情景模拟，让学生直观感受火灾的危害，强化防火意识。

2.结合图片和视频，详细讲解火场逃生技巧，并组织学生进行逃生演练，提高应对能力。

3.通过小组讨论和角色扮演，引导学生思考如何将消防安全知识应用于日常生活，形成预防火灾的具体措施。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合互动提问，引导学生思考火灾预防的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟火灾逃生过程，提高实际操作能力。

3.通过小组讨论，让学生分享家庭防火经验，增强集体意识和合作能力。

4.利用多媒体展示火灾案例，直观展示火灾危害，激发学习兴趣。

5.互动游戏“火场逃生大挑战”，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。五、教学流程1.导入新课

详细内容：以“消防安全，生命至上”为主题，展示近年来的火灾案例图片和视频，引发学生对消防安全重要性的思考。提问：“同学们，你们知道火灾有哪些危害？我们应该如何预防火灾？”通过提问，引导学生进入课堂学习状态。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）火灾的危害

详细内容：讲解火灾对生命财产的威胁，包括人员伤亡、财产损失、环境污染等。举例说明不同类型火灾的特点和危害。

（2）预防火灾的措施

详细内容：介绍家庭、学校、公共场所等不同场所的防火措施，如不乱拉电线、不使用大功率电器、不随意堆放易燃物品等。

（3）火场逃生技巧

详细内容：讲解火场逃生的正确步骤和方法，如保持冷静、迅速判断火源、选择正确的逃生路线、使用湿毛巾捂住口鼻等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）模拟火灾逃生

详细内容：组织学生进行模拟火灾逃生演练，让学生亲身体验火场逃生过程，巩固所学知识。

（2）制作消防安全海报

详细内容：引导学生利用所学知识，制作消防安全海报，提高消防安全意识。

（3）家庭消防安全自查

详细内容：让学生回家后，与家人一起检查家庭消防安全，确保家庭消防安全。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论家庭防火措施

举例回答：如何确保家中电器使用安全？如何防止燃气泄漏？如何妥善存放易燃物品？

（2）讨论学校防火措施

举例回答：如何正确使用消防器材？如何进行紧急疏散？如何组织消防安全教育活动？

（3）讨论公共场所防火措施

举例回答：如何避免公共场所火灾？如何正确使用消防设施？如何提高公共场所消防安全意识？

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调消防安全的重要性。提问：“同学们，今天我们学习了哪些消防安全知识？如何在日常生活中做到防火安全？”引导学生反思所学内容，提高消防安全意识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消防安全常识手册》：这本书详细介绍了火灾的种类、预防措施和逃生方法，适合学生和家长共同阅读。

-《儿童消防安全教育故事集》：通过生动的故事，向儿童传达消防安全知识，培养他们的安全意识。

-《消防安全教育漫画集》：以漫画形式展现消防安全知识，适合低年级学生阅读，便于理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭消防安全检查：学生可以回家后，与家长一起检查家中的消防设施，如灭火器、消防通道等，确保家中的消防安全。

-采访消防员：鼓励学生向当地消防员请教，了解消防员的工作内容，以及如何成为一名消防员。

-制作消防安全宣传单：学生可以利用所学知识，制作宣传单，向同学们宣传消防安全的重要性。

3.知识点拓展与延伸：

-火灾逃生技巧的多种情况：讨论在浓烟、无路可逃等不同情况下如何逃生。

-不同类型火灾的扑救方法：学习如何使用不同类型的灭火器扑灭不同类型的火灾。

-火灾原因分析：探究家庭、学校、公共场所等火灾的主要原因，以及如何预防这些火灾。

-消防安全法律法规：了解国家关于消防安全的法律法规，提高学生的法治意识。

-消防安全教育与心理素质：探讨如何通过消防安全教育，提高学生的心理素质和应急处理能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：我在课堂上尝试了火灾逃生情景模拟，让学生身临其境地体验火灾逃生过程，这种教学方式受到了学生们的喜爱，可以有效提高他们的实际操作能力。

2.多媒体辅助教学：我使用了图片、视频等多媒体资源，使抽象的消防安全知识更加直观易懂，同时也激发了学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在讨论环节较为被动，可能是因为对消防安全知识掌握不够，或者缺乏参与讨论的勇气。

2.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习情况。

3.实践活动时间有限：由于课堂时间有限，实践活动的时间安排较为紧凑，可能无法让所有学生都充分参与。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的教学中增加互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、自我评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.优化实践活动：为了确保每个学生都能参与到实践活动中，我计划提前安排好时间，并设计更丰富的实践活动，如家庭消防安全自查、社区消防安全宣传等，让学生在实践中学习。通过这些改进措施，我相信能够更好地实现教学目标，提高学生的学习效果。八、板书设计①消防安全知识概览

-火灾的危害

-预防火灾的措施

-火场逃生技巧

②火灾的危害

-人员伤亡

-财产损失

-环境污染

③预防火灾的措施

-家庭防火：不乱拉电线，不使用大功率电器，不随意堆放易燃物品

-学校防火：正确使用消防器材，紧急疏散路线，消防安全教育活动

-公共场所防火：遵守消防安全规则，正确使用消防设施，提高消防安全意识

④火场逃生技巧

-保持冷静，迅速判断火源

-选择正确的逃生路线

-使用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入

-等待救援或自救

⑤消防安全标志

-灭火器

-消防通道

-安全出口典型例题讲解1.例题：小明的家住在5楼，一旦发生火灾，小明应该如何逃生？

答案：小明应立即用湿毛巾捂住口鼻，低姿态沿着安全出口标志指示的方向快速逃生，不要乘坐电梯。

2.例题：如果教室发生火灾，学生应该如何进行疏散？

答案：学生应保持冷静，听从老师的指挥，有序地沿着安全通道向最近的安全出口疏散，避免拥挤和踩踏。

3.例题：在公共场所，如何正确使用灭火器？

答案：首先，提起灭火器，拔掉保险销；然后，对准火焰根部喷射；最后，站在上风方向，持续喷射直到火焰熄灭。

4.例题：家庭中常用的灭火器有哪些？

答案：家庭中常用的灭火器有干粉灭火器和二氧化碳灭火器，分别适用于不同类型的火灾。

5.例题：在日常生活中，如何预防火灾发生？

答案：预防火灾的发生需要做到以下几点：

-不乱拉电线，不使用大功率电器。

-烹饪时注意火源管理，避免油锅起火。

-不在床上吸烟，不随意堆放易燃物品。

-定期检查家中的消防设施，确保其完好可用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《校园防火我知道》这一课，重点了解了火灾的危害、预防火灾的措施以及火场逃生的技巧。通过案例分析、情景模拟和小组讨论，同学们对消防安全有了更深刻的认识。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，提高自我保护能力。

当堂检测：

1.火灾对生命财产有哪些危害？

答：火灾对生命财产的危害包括人员伤亡、财产损失和环境污染。

2.家庭中如何预防火灾发生？

答：家庭中预防火灾的措施包括不乱拉电线、不使用大功率电器、不随意堆放易燃物品等。

3.如果