2026年7年级高难度的试卷及答案

2026年7年级高难度的试卷及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）蝉蜕（duì）盔甲（kuī）人声鼎沸（dǐng）B.脑髓（suǐ）菜畦（qí）秕谷（bǐ）风流倜傥（tì）C.桑葚（shèn）尴尬（gà）徘徊（huí）咄咄逼人（duō）D.搓捻（niǎn）绽开（zhàn）争执（zhì）混为一谈（hùn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.轻捷云宵鉴赏人迹罕至B.奥密和蔼恭敬不求甚解C.渊博绅士宿儒截然不同D.惭愧激荡悔恨美不盛收3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D.她用了七七四十九天，炼出了一炉五彩的石头，这便是五彩石。五彩石是那么灿烂夺目，绚丽多彩。4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《再塑生命的人》的作者是美国作家、教育家海伦·凯勒。C.《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家，本文是他写给儿子诸葛瞻的一封家书。5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（删去“由于”或“使”）B.3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）D.北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在“举办”前加“宣布”）6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪C.我寄/愁心与/明月，随君/直到夜郎/西D.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家7.下列说法有误的一项是（）A.“他脸上绽放出了灿烂的笑容”一句中“灿烂”是形容词。B.“精神文明”“宝贵意见”“多么活泼”“伟大成就”都是偏正短语。C.“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。D.“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”句中“狡猾”一词贬义褒用，表现了儿童的天真、机灵。8.下列对《世说新语》二则的理解，不正确的一项是（）A.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种融洽、欢快、温馨的家庭氛围。B.《陈太丘与友期行》中“尊君”是敬辞，称别人的父亲；“家君”是谦辞，对人谦称自己的父亲。C.《陈太丘与友期行》中陈元方指责友人“无信”“无礼”，令友人感到惭愧，下车去拉陈元方。元方入门不顾，表现出他的不懂礼貌。D.《咏雪》中对兄子和兄女的咏雪句，作者没有直接表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了作者对她的赞赏。9.下列对诗歌《次北固山下》赏析有误的一项是（）A.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。B.颔联写船上所见之景，“潮平”与“风正”，“阔”与“悬”相互映衬，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景。C.颈联既写景又点明了时令，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.尾联借“归雁”传递家书，遥寄乡情，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。10.下列对《论语》十二章的理解和分析，不正确的一项是（）A.“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学习和思考的辩证关系，强调要学思结合。B.“人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的高尚品质。C.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”强调了要经常反思自己的言行，提高自身修养。D.“温故而知新，可以为师矣”说明只要温习学过的知识，就可以成为老师。二、填空题（总共10题，每题2分）1.《论语》是记录________及其弟子言行的一部书，共20篇，是________家经典著作之一。2.曹操，字________，东汉末________家、________家、诗人。3.李白，字________，号________，唐代伟大的________诗人，被后人誉为“________”。4.“知之者不如好之者，________。”5.“________，一夜征人尽望乡。”6.《天净沙·秋思》中直接抒发游子孤寂愁苦之情的句子是：“________，________。”7.“________，山入潼关不解平。”8.朱自清，字________，江苏扬州人，散文家、________、________。著有诗文集《________》，散文集《背影》《欧游杂记》等。9.《从百草园到三味书屋》中写“我”在泥墙根一带所做的趣事有________、________、________、________等。10.《春》中描写春雨的句子是“________，________，________，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”三、判断题（总共10题，每题2分）1.“莅临”的“莅”读wèi。（）2.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻姿态优美。（）3.“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）4.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。（）5.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）7.《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（）8.《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，他的主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。（）9.“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“逝”是“往、离去”的意思。（）10.“不义而富且贵，于我如浮云。”这句话体现了孔子安贫乐道的思想。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要分析《从百草园到三味书屋》中作者对百草园和三味书屋生活的情感。2.请简要概括《再塑生命的人》中莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的？3.请简述《论语》十二章中“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”这句话所蕴含的道理。4.请分析《春》中“吹面不寒杨柳风”一句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.有人认为《陈太丘与友期行》中陈元方“入门不顾”的行为有些失礼，也有人认为他做得对。请谈谈你的看法。2.结合《济南的冬天》的内容，讨论作者是如何运用多种修辞手法来描绘济南冬天的美景的？3.诗歌中常常运用意象来表达情感，请结合《观沧海》《次北固山下》《天净沙·秋思》等诗，讨论意象在诗歌中的作用。4.鲁迅的作品常常具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格，结合《从百草园到三味书屋》等作品，讨论鲁迅作品对当代青少年的启示。答案一、单项选择题1.B（A项“蝉蜕”的“蜕”应读tuì；C项“徘徊”的“徊”应读huái；D项“争执”的“执”应读zhí）2.C（A项“云宵”应为“云霄”；B项“奥密”应为“奥秘”；D项“美不盛收”应为“美不胜收”）3.C（“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义，用在此处不合语境）4.D（《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，本文不是他写给儿子诸葛瞻的第一封家书）5.C（此句缺少宾语，应在“滥杀动物”后加上“的行径”）6.C（正确的划分应为：我寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎西）7.B（“多么活泼”是动宾短语）8.C（元方入门不顾，表现出他的方正、有原则，并非不懂礼貌）9.C（颈联蕴含的哲理是：新事物孕育于旧事物之中，旧事物中总是孕育着新事物）10.D（“温故而知新，可以为师矣”意思是在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了，并非只要温习学过的知识就可以成为老师）二、填空题1.孔子；儒2.孟德；政治；军事3.太白；青莲居士；浪漫主义；诗仙4.好之者不如乐之者5.不知何处吹芦管6.夕阳西下；断肠人在天涯7.河流大野犹嫌束8.佩弦；诗人；学者；踪迹9.翻断砖；按斑蝥；摘覆盆子；拔何首乌藤10.像牛毛；像花针；像细丝三、判断题1.×（“莅”读lì）2.√3.√4.√5.×（这句话运用了拟物的修辞手法）6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者对百草园的生活充满了喜爱和怀念之情，那里有丰富多彩的动植物，是他童年的乐园，给他带来了无尽的欢乐。对三味书屋的生活，作者既有着对读书生活的枯燥之感，又有着对先生的敬重，以及在书屋中与同伴相处的美好回忆等复杂情感。2.莎莉文老师将“我”带到大自然中，通过触觉、嗅觉等感官让“我”认识具体事物。比如给“我”一个洋娃娃，在“我”的手上拼写“doll”，让“我”理解“洋娃娃”这个词。还会在“我”触摸不同的东西时，在“我”手上拼写相应的单词，让“我”逐渐认识身边的各种事物。3.这句话告诉我们，在与他人相处时，每个人都有自己的优点和不足。我们要善于发现别人的优点，并向他们学习；同时看到别人的缺点，要反思自己是否也有类似问题，有则改之，无则加勉。这样才能不断提升自己。4.运用了引用的修辞手法，引用了南宋志南和尚的诗句。生动形象地写出了春风轻柔、温暖的特点，给人以亲切感，同时增添了文章的文化底蕴，让读者更能感受到春天的美好。五、讨论题1.示例一：我认为陈元方做得对。友人无信无礼在先，陈元方指责他并拒绝与他交往，表现出他的方正、有原则，维护了自己和父亲的尊严。在当时的情境下，这种做法符合他的年龄和性格特点。示例二：我认为陈元方有些失礼。友人毕竟是长辈，虽然有错，但已经认识到错误并下车拉他，陈元方应该以宽容的态度对待，不应入门不顾，这样显得有些不懂礼貌。2.作者运用了比喻，如把济南比作“小摇篮”，生动形象地写出了济南冬天的温暖；拟人，如“那点儿薄雪好像忽然害了羞”，赋予薄雪以人的情态，写出了雪后小山的娇美；排比，如“看吧，山上的矮松越发的青黑……”，增强了语言的气势，多角度地描绘出济南冬天的雪景之美。通过多种修辞手法的运用，将济南冬天的美景展现得淋漓尽致。3.意象在诗歌中具有重要作用。它可以营造氛围，如《观沧海