2026年160 语文试卷及答案

2026年160语文试卷及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分）1.下列诗人中，被称为“香山居士”的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自（）A.《滕王阁序》B.《赤壁赋》C.《岳阳楼记》D.《醉翁亭记》3.下列句子使用借代修辞的是（）A.他的眼睛像星星一样亮。B.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。C.危楼高百尺，手可摘星辰。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。4.下列句子没有语病的是（）A.通过这次活动，使同学们的环保意识增强了。B.能否取得好成绩，取决于平时的努力。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.他不仅擅长数学，而且语文成绩也很优秀。5.下列标点使用正确的是（）A.老师说：“同学们，明天记得带字典”。B.我喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等。C.“飞流直下三千尺”，这是李白描写庐山瀑布的名句。D.他打算去北京？上海？还是广州？6.下列成语使用正确的是（）A.春节期间，大街上万人空巷，热闹非凡。B.他操作机器时漫不经心，导致事故发生，真是差强人意。C.这部小说情节抑扬顿挫，吸引了众多读者。D.他的演讲抛砖引玉，引发了大家的深入讨论。7.下列作品属于话剧的是（）A.《茶馆》B.《围城》C.《边城》D.《子夜》8.下列词语中，加点字读音正确的是（）A.粗犷（kuàng）B.慰藉（jí）C.校对（jiào）D.创伤（chuàng）9.关于《乡土中国》的表述，正确的是（）A.是一部反映农村生活的小说B.提出“差序格局”概念C.作者是老舍D.主要讨论城市文化10.下列文言实词解释错误的是（）A.假舟楫者（假：借助）B.而绝江河（绝：断绝）C.术业有专攻（攻：研究）D.用心躁也（躁：浮躁）二、填空题（共10题，每题2分）1.大江东去，浪淘尽，___________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）2.《红楼梦》的作者是___________________。3.古代“六艺”指礼、乐、射、御、___________________、数。4.鲁迅小说集《呐喊》中收录了《狂人日记》《___________________》等作品。5.议论文的三要素是论点、论据、___________________。6.“推敲”典故与唐代诗人___________________有关。7.初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、___________________。8.“明月几时有？把酒问青天”出自词牌名《___________________》。9.“虽然天气很冷，但是他坚持跑步”是___________________复句。10.《论语》中“不愤不启，不悱不发”的下一句是“___________________”。三、判断题（共10题，每题2分）1.《史记》是我国第一部纪传体通史。（）2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了比喻修辞。（）3.“令尊”是对他人父亲的谦称。（）4.《孔乙己》出自鲁迅的小说集《彷徨》。（）5.“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。（）6.唐宋八大家包括李白、韩愈、柳宗元等。（）7.《诗经》的表现手法“赋比兴”中，“兴”指直陈其事。（）8.破折号可以表示声音的延长，如“卖——西——瓜——”。（）9.“他跑得很快”中“很”是副词。（）10.古代“左右”可作为谦辞，代指对方身边的人。（）四、简答题（共4题，每题5分）1.分析杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意象作用。2.《故乡》中闰土从“小英雄”到“木偶人”的变化有何深意？3.举例说明《荷塘月色》中比喻手法的表达效果。4.如何理解《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习观？五、讨论题（共4题，每题5分）1.《红楼梦》中“金陵十二钗”的悲剧命运反映了怎样的社会现实？2.网络语言（如“内卷”“躺平”）对传统汉语的发展是促进还是冲击？3.现代诗歌（如艾青《大堰河——我的保姆》）与古典诗词（如杜甫《茅屋为秋风所破歌》）在情感表达上有何传承？4.语文教育中加强传统文化经典（如《论语》《庄子》）学习的意义是什么？答案及解析一、单项选择题1.C（白居易号香山居士）2.A（出自王勃《滕王阁序》）3.B（“红眼睛”代指阿义）4.D（A缺主语；B两面对一面；C语序不当）5.C（A句号应在引号内；B“……”与“等”重复；D选择问用逗号）6.A（B“差强人意”指大体满意，不合语境；C“抑扬顿挫”形容声音；D“抛砖引玉”是谦辞）7.A（《茶馆》是老舍的话剧）8.C（A“犷”读guǎng；B“藉”读jiè；D“创”读chuāng）9.B（《乡土中国》是费孝通的社会学著作，提出“差序格局”）10.B（“绝”意为“横渡”）二、填空题1.千古风流人物2.曹雪芹3.书4.孔乙己（或《药》等）5.论证6.贾岛7.骆宾王8.水调歌头9.转折10.举一隅不以三隅反，则不复也三、判断题1.√2.√（将雪比作梨花）3.×（“令尊”是敬称）4.×（出自《呐喊》）5.√6.×（李白不在八大家中）7.×（“赋”直陈其事，“兴”先言他物）8.√9.√（“很”修饰形容词“快”）10.√（如“请代我向您左右问好”）四、简答题1.“落木”“长江”是秋日典型意象，“无边”“不尽”渲染萧索壮阔之景，既表现时光流逝、人生短暂，又暗含对国运衰颓的感慨，情景交融，意境雄浑。2.闰土的变化反映了封建等级制度对人性的压抑、苛税和兵匪的压迫，通过他从活泼到麻木的转变，揭示旧中国农民的生存困境，批判社会不公。3.如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，将荷叶比作舞女的裙，突出其舒展、轻盈的形态，生动描绘荷塘的动态美，增强画面感与感染力。4.强调学习与思考缺一不可：只学不思会迷茫无所得，只思不学会空泛无根。二者结合才能深化理解、形成独立见解，是知行合一的学习方法。五、讨论题1.十二钗的悲剧不仅是个人命运的不幸，更反映了封建礼教对女性的束缚（如元春入宫、黛玉受困于婚姻）、家族衰亡的必然（如四大家族败落），以及社会等级制度的残酷，是时代悲剧的缩影。2.网络语言既有促进作用（如“内卷”生动概括竞争压力，丰富表达），也可能带来冲击（如滥用字母缩写破坏规范）。关键在于合理引导，取其鲜活创新，去其粗鄙随意，推动汉语动态发展。3.二者均注重情感的真挚与深刻：古典诗词如杜甫因民生疾