三 立规矩、讲规矩、守规矩教学设计小学道德与法治小学高年级习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

-1-三立规矩、讲规矩、守规矩教学设计小学道德与法治小学高年级习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析《三立规矩、讲规矩、守规矩教学设计》是小学道德与法治课程中的一部分，紧密联系小学高年级学生生活实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导学生树立正确的道德观念，学会遵守社会规范。本课旨在让学生认识到规矩的重要性，学会自我约束，培养学生的规则意识和社会责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生遵守规则、尊重他人、自我约束的核心素养。通过学习，学生能够理解规则的意义，提高道德判断能力，增强法治意识，形成良好的行为习惯，为成为有责任感的公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解“规矩”的内涵。通过案例分析和讨论，学生能够理解规矩不仅仅是法律条文，还包括日常生活中的行为规范和道德准则。

-重点二：掌握遵守规则的方法。引导学生学会如何在实际生活中应用规则，例如，在游戏中遵守游戏规则，在学校中遵守校规校纪。

2.教学难点

-难点一：规则与自由的关系。学生需要理解规则的存在是为了保障自由，而不是限制自由，帮助他们建立正确的规则意识。

-难点二：自我约束的能力。引导学生认识到遵守规则需要自我约束，通过角色扮演和情景模拟，让学生体验在规则约束下的行为选择。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：遵守规则的案例视频、图片素材、相关法规文本

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟卡片、小组讨论表格教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《三立规矩、讲规矩、守规矩》这一课。在我们的生活中，无论是学校、家庭还是社会，都有各种各样的规矩。这些规矩就像一座座桥梁，连接着我们的行为和责任。那么，规矩到底有什么作用呢？今天，我们就一起来探索这个问题。

二、新课讲授

1.规矩的内涵

（教师）：同学们，你们知道什么是规矩吗？请结合自己的理解，谈谈规矩在我们生活中的作用。

（学生）：规矩是大家共同遵守的规则，它让我们知道什么是对的，什么是错的。

（教师）：很好，规矩确实是我们生活中不可或缺的一部分。那么，规矩的内涵是什么呢？请同学们阅读课文第一部分，找出关键信息。

2.规矩的类型

（教师）：接下来，我们来看一下规矩的类型。课文第二部分介绍了哪些类型的规矩？

（学生）：有法律、校规、家规等。

（教师）：非常好。那么，这些规矩在我们生活中是如何体现的呢？请同学们举例说明。

3.遵守规则的意义

（教师）：同学们，遵守规则有什么意义呢？请结合自己的经历，谈谈遵守规则的重要性。

（学生）：遵守规则可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，还能让我们成为一个有责任感的人。

（教师）：说得非常到位。遵守规则不仅是一种行为习惯，更是一种道德品质。接下来，我们一起学习如何遵守规则。

4.遵守规则的方法

（教师）：那么，我们应该如何遵守规则呢？课文第三部分提到了哪些方法？

（学生）：有自觉遵守、互相提醒、共同维护等。

（教师）：很好。下面，我们通过一个情景模拟活动，来学习如何在实际生活中遵守规则。

三、情景模拟活动

（教师）：请同学们分为若干小组，每组选择一个场景，模拟在遵守规则的过程中，如何处理问题。

（学生）：分组讨论、角色扮演、解决问题

四、总结与反思

（教师）：同学们，通过今天的课程，我们学习了规矩的内涵、类型、意义以及遵守规则的方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵守规则、有责任感的人。

五、作业布置

（教师）：今天的作业是：请同学们结合自己的生活实际，写一篇关于遵守规则的文章，字数不限。

六、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了《三立规矩、讲规矩、守规矩》这一课。希望大家能够牢记规矩的重要性，学会遵守规则，成为有责任感的人。下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《社会规则的力量》：这本书详细介绍了社会规则的历史渊源、发展过程以及现代社会中规则的重要性，适合学生了解规则的深层含义。

-《小学生守则》：这是一本小学生行为规范指南，通过具体案例，帮助学生更好地理解如何在日常生活中遵守规则。

-《生活中的法律小常识》：通过简明易懂的语言，介绍一些与学生生活息息相关的法律知识，提高学生的法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观法院或警察局，了解法律执行的过程和规则的重要性。

-鼓励学生参与学校或社区组织的公益活动，体验遵守规则带来的积极影响。

-开展“我的规则故事”征文活动，让学生分享自己生活中遵守规则的经历和感受。

-通过网络资源，让学生观看与规则相关的教育视频，拓展知识面。

-设立规则辩论赛，让学生就特定规则进行讨论，培养批判性思维和表达能力的提升。板书设计①规矩的内涵

-规矩的定义

-规矩的类型：法律、校规、家规

-规矩的作用：维护秩序、保障自由、促进和谐

②遵守规则的意义

-遵守规则的重要性

-遵守规则带来的积极影响：良好的人际关系、自我约束、社会责任感

③遵守规则的方法

-自觉遵守

-互相提醒

-共同维护

-遇到违规行为的应对策略反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.融入生活案例：在教学中，我尝试将学生的日常生活案例引入课堂，让学生在熟悉的环境中理解规则的重要性，这样既提高了他们的学习兴趣，又增强了知识的实用性。

2.情景模拟教学：通过设计模拟情景，让学生在角色扮演中体验遵守规则的意义，这种互动式教学方式能够让学生更深刻地理解规则，同时提高了他们的实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中显得比较被动，缺乏积极参与讨论的积极性。

2.教学方法单一：虽然采用了情景模拟，但在其他教学环节，教学方法较为单一，未能充分调动学生的多种感官和思维。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现，缺乏对学生课后自主学习的评价，这可能影响了学生学习的全面性。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生主动参与，同时，设立奖励机制，激发学生的积极性。

2.丰富教学方法：结合多媒体教学、小组合作等多种教学方法，使教学更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，包括课堂表现、课后作业、小组合作表现等，全面评估学生的学习成果。此外，鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的自我反思能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《道德经》中关于“道”与“德”的论述，引导学生思考规则与道德的关系。

-视频资源：《遵守规则的力量》系列短片，通过真实的案例展示遵守规则的重要性。

-实践活动：让学生观察家庭、社区或学校中的规则，记录并分析这些规则的作用和影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读推荐的阅读材料，观看视频资源，思考其中的道理。

-引导学生结合自己的生活实际，思考自己在遵守规则方面的表现，反思如何做得更好。

-鼓励学生在家中或社区中发起遵守规则的倡议，如“文明出行”、“垃圾分类”等，通过实际行动践行规则意识。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展过程中遇到的问题，推荐相关的书籍或网站资源。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，分享自己的学习心得和感悟，以促进学生的深度学习和自我提升。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇短文，题目为“我的规则故事”，描述一次自己遵守规则或看到他人遵守规则的经历，并简要分析规则在此事件中的作用。

2.设计一张“我的规则海报”，展示生活中常见的规则，并配以简短的说明，如交通规则、学校纪律等。

3.小组合作，制作一个关于规则教育的PPT，内容包括规则的类型、遵守规则的意义以及如何遵守规则等。

作业反馈：

1.作业批改：对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，不仅要关注学生的