第28课 小虫飞进耳朵里教案

第28课小虫飞进耳朵里教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教材分析第28课《小虫飞进耳朵里》是小学语文三年级下册的一篇课文。本课以生动有趣的故事形式，引导学生了解耳朵的结构和功能，学习保护耳朵的方法。课文内容贴近学生生活，易于理解和接受。教学时，应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、科学素养和实践素养。通过学习《小虫飞进耳朵里》，学生能够增强对生命健康的关注，培养安全意识；同时，通过观察和实验，提升学生的观察能力和动手实践能力，激发他们对自然科学的兴趣，培养科学探究精神。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文内容，学会用简单的语言描述小虫飞进耳朵里的情景。

②学习保护耳朵的方法，了解预防耳朵受伤害的重要性。

③能够通过角色扮演，体验课文中的情景，提高语言表达能力。

2.教学难点

①学生对耳朵结构的认识，理解耳朵在不同功能中的作用。

②学生在实际操作中，如何正确、安全地使用工具，进行耳朵保护的实践。

③在角色扮演中，如何引导学生克服紧张情绪，自然地表达情感和观点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如耳朵结构图、小虫飞入耳朵的动画演示等。

3.实验器材：准备耳镜、棉花棒、放大镜等，用于学生观察耳朵结构和进行耳朵保护实践。

4.教室布置：布置分组讨论区和实验操作台，确保学生能够舒适地进行角色扮演和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对耳朵健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过耳朵不舒服的经历？你们知道耳朵有什么作用吗？”

展示一些关于耳朵的图片或视频片段，让学生初步感受耳朵的重要性。

简短介绍耳朵的基本结构和功能，为接下来的学习打下基础。

2.耳朵基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解耳朵的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解耳朵的定义，包括其主要组成元素或结构，如外耳、中耳、内耳。

详细介绍耳朵的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如耳蜗、听小骨等。

3.耳朵案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解耳朵的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的耳朵受伤案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解耳朵受伤的原因和后果。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防耳朵受伤。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与耳朵健康相关的主题进行深入讨论，如“如何保护耳朵”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对耳朵健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调耳朵健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括耳朵的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调耳朵健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和保护自己的耳朵。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于耳朵健康的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己如何保护耳朵的建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-耳朵健康知识普及：收集关于耳朵保护、耳朵疾病预防等方面的科普文章，如“如何正确清洁耳朵”、“耳朵疾病的预防与治疗”等。

-耳朵结构与功能图解：寻找详细的耳朵解剖图和解说，帮助学生更直观地理解耳朵的结构和功能。

-耳朵保护方法视频：收集一些关于如何保护耳朵的视频，如正确使用耳机、避免噪音污染等。

-耳朵健康相关书籍：推荐一些适合小学生阅读的耳朵健康书籍，如《耳朵的故事》、《耳朵的秘密》等。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家长的帮助下，了解家庭中可能存在的耳朵健康风险，如噪音污染、不正确的清洁方法等，并提出改进建议。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟医生与患者之间的对话，让学生学会如何询问耳朵健康问题，并给出适当的建议。

-小组研究：让学生分组研究耳朵健康相关的科学实验，如观察耳垢的形成过程，了解耳垢对耳朵的保护作用。

-实地考察：组织学生参观医院耳鼻喉科，让学生实地了解耳朵疾病的诊断和治疗过程。

-创意写作：鼓励学生以耳朵为主题，创作故事或诗歌，提高他们对耳朵健康的认识和兴趣。

-社会实践：引导学生参与社区耳朵健康宣传活动，如制作宣传海报、举办耳朵健康知识讲座等，提高公众对耳朵健康的关注度。

-家庭实验：让学生在家中尝试简单的耳朵清洁方法，如使用棉签轻轻清洁耳道，并观察效果。

-耳朵保护意识培养：通过日常生活中的点滴教育，如提醒学生注意噪音防护、正确使用耳机等，培养他们的耳朵保护意识。课后作业为了巩固学生对《小虫飞进耳朵里》这一课的学习成果，以下设计了几个课后作业，旨在帮助学生加深对课文内容的理解和应用：

1.故事续写：根据课文内容，续写小虫飞进耳朵里的后续故事，描述小虫在耳朵里的经历以及最终如何被取出。

答案示例：小虫在耳朵里感到非常害怕，它四处乱爬，想要找到出路。它爬到了耳道深处，遇到了耳屎的阻碍。小虫用尽全身力气，终于从耳朵里爬了出来，它感到非常庆幸，从此以后，它再也不敢随便飞进别人的耳朵里了。

2.角色扮演：选择一个角色，如小虫、小明或医生，模拟课文中的情景，进行角色扮演，练习表达自己的情感和观点。

答案示例：（扮演小虫）哎呀，我怎么就飞进耳朵里了呢？好难受啊！我要赶紧找到出路。

3.画一画：画出耳朵的结构图，并标注出外耳、中耳、内耳等主要部分。

答案示例：（画图）在外耳部分画出耳廓，中耳部分画出鼓膜和听小骨，内耳部分画出耳蜗和半规管。

4.家长信：写一封信给家长，告诉他们如何帮助自己保护耳朵，避免耳朵受伤。

答案示例：（信件）亲爱的爸爸妈妈，我想告诉你们，为了保护我的耳朵，我不应该用尖锐的东西挖耳朵，也不应该在噪音很大的地方待太久。

5.实践日记：记录一次自己或家人如何处理耳朵不适的经历，包括处理方法、感受和结果。

答案示例：（日记）今天妈妈发现我的耳朵有点痒，她帮我轻轻清洁了耳道，然后用棉花棒吸出了耳垢。我感觉好多了，谢谢妈妈。板书设计1.本文重点知识点：

①耳朵的结构：外耳、中耳、内耳

②耳朵的功能：接收声音、传导声波

③耳朵的保护：避