2025~2026学年湖北直辖县级行政单位度第一学期教学质量监测高一语文试卷

2025~2026学年湖北直辖县级行政单位度第一学期教学质量监测高一语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一秦灭亡后，汉高祖刘邦鉴于秦朝文化上愚民政策的失败，采取了对战国以来各种思想流派和学说不加禁止的措施，《汉书·艺文志序》称：“汉兴，张良韩信序次兵法，凡百八十二家，删取要用，定著三十五家。”汉初，统治者首先对军事、律令、礼仪等方面的书籍进行整理，以满足其巩固统治地位的需要。这些初步整理工作，充实了宫廷藏书的内容，方便了皇帝和朝臣的使用；汉惠帝四年(前191年)，朝廷正式解除挟书禁令，解开了束缚图书发展的枷锁，民间藏书才成为合法之事；汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”政策，官府在藏书上也服务于这一思想。汉武帝广开献书之路，鼓励把流失的典籍上送朝廷，“建藏书之策，置写书之官，下及诸子传说，皆充秘府”，广泛地收罗天下图书，充实了皇家藏书。到汉成帝时，官府“书籍如山丘”。汉沿秦制，仍用御史大夫等掌管典籍。汉武帝时国家图书管理机构逐渐发展完善，刘歆《七略》中记载“外则有太常、太史、博士之藏，内则有延阁、广内、秘室之府”。太常，汉九卿之一，掌宗庙礼仪，兼掌选试博士；太史，掌起草文书，记载史事，编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等；博士是汉朝学官，兼教授生员，负责某一典学派的知识传授。据《后汉书》记载，汉明帝永平五年(62年)，班固任校书郎，又升迁为兰台令史。这是关于官府藏书管理官员的最早记载。汉桓帝时，正式设立秘书监，《东观汉记》称：“桓帝延熹二年(159年)初，置秘书监，掌典图书，古今文字考合异同。”这是我国有藏书管理机构的正式记载。秘书监的负责官员称监丞，秩六百石，下有校书郎中、校书郎、典籍等职。(摘编自王政军、于丽梅《中国古代国家藏书制度及官制考》)材料二追溯私家藏书的渊源，其实最早的私人藏书家都是为了著述才进行收藏的。所谓“拥书百城，学问自成”；濡染既深，腹储渐富。因而宏通博学的学者，家中实多缭细之贮。先秦诸子自不待言，汉唐鸿儒大师，也多是饱学之士，往往富有藏书。宋代书籍增多，藏书功能向多元化发展，但仍有不少藏书家以著述为目的进行收藏。仅以史学界为例，大史学家司马光的“读书堂”“藏文史书万余卷”，“一室萧然，图书盈几……又以圆木为警枕，小睡则枕转而觉，复起读书”(顾栋高《司马温公年谱》)。他一生读书治史，孜孜不倦，老而不厌，成就了史学巨著《资治通鉴》。与司马光一起修史的刘恕为了协助司马光编撰《资治通鉴》，不仅充分利用自己的藏书，还经常到别的藏书家家中查书、抄书，史载：“遇史事纷错难治，辄以诿恕求书，不远数百里，身就之读且钞，殆忘寝食。”(《宋史·文苑传》)宋敏求家多书，刘恕专程前往抄阅，留旬日，昼夜口诵手抄，直至“目为之翳”。南宋史学家李焘，仿司马光《资治通鉴》之例，采北宋九朝事迹，网罗收拾垂四十年，成《续资治通鉴长编》1063卷。周必大在《李焘神道碑》中说他“性无嗜好，惟潜心经史”，“所至求奥篇隐帙，传录雠校，虽阴阳小说亦无遗者，家藏积数万卷”(残本《永乐大典》卷一0四二一)。明代收藏为著述的藏书家数量也不少。如前期的杨士奇、叶盛、朱存理、文徵明，都是藏书大户；中期的唐顺之，堪称文学一大宗，王世贞则为倡导文学复古运动的领袖，学者胡应麟是著名文献学家、文学家；后期如焦竑、祁承燠、徐坳、曹学伦等，都是藏书大家。胡应麟本人注意藏书为著述服务，而且对此大为提倡，他说：“夫书好而弗力，犹亡好也；夫书聚而弗读，犹亡聚也；夫书好而聚，聚而必散，势也。”“益愈见聚者之弗可亡，读也。”(《少室山房笔丛·经籍会通》)他认为藏书不读不用，就跟不藏书一样；藏书容易散佚，但如果藏书能读，能转化为自己的思想和著作，那么藏书就是亡而犹存。所以他身体力行，“穷四部之籍，以勤成乎一家之言”，“间以余力游刃，发之乎诗若文”(王世贞《二酉山房记》)。(摘编自周少川《论古代私家藏书的类型》)材料三技术驱动的智慧化跃迁。人工智能与大数据将重塑服务内核：智能盘点机器人、AI咨询助手将释放人力投入知识增值服务；用户行为数据分析可精准定制阅读推广方案；区块链技术有望解决数字版权管理瓶颈，加速特色馆藏的开放共享。图书馆将从“知识仓库”进化为“智慧大脑”，实现资源与需求的动态匹配。服务边界的融合化拓展。打破行业壁垒，构建多元协作网络成为必然。与博物馆、美术馆联合策展，深化文化资源整合；嵌入社区治理体系，提供职业技能培训、老年人数字扫盲等民生服务；联动研学机构开发文化体验路线，实现“以文塑旅、以旅彰文”。这种跨界融合将使图书馆成为区域文化生态的关键节点。可持续机制的创新探索。探索“政府主导+社会参与”的运营模式，鼓励企业捐赠、志愿者服务、非营利组织合作补充公共资源；发展文创开发、知识付费等增值服务，增强自我造血能力；建立区域图书馆联盟，通过资源共享降低运营成本，构建高效协同的行业生态。中国公共图书馆行业正经历从传统文献管理者向现代文化服务者的历史性跨越。在政策赋能与技术迭代的双重加持下，其服务内涵不断丰富，社会价值日益凸显。尽管城乡差异、人才短板等挑战仍存，但数字化、智能化、融合化的发展趋势已为行业描绘出清晰的前景。(摘编自陈观秋《2025年中国公共图书馆行业数据分析及未来发展核心方向分析》)1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是()

A．汉高祖刘邦鉴于秦朝文化上愚民政策的失败，登基后废除了秦朝对战国以来各种思想流派和学说严格禁止的法律。B．汉朝班固出任校书郎，后又升迁为兰台史令，是中国古代最早的官府藏书管理官员；其官秩为六百石，位居九卿。C．司马光家里布置简单，但满桌都是书籍；他不但藏书多，而且酷爱读书，尤其爱读史书。这是他成功的重要原因。D．数字化、智能化、融合化的发展趋势，很好地解决了中国公共图书馆事业在城乡差异、人才短板等方面存在的问题。2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是()

A．材料一第一段“解开了束缚图书发展的枷锁”中的“枷锁”，形象地突出了此前“挟书禁令”对图书发展的约束性和破坏性。B．材料二第一段“虽阴阳小说亦无遗者，家藏积数万卷”中的“虽”“亦”，与“所至求奥篇隐帙”相呼应，突出李焘藏书数量之多。C．材料二第二段的“前期……”“中期……”“后期……”等词语按照顺序连用，说明了明代藏书家数量不少的事实。D．材料一从官职设置角度突出了汉朝对国家藏书事业的重视，材料三则从政策措施上突出国家对公共图书馆行业的重视。3．下面最符合材料二画横线句子观点的一项是()

A．读书必须过笔，会课按时蚤(早)完。——岳麓书院学规B．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。(宋濂《送东阳马生序》)C．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。(弗朗西斯·培根《谈读书》)D．钱锺书上大学时“横扫清华大学图书馆”；1978年完成《管锥编》，涉及文献4000部。4．材料二论证严密，请结合文本简要分析。5．三则材料中各方重视“藏书”、发展“公共图书馆”事业的主要目的有何不同？结合材料简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。智破包围圈雨声风声仍然是哗哗而来，雷声仍然隆隆不止，机关枪和步枪手榴弹的声音仍然在山上怒吼。它们好像互相配合一样，此起彼落，彼落此起。有时是各种声音同时怒吼，汇成一团洪大而无从分辨的声音，好像林涛咆哮，巨流奔泻。守在住房的红军战士们，咬着牙关，忍住气。他们就是不动，用沉默来对付敌人的乱打枪。东北山上的响枪了，后山上的枪炮声更疯狂起来。可是红军住房内，依然是黑漆一团，无声无响。纵队司令郭楚松认为罗霄纵队在渡过汨罗江后，情况稍为缓和一点，但从昨天起，又紧张起来，眼下如果弄得不好，还有失败的可能。他在这十分严峻的处境中，曾经自己问自己：“难道罗霄纵队要完了吗？”“眼前的危险，主要是战术上的危险，由于敌人主力一批又一批地被甩在后面，战略上的情况比以前改善多了。只要沉着应战，战术上的危险是可以克服的。红军在多年的斗争中，像这样的危险碰着不少。就是从罗霄纵队北上以来，也有几次，但哪一次都克服了，难道今天晚上就不能克服吗？”这时，郭楚松忽然仿佛从漆黑一团的茫茫大海中发现了一个小岛，这小岛好像越看越大越看越明——他从敌人浓密的枪炮声中看出他们的严重弱点：真正厉害的敌人，不会在深夜中看不到确实目标就猛烈射击的，不会老远老远就打手榴弹的。敌人之所以如此，完全暴露出不熟悉夜间动作和不敢拼刺刀，也就是怕他的敌人的本质。他想了一下，对付这种敌人，可以采取虚虚实实的办法，于是叫参谋们用电话或徒步通知两个团，在住地找个广场，且是离山上的敌人不远的地方，烧一把火，烧五分钟就熄灭，再隔半小时，又烧五分钟，让敌人迷迷糊糊。因为风雨交加，山上灌木柴草很密，敌人是不便也不敢下来的。纵队参谋长黎苏、参谋冯进文、司令部书记员何宗周一听都说：“这个办法好！”黎苏立即亲自打电话。号长和何宗周已经从灶房把一把茅草拿到手上，又用小桶打半桶通红的火炭，走到门外小晒场按规定时间点火。这时对面一里地村庄也点着了。霎时东西两边山上的机关枪，对着火光打，子弹乱飞乱跳。这些身经百战的英雄，听到枪声和子弹呼啸声，都知道是根本没有瞄准的乱打。白军的弱点更暴露了，红军坚守营房的信心更坚定了。只五分钟，所有火光都熄了，山上的枪声也停了。过了半点钟，又从原处燃起来，两边山上的机关枪步枪声又惊天动地响了，五分钟后，红军把火熄灭，山上的枪声也停了，好像是红军发讯号指挥他们一样。两个小时过去了。郭楚松出门去看天色。这时候风停了，雨小了，但依然是漆黑一团。他使劲眨眨眼，黑夜出门后要经过二三十秒钟才能看到东西。但过了一分钟，他依然看不到，又过了两三分钟，还是看不到。他才醒悟到在出门以前，本是处在黑暗中，如果开始看不到，就是再看好久也不行的。他回到房子，向着有人不见人的厅堂说“立即命令出发——老黎！”黎苏在他右前方应声了。通信参谋立即通知各单位要按次序出发。冯进文是直接指挥司令部的人，一般说来，出发之前，先要在门外集合一下，但冯参谋反而叫人检查窗户房门，是不是比以前关得更严密了。他擦洋火，点起洋蜡，站在大门内，面向里面叫道：“集合——就在屋里集合！”屋里人很快集合了，他又小声地叫着口令：“立正，对正看齐！”冯进文命令各人用白手巾，捆在帽子上面作记号。郭楚松、黄晔春、黎苏都照此协理。冯进文带着向导，叫通信员每人背一捆稻草，靠近他身边。看到大家准备好了，他说：“吹灯，一个跟一个走。”屋里又恢复黑暗，山上依然是猛烈的枪炮声。大门打开了，但谁也没有看到哪里是大门，只一个跟一个，走着步，探寻门槛。出门之后，都不约而同地看天，不仅见不到星光的影儿，连天空的轮廓也看不出来。再看四方，房屋、树林山岭……依然没有踪影；看地下，虽然听到脚步踏入泥沼里拔出来的扎扎声，但却看不到脚。眼睛没有用处了，闭着睁开都差不多。他们在前进中，一只手拉着前面的人向后伸来的棍子，一只手把自己的棍子伸给后面的人，这样一个连一个，缓慢地蠕动。任凭你脚板怎样平稳地落下，走不到几步就有人滑倒。两三尺的小沟，一根茶杯大的圆木架在上面当桥，泥水沾在上面滑得很，许多人用脚试了一下，又退回去。只好从桥的两旁下到沟里趟上对岸。这样在黑暗中慢慢爬，千百个人都像瞎子走路一样，小步小步地试探地下的虚实才敢轻轻踏下。有时低下头去，张大两眼用力地看；有时抬起头来，眼睛使劲追寻前面的白影——虽然白白使劲，但谁也不愿把眼睛闭起来；有时和前面失了联络，也不敢高声发问；有时前面停下来，也不敢催促；有时掉下河沟和水田里，也不敢叫痛。背着稻草走在前面的通信员，试探到特别泥滑的地方和倾斜的坡道，就铺稻草；过一些人后，稻草上又成了泥沼。后面的人继续把草铺上，这样一面走一面填，填了又滑，滑了又填，人流在田野中一转一拐地前进。山上和碉堡里的枪声，依然在疯狂地怒吼，雷声依然在隆隆地响，电光依然不断地闪。走好久，才走上大道，又走了二三里，就是碉堡。碉堡虽然离大道只七八十米，而且在向外打枪，但红军利用夜幕的掩护，就硬过去了。夜幕渐渐破裂，笨重的脚步轻松了，部队运动加快了。郭楚松顿时感到眼前亮堂了很多。(节选自萧克《浴血罗霄》)6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()

A．文章开头写雨声风声“哗哗而来”，雷声“隆隆不止”，敌军机关枪和步枪手榴弹“怒吼”，营造了紧张的战场气氛。B．纵队司令郭楚松通过分析，认为风雨交加，山上灌木柴草很密，山上的敌军不便下山，便决定利用这个条件组织突围。C．集合前冯进文叫人“检查窗户房门，是不是比以前关得更严密了”，是因为他怕外面的风吹进来，吹熄他要点燃的洋蜡。D．郭楚松顿时感到眼前“亮堂了很多”与“夜幕渐渐破裂”相照应，暗示红军突围花了很长时间，现在必须加速行军。7．关于红军在夜幕中行军的一段，下列说法不正确的一项是()

A．这一段从“大门打开了”开始，先后描写的天空、四方、地下和小沟、水田等战场环境，都突出了“黑暗”的特点。B．文段讲究一字传神，“探寻门槛”的“探”字生动地描写出红军官兵担心惊动周围敌人而小心翼翼地寻找门槛出门的情形。C．画横线部分四个以“有时”开头的句子构成排比句，描写了突围行军的艰难，突出红军官兵具备行动一致的组织纪律性。D．文段中的树林山岭、泥沼、水田、河沟以及稻草等景和物，符合江南丘陵地理特点和物产特点，与前文渡过汨罗江相呼应。8．结合文章，简析参谋冯进文形象特点。9．《浴血罗霄》被称为“红军在逆境中的英勇传奇”，请结合选文简析其“逆境”特点与“传奇”色彩。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。材料二：时方例废旧人，公坐为中书舍人日草责降官制，直书其罪，诬以谤讪，绍圣元年，遂以本官知英州。寻复降一官，未至，复以宁远军节度副使安置惠州。公以侍从齿岭南编户，独以少子过自随瘴疠所侵蛮蜑所侮胸中泊然无所蒂芥。人无贤愚，皆得其欢心，疾苦者畀之药，殒毙者纳之寵①。又率众为二桥以济病涉者，惠人爱敬之。居三年，大臣以流窜者为未足也，四年，复以琼州别驾安置昌化②。昌化非人所居，食饮不具，药石无有。初僦官屋以庇风雨，有司犹谓不可。则买地筑室，昌化士人畚土运甓③以助之，为屋三间。人不堪其忧，公食芋饮水，著书以为乐，时从其父老游，亦无间也。元符三年，大赦，北还。初徙廉，再徙永，已乃复朝奉郎，提举成都玉局观，居从其便。公自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。勋上轻车都尉，封武功县开国伯，食邑九百户。将居许，病暑，暴下，中止于常。建中靖国元年六月，请老，以本官致仕，遂以不起。未终旬日，独以诸子侍侧，曰：“吾生无恶，死必不坠。慎无哭泣以怛化。”问以后事，不答，湛然而逝，实七月丁亥也。(节选自苏辙《东坡先生墓志铭》)【注】①寵，墓穴。②宋在今海南省儋州设昌化军。③甓，砖。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。独以少子A过自随B瘴疠所C侵D蛮蜑E所侮F胸G中泊然H无所蒂芥11．下列对材料中加点的字及相关内容的解说，不正确的一项是()

A．适，享有，与《归园田居》(其二)“少无适俗韵”的“适”意义不同。B．更，音gèng，再，与《湖心亭看雪》“莫说相公痴，更有痴似相公者”的“更”读音、意义均相同。C．以，介词，凭借，与《登泰山记》“余以乾隆三十九年十二月”的“以”意义相同。D．北，向北，名词活用为状语，与《劝学》“上食埃土”的“上”用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A．苏子认为：逝去的流水这样不断地流去，永不复返，而并没有真正流去；月亮时圆时缺，却终究没有增减的变化，看待事物不能绝对化。B．朝廷废黜过去大臣的时候，苏东坡每天坐在中书舍里起草责降官员的制书，如实地书写他们的罪行，有的人就对他进行诽谤诬陷。C．苏东坡被贬惠州，为当地百姓做了很多好事，惠州人都很爱戴尊敬他，但三年后朝廷大臣嫌他贬谪地不够远，又将他贬谪至更远的昌化。D．苏东坡本欲定居许昌，因病留在常州。去世前对守在身边的儿子们说，自己平生没有作恶，死后不会堕落，大家不要哭，以免惊动造化。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。(2)则买地筑室，昌化士人畚土运甓以助之，为屋三间。14．苏东坡在《赤壁赋》中抒发的超越逆境的乐观旷达情怀，在《东坡先生墓志铭》中有哪些体现？三、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，完成下面小题。破屋高翥破屋三间书五车，一翁醉发老沙沙。萧墙甚窄难栽竹，草地虽平不种花。井浅自能供日用，楼高谁怕被云遮。过门人问何人住，题扇桥西百姓家。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。B．诗人从建筑规模、布局装饰及环境等方面，对破屋加以描述。C．诗人的房子虽然很破，但楼层实际很高，所以不怕被云雾遮挡。D．过路人好奇地问这是谁的住处，回答说是题扇桥西的普通百姓家。16．本诗题为“破屋”，却无一句怨怼之语，请结合全诗分析诗人的思想情感。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈《师说》中，以“__________，__________”两句，清晰解释了为何求学不必在意对方年龄，而应看重其专业知识与技能。(2)小李在游记中描写浙东山势，想突出主峰的巍峨雄奇，便引用李白《梦游天姥吟留别》中“__________，__________”两句，以夸张数字及拟人、衬托手法写出其压倒众山的气势。(3)与下图内容相契合的古诗词名句，可以是“__________，__________”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。外地客商来江苏苏州吴中区考察，经常会去区里的吴文化博物馆逛逛。因为客商明白，政府对于文化设施的重视，与经济基础、人文环境息息相关，一个地方如果博物馆办得不错，营商环境往往不会差。①“文化很发达的地方，经济照样走在前面”，②一个重要原因，③是文化为优化营商环境、推动高质量发展提供了重要支点所致。④全国首家“黑神话BLACKMYTH”线下零售店人头攒动，⑤北京古代建筑博物馆的天宫藻井冰箱贴带动参观人