第一课 在生活中学民法用民法教学设计高中思想政治选择性必修2 法律与生活统编版（部编版）

第一课在生活中学民法用民法教学设计高中思想政治选择性必修2法律与生活统编版（部编版）学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《在生活中学民法用民法》。内容涉及民法的基本原则、法律关系、民事权利和义务等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中思想政治选择性必修2《法律与生活》统编版（部编版）教材中的民法基础知识相关联，包括民事权利、民事义务、民事责任等概念。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展已有知识，更好地理解民法在生活中的应用。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德修养和公民素养。通过学习民法知识，学生能够理解法律与生活的密切关系，增强法治观念，学会运用法律武器维护自身权益。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高道德判断力和社会责任感，为成为具有法治素养的公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：民法的基本原则。例如，权利义务一致性原则、公平原则等，这些原则是构建民事法律关系的基础，需要学生准确理解和掌握。

-重点二：民事法律关系的要素。包括主体、客体和内容，这些要素构成了民事法律关系的基本框架，是理解民事行为和法律后果的关键。

2.教学难点：

-难点一：民法中权利与义务的关系。例如，学生在理解“权利可以放弃，义务必须履行”这一概念时可能会感到困惑，需要通过案例分析来帮助学生理解权利和义务的平衡。

-难点二：民事责任的承担。学生可能难以理解在哪些情况下需要承担民事责任，以及责任的承担方式和法律后果，这需要通过具体的案例来分析和讲解。

-难点三：民法在实际生活中的应用。例如，学生在面对生活中的具体问题时，如何运用民法知识来解决问题，这需要通过情景模拟和角色扮演来提高学生的实际应用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如合同样本、法律文件等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：民法相关案例库、法律条文电子版、在线法律咨询平台。

-教学手段：视频案例教学、小组讨论、角色扮演、模拟法庭活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与民法相关的短片或案例视频，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已学过的法律基础知识，如宪法、刑法等，为学习民法做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-民法的基本原则：权利义务一致性原则、公平原则等，通过讲解和案例分析，让学生理解这些原则在民事法律关系中的作用。

-民事法律关系的要素：主体、客体和内容，通过实例讲解，使学生掌握这些要素在构建民事法律关系中的重要性。

-举例说明：

-以房屋买卖合同为例，讲解合同的基本要素和签订过程，帮助学生理解民事法律关系的具体应用。

-通过案例分析，让学生了解民事责任承担的情形和方式。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，针对某一民法案例进行讨论，引导学生分析问题、提出解决方案。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟法庭审判过程，提高学生的实际应用能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-分组讨论，针对某一民法案例，提出解决方案。

-教师指导：

-检查学生的练习情况，针对错误进行讲解和纠正。

-对学生的讨论和角色扮演进行点评，给予指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生分享：鼓励学生分享生活中遇到的与民法相关的问题，共同探讨解决方法。

-法律知识竞赛：组织学生进行民法知识竞赛，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.总结评价（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要知识点进行总结，强调重点和难点。

-学生评价：引导学生对本节课的学习效果进行自我评价，并提出改进意见。

6.布置作业（约5分钟）

-课后阅读：布置与民法相关的阅读材料，让学生进一步了解民法知识。

-案例分析：要求学生分析某一民法案例，撰写分析报告。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解并掌握民法的基本原则，如权利义务一致性原则、公平原则等。

-学生能够识别和区分民事法律关系的要素，包括主体、客体和内容。

-学生能够理解民事责任的承担条件和方式，以及在何种情况下需要承担民事责任。

2.法律意识培养：

-学生通过学习民法，增强了对法律的认识和尊重，提高了法治意识。

-学生能够意识到法律在维护自身权益和解决纠纷中的重要性。

3.问题分析与解决能力：

-学生能够运用民法知识分析生活中的实际问题，提高了解决问题的能力。

-学生在遇到与民法相关的问题时，能够主动查找法律依据，寻求合法的解决方案。

4.民事行为能力：

-学生能够理解并遵循民事法律规范，正确行使民事权利和履行民事义务。

-学生在签订合同、参与交易等民事活动中，能够遵守法律规定，避免违法行为。

5.道德修养提升：

-学生在学习民法的过程中，培养了诚信、公平、正义等道德品质。

-学生能够认识到法律与道德的相互关联，自觉遵守社会公德和职业道德。

6.学习兴趣与积极性：

-学生通过学习民法，对法律知识产生了浓厚的兴趣，提高了学习的积极性。

-学生愿意主动参与课堂讨论和实践活动，提升自己的法律素养。

7.团队合作与沟通能力：

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在表达观点、倾听他人意见的过程中，提高了沟通能力。

8.终身学习意识：

-学生认识到法律知识的重要性，养成了终身学习的习惯。

-学生能够关注社会热点和法律动态，不断更新自己的法律知识。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问的方式，检验学生对民法基本概念和原则的理解程度。例如，提问“什么是民事法律关系？请举例说明。”来考察学生对这一概念的理解。

-观察学生参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，评估他们的参与热情和合作能力。例如，通过观察学生在模拟法庭活动中的表现，评估他们对法律程序的理解和运用。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，通过观察学生的讨论过程和最终成果，评价他们的分析问题和解决问题的能力。例如，评价学生在讨论案例时是否能够提出合理的观点和解决方案。

-课堂测试：定期进行课堂测试，以量化学生的知识掌握情况。测试可以包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生的民法知识水平。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的课后作业进行细致的批改，包括案例分析报告、法律条文解读等，确保作业的完成质量和准确性。

-及时反馈：在批改作业后，及时将反馈意见反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励学生的努力和进步，对于表现出色的学生给予表扬，对于有困难的学生提供额外的帮助和指导。

-作业展示：定期在课堂上展示学生的优秀作业，为学生提供互相学习和交流的机会，同时激发其他学生的学习动力。典型例题讲解1.例题：甲乙双方签订了一份房屋买卖合同，约定甲将房屋出售给乙，总价款为100万元。合同签订后，甲由于个人原因决定不再出售房屋。根据民法，乙应该如何维护自己的权益？

答案：乙可以要求甲履行合同，即按照合同约定支付房款，并有权要求甲承担违约责任，包括但不限于支付违约金或赔偿损失。

2.例题：甲向乙借了一笔钱，双方约定甲应在一个月内还清。然而，甲未按时还款。乙应该如何处理？

答案：乙可以要求甲立即偿还借款，如果甲仍不还款，乙可以依法向法院提起诉讼，要求甲承担违约责任。

3.例题：甲在商场购物时，不慎将手机丢失。商场工作人员找到手机，但要求甲支付一定的保管费用。甲是否应该支付？

答案：根据民法，甲作为手机的所有权人，有权要求商场归还手机。如果商场要求支付保管费用，甲应当支付，因为保管手机是商场应尽的责任。

4.例题：甲与乙签订了一份租赁合同，租赁期限为一年。在租赁期间，乙未经甲同意擅自将租赁物转租给丙。甲应该