河南省周口市郸城县白马镇二中等校2025-2026学年度第二学期第一次教学测试卷八年级物理（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页河南省周口市郸城县白马镇二中等校2025-2026学年度第二学期第一次教学测试卷八年级物理一、单选题：本大题共6小题，共18分。1.下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（）A.用力拉橡皮筋，橡皮筋变长 B.用力捏橡皮泥，橡皮泥变形

C.风吹弯了路边的小树 D.足球被运动员踢飞2.关于重力，下列说法正确的是（）A.空中飞行的小鸟不受重力 B.物体的重心一定在物体上

C.地球上所有物体都受重力作用 D.只有静止的物体才受重力3.下表是小明探究“重力与质量关系”的实验数据，分析数据可得出的结论是（）质量m/kg0.05

0.10.150.2重力G/N0.51.01.52.0A.物体的质量与重力成正比 B.物体的重力与质量成正比

C.重力与质量的比值不固定 D.质量越大，重力越小4.下列做法中，为了减小摩擦的是（）A.下雪天给车轮安装防滑链 B.给自行车链条加润滑油

C.鞋底刻有凹凸不平的花纹 D.用力握紧球拍5.关于惯性，下列说法正确的是（）A.速度越大，惯性越大 B.质量越大，惯性越大

C.静止的物体没有惯性 D.受力越大，惯性越大6.如图所示，物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，下列属于平衡力的是（）

A.绳子对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力 B.绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力

C.木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 D.木块受到的重力和木块对桌面的压力二、多选题：本大题共2小题，共8分。7.下列关于力的说法，正确的是（）A.力不能脱离物体而存在 B.相互接触的物体一定有力的作用

C.不接触的物体也可能产生力的作用 D.只有直接接触才能产生力8.下列现象中，利用惯性的是（）A.跳远运动员助跑起跳 B.汽车限速行驶

C.拍打衣服，灰尘脱落 D.司机开车系安全带三、填空题：本大题共7小题，共17分。9.如图所示，小明用手捏气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的

；同时手也感到疼，说明物体间力的作用是

的。

10.国际单位制中，力的单位是

，简称牛，用符号

表示；托起两个鸡蛋所用的力大约是

N。11.如图所示，一位同学用弹簧测力计测某物体的重力，使用前应先观察弹簧测力计的

；图中弹簧测力计的分度值为

N，此时测力计的示数为

N。

12.自行车轮胎上刻有花纹，是为了通过增大

而增大摩擦；刹车时常常用力捏车闸，是为了通过增大

而增大摩擦。13.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持

状态或

直线运动状态；它是在大量经验事实的基础上，通过

得出的。14.汽车驾驶员必须使用安全带，目的是防止汽车紧急刹车时，驾驶员由于

而继续向前运动，造成伤害。15.如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识（1）

；（2）

。四、作图题：本大题共2小题，共13分。16.如图所示，重为3N的木块静止在水平桌面上，请画出木块所受重力和支持力的示意图。

17.请画出斜面上匀速下滑的物体所受摩擦力的示意图（作用点画在物体重心）。

五、实验探究题：本大题共3小题，共20分。18.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板．

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做

运动，根据

原理，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小．（2）比较1、2两次实验，得出结论：接触面粗糙程度相同时，

越大，滑动摩擦力越大．（3）比较

两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系．（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为

N．（5）同一组的小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则上面木块受到的摩擦力大小为

N19.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：(1)让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的

相同。(2)实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越

，小车运动的距离越

，速度减小得越

。(3)推理：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，小车将做

运动。(4)本实验用到的研究方法是

和

。20.如图所示，甲、乙、丙三组同学分别采用甲、乙、丙三种实验装置来探究二力平衡的条件。(1)甲、乙两组的研究对象分别是

和小车。(2)甲组选择轻质硬卡片的目的：消除或减小卡片重力对实验的影响。实验中通过调整

来改变力的大小。(3)①乙组进行实验时，发现两边的钩码质量不相等时，小车运动；钩码质量相等时，小车静止。这说明二力平衡的一个条件是力的

。②乙组将小车扭转一个角度，松手后观察到小车会转动回来，说明二力平衡时，两个力必须作用在

。③甲组在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，观察到断开的卡片向两边加速运动。由此可以得到二力平衡的又一个条件是

。(4)实验表明：作用在同一物体上的两个力，如果大小

，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。(5)老师指出丙装置的实验结果不如乙装置的准确，原因是

。六、计算题：本大题共2小题，共24分。21.一个质量为5kg的物体，放在水平地面上，g取10N/kg。求：(1)物体受到的重力；(2)若物体静止在水平地面上，地面对物体的支持力。22.一辆重为的汽车，在水平路面上做匀速直线运动，汽车受到的摩擦力是车重的0.1倍。求：(1)汽车受到的摩擦力大小；(2)汽车受到的牵引力大小。

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】B

6.【答案】A

7.【答案】AC

8.【答案】AC

9.【答案】形状相互

10.【答案】牛顿N1

11.【答案】量程和分度值0.22.4

12.【答案】接触面粗糙程度压力

13.【答案】静止匀速科学推理

14.【答案】惯性

15.【答案】力的作用是相互的力可以改变物体的运动状态

16.【答案】​​​​​​​

17.【答案】​​​​​​​

18.【答案】匀速直线二力平衡压力2、332.2

19.【答案】速度小远慢匀速直线控制变量法科学推理法

20.【答案】卡片钩码的数量大小相等同一条直线上两个力作用在同一物体上相等乙装置把滑动变为滚动，减小了摩擦力对实验的影响

21.【答