中考语文必考考点文言文实默写

中考语文必考考点文言文实词汇总默写一、《论语》十二章1、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2、表示应当向有长处的人学习，且要自我反省的句子是：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。3、曾子每天从三个方面反省自己的句子是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？4、强调兴趣对于学习的重要性的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。5、感叹时光流逝，告诫我们要珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。6、强调即使是一个普通人，也要坚守志气的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。7、当别人不了解自己时，自己不生气，这才是君子的风度，这句话是：人不知而不愠，不亦君子乎。二、《曹刿论战》1、曹刿认为“可以一战”的政治条件是（取信于民）：小大之狱，虽不能察，必以情。2、曹刿解释为何要在齐人三鼓之后才击鼓进军的原因是：一鼓作气，再而衰，三而竭。3、曹刿解释为何在齐军败退后不立即追击的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。4、曹刿判断敌方确系溃败，可以追击的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。5、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。三、《邹忌讽齐王纳谏》1、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。2、描写齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的热闹局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。3、齐威王下令，能受“上赏”条件是：群臣吏民能面刺寡人之过者。4、齐威王下令，能受“中赏”条件是：上书谏寡人者。5、齐威王下令，能受“下赏”条件是：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。四、《出师表》1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。3、表明作者志趣（淡泊名利）的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4、指出出师战略目标的句子是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。5、诸葛亮向后主提出的三条建议中，关于广开言路的是：诚宜开张圣听。6、诸葛亮向后主提出的三条建议中，关于严明赏罚的是：陟罚臧否，不宜异同。7、诸葛亮向后主提出的三条建议中，关于亲贤远佞的是：亲贤臣，远小人。五、《桃花源记》1、描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2、描写桃花源社会环境安定和平的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3、描写桃花源人安居乐业、和平幸福的境况的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。4、描写桃花源人热情好客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食。5、表现桃花源中自然环境美好的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。6、表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是：豁然开朗。六、《三峡》1、侧面描写山势高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2、描写三峡春冬之时水清树荣的句子是：素湍绿潭，回清倒影。3、描写三峡秋季凄清肃杀的环境的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃。4、引用渔歌表现三峡秋季凄凉景象的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。5、描写夏天水流湍急，交通阻断的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。七、《马说》1、千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。3、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。4、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。5、全文的主旨句（点明中心）是：其真不知马也。八、《陋室铭》1、点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。2、描写陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。3、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。5、引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：何陋之有。6、写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。九、《小石潭记》1、文中侧面描写水清澈透明的语句是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。2、描写溪流曲折悠远的语句是：斗折蛇行，明灭可见。3、写作者因景物而凄凉悲伤的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。4、文中写水声清脆悦耳的语句是：如鸣佩环。5、描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：佁然不动，俶尔远逝。十、《岳阳楼记》1、文中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。2、表达作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。4、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。5、文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子：浮光跃金，静影沉璧。6、借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。十一、《醉翁亭记》1、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2、描写山间朝暮之景的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝。3、描写山间春夏之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。4、表达作者复杂感情（与民同乐）的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5、文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。6、描写山间四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。十二、《爱莲说》1、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。3、比喻君子不同流合污的语句是：出淤泥而不染。4、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。5、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。6、写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。十三、《记承天寺夜游》1、描写月下之景（空明澄澈）的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2、直接抒发作者感情（贬谪的悲凉与人生的达观）的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。十四、《送东阳马生序》1、作者对同舍生毫无羡慕之意的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。2、作者抄书时天冷笔冻的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。3、作者借书不失信于人的句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。4、太学生优越的学习条件是：坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。十五、《虽有嘉肴》1、通过比喻引出学习重要性的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。2、论述教与学互相促进的道理的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。3、全文的中心论点是：教学相长也。十六、《大道之行也》1、概括“大同”社会根本特征的句子是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2、描写“大同”社会中人们各尽其力，各得其所的句子是：力恶其不出于身也，不必为己。3、描写“大同”社会中人人都能受到社会关爱的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。十七、《富贵不能淫》1、孟子认为大丈夫应该坚守的原则是：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。2、孟子认为大丈夫应具备的品格是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。十八、《生于忧患，死于安乐》1、文中从反面论证国家灭亡原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。2、文中表明人才是在艰苦环境中造就的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。3、文中指出艰苦磨炼的好处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。4、全文的中心论点是：然后知生于忧患而死于安乐也。十九、《鱼我所欲也》1、文中体现“舍生取义”这一中心论点的句子是：二者不可得兼，舍生而取义者也。2、文中