黑龙江中考：英语高频考点

黑龙江中考：英语高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分核心词汇-动词：像“allow”这个词，常见搭配“allowsb.todosth.”表示“允许某人做某事”，在历年中考中经常以单选、完型等形式出现。比如“Hedoesn'tallowhissontoplaycomputergamesonweekdays.”还有“offer”，“offertodosth.”是“主动提出做某事”，“offersb.sth.”等同于“offersth.tosb.”，都是高频考点。例如“SheofferedtohelpmewithmyEnglish.”-名词：“experience”这个词很关键，当它表示“经历”时是可数名词，如“anunforgettableexperience”；表示“经验”时是不可数名词，“Hehasalotofexperienceinteaching.”另外，“success”是名词，“successful”是形容词，“succeed”是动词，“successfully”是副词，它们之间的词性转换和用法也是常考内容。-形容词和副词：“alone”和“lonely”容易混淆，“alone”强调“独自，单独”，不带有感情色彩，“lonely”强调“孤独的，寂寞的”，带有感情色彩。比如“Helivesalone,buthedoesn'tfeellonely.”词汇辨析-近义词辨析：“spend”“cost”“take”“pay”都有“花费”的意思，但用法不同。“spend”的主语是人，常用结构“spendtime/moneyonsth.”或“spendtime/money(in)doingsth.”；“cost”的主语是物，“Thebookcostme20yuan.”；“take”常用“ittakessb.sometimetodosth.”；“pay”的主语是人，“payfor”表示“为……付款”。-形似词辨析：“affect”是动词，“影响”的意思，“effect”是名词，“影响”的意思，“Theenvironmentaffectsourhealth.Theenvironmenthasaneffectonourhealth.”语法部分时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.”也可表示客观事实或普遍真理，“Theearthgoesaroundthesun.”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2008”等表示过去的时间状语连用。“ShevisitedhergrandparentslastSunday.”-现在完成时：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。常与“already”“yet”“just”“ever”“never”等副词连用。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”“HaveyoueverbeentoBeijing?”-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构“will+动词原形”“begoingto+动词原形”。“Theywillhaveapartynextweek.”“Lookattheclouds.Itisgoingtorain.”语态-被动语态：中考常考的是一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。一般现在时的被动语态结构“am/is/are+过去分词”，“Englishisspokenallovertheworld.”一般过去时的被动语态结构“was/were+过去分词”，“Thehousewasbuiltlastyear.”含有情态动词的被动语态结构“情态动词+be+过去分词”，“Theworkmustbefinishedtoday.”从句-宾语从句：要注意时态和语序。当主句是一般现在时，从句时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。从句要用陈述句语序。“Idon'tknowwhatheisdoing.”“HeaskedmewhereIhadbeen.”-定语从句：关系代词“who”“whom”“whose”“which”“that”的用法是重点。“who”指人，在从句中作主语；“whom”指人，在从句中作宾语；“whose”表示所属关系；“which”指物；“that”既可以指人也可以指物。“Thegirlwhoissingingismysister.”“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.”句型部分感叹句-What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！“Whatabeautifulfloweritis!”-What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！“Whatbeautifulflowerstheyare!”“Whatdeliciousfooditis!”-How+形容词/副词+其他成分！“Howbeautifulthefloweris!”“Howfastheruns!”祈使句-肯定祈使句：以动词原形开头，“Openthewindow,please.”-否定祈使句：在动词原形前加“don't”，“Don'tbelateforschool.”反意疑问句-前肯后否：“Heisastudent,isn'the?”-前否后肯：“Shedoesn'tlikesinging,doesshe?”阅读理解部分题型特点-细节理解题：主要考查对文章中具体信息的理解和把握，答案一般可以在原文中直接找到。比如问某个事件发生的时间、地点、原因等。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断和判断，不能直接从原文中找到答案。例如推断作者的意图、文章的隐含意思等。-主旨大意题：考查对文章主旨和中心思想的理解，通常需要概括文章的主要内容。比如问文章的标题、主要观点等。-词义猜测题：要求根据上下文猜测某个单词或短语的意思。解题技巧-先看问题，再读文章：这样可以有针对性地在文章中寻找答案，提高阅读效率。-注意关键词：在阅读过程中，要注意一些表示转折、因果、递进等关系的关键词，如“but”“however”“so”“therefore”等，这些词往往能帮助我们理解文章的逻辑和作者的意图。-合理推断：在做推理判断题时，要依据文章中的信息进行合理的推断，不能主观臆断。写作部分常见体裁-书信：要注意书信的格式，包括称呼、正文、结尾、署名等。在正文中，要表达清楚自己的目的和想法，语言要得体。比如写一封建议信，要先表明写信的目的，然后提出具体的建议。-记叙文：通常是描述一件事情的发生、发展和结果。要注意事件的完整性，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。可以运用一些描写手法，如人物描写、环境描写等，使文章更加生动。-说明文：主要是介绍某个事物或现象的特点、功能、用途等。要条理清晰，按照一定的顺序进行介绍，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的体裁、内容和字数要求等。-构思：列出写作的提纲，确定文章的结构和要点。-写作：按照提纲进行写作，注意语言的准确性和流畅