黑龙江中考：语文必考知识点归纳

黑龙江中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字词读音：像“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”。这类容易读错的字词，在平时学习课文时就要格外留意课下注释，把生字词的读音读准。可以准备一个小本子，将易读错的字词记录下来，随时拿出来读一读、记一记。-字词书写：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。对于这类易错字，要理解其含义，从词语的意思去记忆字形。比如“再接再厉”中“厉”是“磨快，引伸为奋勉，努力”的意思，和“鼓励”的“励”不同。-词语运用：要辨析近义词、反义词，理解词语的感情色彩和语境义。比如“成果”“结果”“后果”，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。在句子中选择合适的词语，要根据语境来判断。病句辨析-语序不当：例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。可以按照“所属（谁的）—数量—动词短语—形容词—名词”的顺序来调整。-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他的写作水平明显改进了”，“改进”和“水平”搭配不当，应把“改进”改为“提高”；“动宾搭配不当”如“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”搭配不当，应删去“和方法”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”。-表意不明：“小明和小刚的爸爸到学校来了”，可以理解为“小明”和“小刚的爸爸”，也可以理解为“小明的爸爸”和“小刚的爸爸”。遇到这类句子，要明确表达的意思，避免歧义。标点符号-问号：选择问句，中间用逗号，句末用问号。如“你是去呢，还是不去呢？”；反问句和设问句都用问号。-引号：引用别人的话，如果是直接引用，要用冒号和引号；如果是间接引用，不用冒号和引号。如“他说：‘我明天去北京。’”（直接引用），“他说他明天去北京。”（间接引用）。文言文阅读文言字词-实词：要掌握常见实词的古今异义、一词多义、词类活用等现象。比如“走”在古代是“跑”的意思，“妻子”在古代指“妻子和儿女”；“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等多种意思；“腰白玉之环”中“腰”是名词用作动词，“腰佩”的意思。-虚词：常见的虚词如“之”“其”“以”“于”“而”等，要理解它们在不同语境中的用法。比如“之”，可以作助词“的”，如“水陆草木之花”；也可以作代词，如“渔人甚异之”；还可以用于主谓之间，取消句子独立性，如“无丝竹之乱耳”。文言文翻译-翻译原则：要做到“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。一般采用“留、删、补、换、调”的方法。“留”就是保留人名、地名、官名等专有名词；“删”就是删去不译的虚词；“补”就是补充省略的成分；“换”就是用现代词语替换古代词语；“调”就是调整语序。-翻译技巧：比如“忌不自信”，应翻译为“邹忌不相信自己（比徐公美）”，这里调整了语序。“此则岳阳楼之大观也”，应翻译为“这就是岳阳楼的壮丽景象啊”，“也”是语气助词，可不译。文言文理解-文章内容理解：要理解文章的主要内容、情节发展、人物形象等。比如《曹刿论战》，要了解曹刿论战的背景、过程，以及曹刿和鲁庄公的人物形象。-文章主旨把握：通过对文章内容的分析，把握作者的写作意图和文章所表达的主旨。如《爱莲说》，作者通过描写莲花的高洁品质，表达了自己不与世俗同流合污的高尚情操。现代文阅读记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“何人+何事+结果”的格式进行概括。比如《背影》，可以概括为“朱自清在车站与父亲分别，父亲为他买橘子，他感受到父亲的爱”。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。比如《阿长与〈山海经〉》中，通过阿长的外貌、语言、动作等描写，展现了阿长善良、朴实、迷信、唠叨的性格特点。-句子赏析：从修辞手法、表现手法、描写方法等角度进行赏析。比如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，运用了反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。-主题理解：结合文章的内容和时代背景，理解文章所表达的主题。比如《故乡》，通过描写故乡的变化和人物的命运，反映了辛亥革命后农村经济衰败、农民生活困苦的社会现实，表达了作者对新生活的向往。说明文阅读-说明对象及特征：明确文章的说明对象，分析其特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序如介绍事物的发展历程；空间顺序如介绍建筑物的布局；逻辑顺序如从原因到结果、从现象到本质等。-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。比如“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。-说明文语言：说明文语言具有准确性、严密性的特点。比如“大约有1000人参加了这次活动”，“大约”表示估计，体现了语言的准确性。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般出现在文章的标题、开头或结尾。比如《谈骨气》，论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据如具体的事例、史实等；道理论据如名人名言、俗语等。比如“文天祥拒绝降元”是事实论据，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”是道理论据。-论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。比如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”运用了对比论证和比喻论证的方法，论证了学习要持之以恒的观点。-论证结构：一般有总分式、并列式、递进式等。比如《敬业与乐业》，采用了总分总的结构，开头提出中心论点“敬业乐业是人类生活的不二法门”，中间分别论述“敬业”和“乐业”，结尾总结全文，强调“敬业”和“乐业”的重要性。写作命题作文-审题：要明确题目中的关键词、限制词和要求。比如“难忘的一件事”，关键词是“难忘”，限制词是“一件”，要求写的是事。-立意：立意要深刻、新颖、积极向上。比如写“难忘的一件事”，可以通过这件事表达自己的成长、感悟等。-选材：选材要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以选择社会热点事件。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间要详细叙述事情的经过；结尾要总结全文，升华主题。半命题作文-补题：补题要根据自己的生活经历和写作能力，选择合适的词语。比如“______的滋味”，可以补“成长”“失败”“成功”等。-其他方面：立意、选材、结构等方面和命题作文类似。材料作文-审题立意：要认真阅读材料，理解材料的主旨，从材料中提炼出立意。比如材料中讲述了一个人通过努力实现梦想的故事，立意可以是“努力才能实现梦想”。-写作