黑龙江中考：语文重点知识点大全

黑龙江中考：语文重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。一、字词积累1.字音字形-常见易错字音，比如“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”。对于多音字，像“和”，有“hé（和平）”“hè（附和）”“huó（和面）”“huò（和药）”“hú（和了）”等读音，要结合不同的词语去准确记忆。-易错字形方面，“烦躁”的“躁”不能写成“燥”，“干燥”的“燥”是火字旁，与干热有关；“烦躁”的“躁”是足字旁，与人的情绪不安有关。还有“一筹莫展”的“筹”不能写成“愁”，“筹”有计策、办法的意思。2.词语运用-近义词辨析，例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。-成语使用，要理解成语的含义和使用语境。比如“首当其冲”，它的意思是最先受到攻击或遭遇灾难，而不是“首先、第一个”的意思，不能误用在“他首当其冲地完成了任务”这样的句子中。二、古诗词与文言文1.古诗词-背诵默写：要准确背诵考纲要求的古诗词，并且书写不能出错。像“采菊东篱下，悠然见南山”，“见”不能写成“现”。对于一些容易写错的字，如“烽火连三月，家书抵万金”的“抵”，要特别留意。-诗词赏析：包括诗词的意象、意境、情感和表现手法等方面。以王维的《使至塞上》为例，“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“孤烟”“长河”“落日”等意象构成了雄浑壮阔的意境，诗人借景抒情，表达了自己孤寂的情感，同时这句诗运用了白描的表现手法，简洁而生动地描绘出塞外风光。2.文言文-字词理解：重点掌握常见文言实词、虚词的含义。例如“顾”，有“回头看”（元方入门不顾）、“拜访”（三顾臣于草庐之中）等意思；虚词“之”，有“助词，的”（水陆草木之花）、“主谓之间，取消句子独立性”（予独爱莲之出淤泥而不染）等用法。-句子翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译句子。比如“温故而知新，可以为师矣”，应翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了”。-文章理解：理解文言文的内容、主旨和写作特色。如《岳阳楼记》，文章通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和旷达的胸襟，写作上运用了对比等手法，将迁客骚人的览物之情与古仁人之心进行对比。三、现代文阅读1.记叙文阅读-概括内容：要学会提取关键信息，概括文章的主要内容。可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。例如一篇写小明帮助孤寡老人的记叙文，概括内容可以是“小明主动帮助孤寡老人，让老人感受到了温暖”。-人物形象分析：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物性格。如《故乡》中的闰土，从他“灰黄的脸”“很深的皱纹”等外貌描写，以及“老爷！……”这样的语言描写，可以看出他经历了生活的磨难，变得麻木、自卑。-主题理解：要结合文章的内容和时代背景来理解主题。比如一些反映社会现实的记叙文，通过描写小人物的遭遇，揭示社会的问题，表达对社会现象的批判或对人性美好的赞美。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章的说明对象，并且找出说明对象的特征。例如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模大小。-语言特点：说明文的语言具有准确性、严密性。如“大约有一千三百多年了”中的“大约”，表示估计，体现了语言的准确性，如果去掉就变成了确切的时间，与实际情况不符。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，要准确找出文章的中心论点。论点一般在文章的开头、结尾或中间。比如《谈骨气》，中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：包括事实论据和道理论据。事实论据如“文天祥拒绝降元”的事例，道理论据如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这样的名言。-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。以《敬业与乐业》为例，“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……便是人生合理的生活”运用了举例论证，具体有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点。四、写作1.命题与半命题作文-审题立意：仔细分析题目要求，确定文章的主题和立意。如果是半命题作文，补充题目时要选择自己熟悉且有话可说的内容。比如“____的滋味”，可以补充“成长的滋味”“失败的滋味”等。-选材构思：选材要真实、新颖、典型。比如写“亲情”主题的作文，可以选取生活中父母为自己做饭、送自己去医院等具体事例。构思上可以采用总分总、小标题等结构。-语言表达：语言要通顺、流畅、生动。可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的感染力。例如“她的笑容像阳光一样灿烂”。2.材料作文-理解材料：认真阅读材料，抓住材料的关键信息和主旨。比如材料讲述了一只蜗牛坚持不懈地爬上金字塔顶的故事，关键信息就是蜗牛的坚持，主旨可能是强调坚持才能成功。-确定立意：根据材料的主旨确定自己文章的立意，然后围绕立意进行写作。-联系实际：在写作中可以联系自己的生活实际或社会现象，使文章更有现实意义。五、综合性学习1.活动设计-常见的活动形式有主题班会、手抄报、演讲比赛等。比如以“环保”为主题设计活动，可以举办“环保知识竞赛”，活动步骤包括确定竞赛题目、组织学生报名、进行竞赛、评选奖项等。2.信息提取与整合-从给定的材料中提取有用的信息，并进行整合。例如给出几则关于垃圾分类的材料，要提取出垃圾分类的意义、分类方法等信息，并进行归纳总结。3.语言表达与应用-包括写宣传语、邀请函、开场白等。写宣传语要简洁明了、有感染力，如“垃圾分类，从我做起，