六年级上册语文教案-4刺猬汉斯语文S版

教学要求1.学习本课的生字,生字要多读几遍,和形近字比较来区分。2.快速阅读课文,理解课文内容。3.能对文中人物进行评价,懂得“答应别人的事就应当守信”的道理。重点难点1.用一定的速度默读课文,了解课文的主要内容。2.能对文中人物进行评价,懂得“答应别人的事就应当守信”的道理。教学课时一课时知识点详解知识点详解☜从前有个富有的农夫,他家很有钱,可就是没有孩子。为此,他经常受到别人的冷嘲热讽(fěnɡ)。最后,他实在忍不住了,就气愤地对妻子说:“我得有个孩子,哪怕是个刺猬也成!”没想到他妻子真的生了个怪儿子,上半身是刺猬,下半身是男孩儿。夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。[句导读:简单介绍了汉斯的身世和名字的由来。]段导读:第1自然段讲农夫的妻子生了个像刺猬的怪儿子,夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。汉斯浑身是刺,没法睡在床上,他母亲也没法给他喂奶。农夫烦透了,在炉子后边铺❶了些干草,❶铺,在这里是动词,读pū。 ❷顽强:坚强;不动摇。 ❶铺,在这里是动词,读pū。 ❷顽强:坚强;不动摇。 段导读:第2自然段写刺猬汉斯很难养,但他还是活了下来。第一部分(第1、2自然段):讲一对富有的夫妇生了一个叫“刺猬汉斯”的怪儿子。❸赶集:去集市上买东西或游逛。 八年过去了。一天早上,农夫要去城里赶集❸。他先问妻子需要带些什么回来,接着又问女仆,最后,他看了看汉斯,问:“你想要什么,我的刺猬汉斯?”①包含着农夫对汉斯的偏见,儿子像个刺猬,自己很失望,所以他把儿子放在了最后。[①这里写农夫❸赶集:去集市上买东西或游逛。 ①包含着农夫对汉斯的偏见,儿子像个刺猬,自己很失望,所以他把儿子放在了最后。“亲爱的父亲,”汉斯说,“我想要一管笛子。”段导读:第3、4自然段写农夫去城里赶集,汉斯想让父亲给他买一管笛子。傍晚,农夫回到家中,他带回来妻子要的肉和面包,女仆要的拖鞋和绣花长袜子,然后走到炉子后面,把笛子交给了汉斯。段导读:第5自然段写农夫给大家带回了他们所要的东西。❹钉,这里读dìnɡ。 汉斯接过笛子,说:“亲爱的父亲,请去铁匠铺给大公鸡钉❹上掌子,我要骑着它出门,不再回来啦。”听了这话,农夫立刻去给公鸡钉了掌子。[②“❹钉,这里读dìnɡ。 ②“立刻”表明农夫对汉斯很不满意,巴不得他快点离开,永远不再回来。虽然父亲很讨厌汉斯,但汉斯却没有因此而恨父亲,反而对父亲很尊敬。“亲爱的”表现了汉斯对父亲的尊重和爱。段导读:第6自然段写汉斯让父亲给大公鸡钉掌子,他要骑着大公鸡出门。汉斯骑上公鸡,赶着几头猪上路了。他们走进森林,大公鸡带着他飞上了一棵大树。汉斯就在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看着他的猪。[句导读:这句话说明汉斯在森林里的生活很艰苦,也很孤独,陪伴他的只有笛子、公鸡和猪。]③说明汉斯很乐观,也很勤劳,他坚强地生活着③说明汉斯很乐观,也很勤劳,他坚强地生活着,而且生活得很有滋味。段导读:第7自然段讲汉斯骑着公鸡到森林里去养猪。❺究竟:原委,结果。 一天,一个迷路的国王从附近路过,听见了美妙的笛声,感到很吃惊,立刻派侍从前去探个究竟❺。侍从四处寻找,发现在一棵高高的树上,有只刺猬骑在公鸡背上吹笛子。国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。汉斯从树上下来,对国王说:“想要我给您指路并不难,只要您写一份保证书,说您一旦到了家,就将您在王宫院中遇到的❻予,读yǔ。❺究竟:原委,结果。 ❻予,读yǔ。 段导读:第8自然段讲汉斯帮一个国王回了家,国王写下保证书,要把回王宫后遇到的第一件东西赐给他。公主听说国王回来了,喜出望外地跑过来迎接他。国王想起了给汉斯写的保证书,把事情的经过告诉了公主。“不过,”他摇摇头说,“你放心,我怎么会把你嫁给那只刺猬呢?”④说明国王不想履行承诺,可见他是个不讲信用的人。[④国王的回答说明了什么④说明国王不想履行承诺,可见他是个不讲信用的人。段导读:第9自然段讲国王回到王宫后首先遇到了公主,但他并不想把公主赐给汉斯。汉斯还是同往常一样,一边照看着他的猪,一边快快乐乐地坐在树上吹着笛子。一天,又有一个国王带着侍从路过这里,也迷了路,也向汉斯打听回王宫的路。汉斯还是和上次那样,让国王写了一份保证书,然后给他指了路。这个国王也平平安安地回到了自己的王宫。[句导读:这句话说明汉斯对待所有人都是友善的。]段导读:第10、11自然段写过了一段时间,又有一个国王迷了路。他同样向汉斯问路,并写下了同样的保证书。当国王到了王宫的庭院时,他美丽的独生女儿跑上前来迎接他。国王把自己的经历告诉了公主,又说:“我答应他将我在王宫院子里遇到的第一件东西赐予他,没想到却要把你嫁给他,这叫我怎么办呢?”公主看着国王眉头紧锁的样子,坚定地说:“您是国王,您答应的事情怎么可以反悔呢?放心吧,等那只刺猬来的时候,我会跟他去的。”⑤这是公主对国王的犹豫作出的决定。从“坚定⑤这是公主对国王的犹豫作出的决定。从“坚定”一词可看出公主是下了很大的决心的,当她看到父亲很为难时,为了帮助父亲遵守许诺,甘心嫁给一只刺猬。这不仅说明公主很孝顺,而且说明她是个诚实、守信的人。段导读:第12自然段讲国王不想把公主嫁给汉斯,但公主请求国王要讲信用。第二部分(第3~12自然段):写汉斯独自到森林中生活,先后为两位迷路的国王指路,并让他们都写下保证书。汉斯仍旧悉心照料着他的猪群。猪群越来越大,挤满了整座森林。汉斯决定不再住在森林里面了。他给父亲捎去口信,让他腾空所有的猪圈,他将赶一大群猪回去。[句导读:这句话突出了汉斯的勤劳、善良和孝心。他出门在外,还想着为父亲创造财富,他不介意家人是否喜欢他,而是静静地做着自己该做的事。]段导读:第13自然段讲汉斯决定离开森林,把猪赶回家。❼兴高采烈:形容兴致高,情绪热烈。几天后,汉斯兴高采烈❼地坐在公鸡背上,赶着猪进了村庄。汉斯对父亲说:❼兴高采烈:形容兴致高,情绪热烈。段导读:第14自然段写汉斯把猪赶回村子,要外出旅行。汉斯骑着公鸡到了第一个国王的王宫前,士兵们举起刀枪向他冲来。原来国王已经下令,只要看到长得像刺猬、骑着公鸡的人,就把他挡在王宫外面。汉斯用脚磕(kē)了一下公鸡,公鸡“噌(cēnɡ)”的一下飞了起来,越过宫墙,⑥重点句解析:“害怕”“央求”说明了国王的懦弱和胆小。他之前还保证不让公主嫁给一只刺猬,现在又央求公主跟刺猬走,也表明国王是一个见风使舵的人。“草草打扮”⑥重点句解析:“害怕”“央求”说明了国王的懦弱和胆小。他之前还保证不让公主嫁给一只刺猬,现在又央求公主跟刺猬走,也表明国王是一个见风使舵的人。“草草打扮”和“哭哭啼啼”说明公主对嫁给汉斯非常不情愿。段导读:第15自然段写第一个国王的卫士挡住汉斯,汉斯就骑着公鸡飞入王宫。国王没有办法,只好劝公主跟着汉斯走。刚走出王宫不远,汉斯就停下了马车,不屑一顾地对公主说:“你回去吧,把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信,将一辈子被人看不起。”[⑦怎样理解这句话的含义?]⑦⑦这是汉斯赶走公主时说的话,既然不愿意,就不去勉强,说明汉斯做事很有分寸,而且善良正直,也说明人不能言而无信,要信守承诺。段导读:第16自然段讲汉斯把公主赶回王宫,并责备她和国王言而无信。汉斯来到第二个国王的王宫前,人们都向他行礼,向他欢呼。因为这个国家的国王也已下令,只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里,就要以礼相待。[句导读:“以礼相待”就是说第二个国王把汉斯当贵宾一样款待。用对比的手法突出了两个国王与两个公主的不同。]段导读:第17自然段讲汉斯在第二个国王的王宫受到热烈欢迎。人们把汉斯迎进王宫,公主一见汉斯,差点儿被他的怪模样吓晕了。不过,她马上告诫(jiè)自己不得改变主意。她微笑着出来迎接汉斯。⑧说明公主是个讲诚信的人。由“大吃一惊⑧说明公主是个讲诚信的人。由“大吃一惊”到“微笑迎接”是公主的心理变化,说明她对汉斯的接纳是有个过程的,这使得公主的形象更加真实。段导读:第18自然段写第二个国王的公主差点儿被吓晕,但仍然出来迎接汉斯。无论怎样,公主还是很害怕汉斯身上的刺。汉斯轻声安慰她,说决不会让她受到一点儿伤害。[⑨这句话表现了什么?]⑨表现了汉斯对公主的关心和爱护。他让国王派士兵守在房间门口,点燃一盆火。晚上,汉斯上床前,脱掉刺猬皮,把它扔在床边,并让士兵马上把它扔进火盆里。刺猬皮熊熊燃烧起来,最后烧成了灰。大家一看,发现汉斯躺在床上,已经变成了人的模样,全身漆黑,好像被火烧过似的。[句导读:汉斯说到做到,言出必行。汉斯所承受的剧痛是令人难以想象的。]国王派来御医,用昂贵的药膏(ɡāo)给他涂抹全身。❽英俊:容貌俊秀又有精神。 不久,汉斯的皮肤变白了,成了一个英俊⑨表现了汉斯对公主的关心和爱护。❽英俊:容貌俊秀又有精神。 段导读:第19自然段写汉斯烧掉了自己的刺猬皮,变成了一个英俊的小伙子,顺利地和公主成了婚。第三部分(第13~19自然段):把猪赶回家后,汉斯去找那两个国王。第一个国王言而无信,汉斯变成英俊的小伙子与第二个国王的女儿举行了婚礼。过了几年,汉斯带着妻子去见父母。农夫真不敢相信眼前这个英俊的小伙子就是自己的刺猬汉斯。⑩表明汉斯是个淳朴、善良的小伙子,他丝毫没有计较父母从前的行为,而是以德报怨。夫妻俩很高兴⑩表明汉斯是个淳朴、善良的小伙子,他丝毫没有计较父母从前的行为,而是以德报怨。第四部分(第20自然段):讲汉斯回到家里,把父母接到了自己的王国。1.学会本课的生字、新词。2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述这个故事。生字、新词卡片;相关资料的幻灯片。一介绍作者,导入新课1.同学们一定都看过很多童话故事吧,那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗?(格林兄弟。)2.出示格林兄弟的资料。你们读过格林兄弟的哪些童话?学生:《青蛙王子》《小红帽》《大拇指汤姆》……今天我们就来学习一篇格林童话——《刺猬汉斯》。二快速阅读,整体感知1.出示自学提示:(1)自学本课的生字、新词,联系上下文理解“冷嘲热讽、不屑一顾”等词语的意思。(2)快速阅读课文,说一说课文的主要内容。2.学生自学。3.汇报交流。(1)联系上下文理解词语。冷嘲热讽:尖刻的嘲笑和讥讽。喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。悉心:用尽所有的精力。不屑一顾:不值得一看。形容极度轻视。告诫:警告劝诫。课文指公主自己警告劝诫自己不得改变主意。(2)课文讲了一个什么样的故事?课文讲了一个富有的农民的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事。他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上待了许多年,一边吹着笛子,一边照看他的猪。后来,他给两个迷路的国王指路,并要求他们分别写一份保证书:在回家后把遇到的第一件东西赐予汉斯。两位国王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位国王不守信用,没有遵守诺言;而第二位国王的公主,不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和第二位公主结了婚。三评价人物,感悟明理1.再读课文,划分段落。本文共20个自然段,可分为四部分。第一部分(第1、2自然段):讲一对富有的夫妇,生了一个叫刺猬汉斯的孩子。第二部分(第3~12自然段):写汉斯告别父母到森林里生活,并为两位国王指路,让他们写下了保证书。第三部分(第13~19自然段):汉斯把猪赶回家之后就去找两个国王。他对言而无信的国王不屑一顾;却变成英俊的小伙子,与第二个国王的女儿举行了婚礼。第四部分(第20自然段):汉斯回到家里,把父母接到了自己的王国。2.师:你对汉斯有什么看法?对其他人物有什么看法?3.小组合作,评价故事中的人物。4.指名反馈。(1)对汉斯的评价。学生甲:汉斯虽然生了个怪相,但他聪明、勇敢,是一个正直的人。学生乙:汉斯为家庭作出了贡献,又怒斥不讲信用的人,说明他是一个诚实、善良的人。(2)对两位公主的评价。第一个公主不讲信用,将被人鄙视;第二个公主是一个既诚实守信,又善良聪慧的人。(3)对农夫的评价。农夫对汉斯非常冷漠,嫌弃汉斯,甚至希望他死去。师:你们是从哪里看出来的?学生甲:农夫烦透了,在炉子后边铺了些干草,让他睡在上面,还常常想:“他这样还不如死了呢!”学生乙:汉斯一说走,农夫立刻去给大公鸡钉了掌子。那后来汉斯又是怎样对待自己的父母的呢?出示语句:他给父亲捎去口信,让他腾空所有的猪圈,他将赶一大群猪回去。汉斯带着妻子去见父母。农夫真不敢相信眼前这个英俊的小伙子就是自己的刺猬汉斯。夫妻俩很高兴,跟着汉斯一起去了他的王国。师:这说明汉斯是个非常孝顺的孩子。5.读了这个故事,你有什么收获?汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良,我们要向汉斯学习。做人要言而有信,言而有信,就能获得幸福;言而无信,将一辈子被别人看不起。师小结:今天我们了解了有趣的刺猬汉斯的历险故事,故事赞扬了主人公汉斯坚毅、勤劳、纯朴、善良的优秀品质,同时通过第二个公主知道了一个朴素的道理——做人要言而有信。四试着复述熟读课文,将这个故事讲给别人听。1.本文是篇略读课文,教师可以让学生以自学为主,多读多想,整体感知。2.因文章较长,教师可鼓励学生试着复述课文、表演课文,培养他们的语言组织能力和逻辑思维能力。3.教师可在课后安排学生们做个小练笔,让他们发挥自己的想象能力:假如汉斯没有变成英俊的小伙子,事情又会怎样发展?1.写出下列词语的近义词。赐予—(赐给)悉心—(尽力)兴高采烈—(兴致勃勃)2.写出本文的记述顺序。汉斯出世→勇闯森林→(帮助国王)→国王失信→(国王守信)→(变成人后结婚)3.将句子改为反问句。你们言而无信,将一辈子被人看不起。你们言而无信,这一辈子怎么会被人看得起呢?4.设想一下,假如汉斯没有变成英俊的小伙子,故事会怎样发展。想一想,写篇童话。《格林童话》德国的格林兄弟在19世纪所著的故事集。原为多则具有血腥惊悚内容的民间传说故事,后经过