2026年初一语文上册期末试卷(含答案)

2026年初一语文上册期末试卷(含答案)1.下列词语中加点字注音和字形全部正确的一项是（）（3分）A.匿笑（nì）祷告（dǎo）怪诞不经（dàn）大相径廷（tíng）B.殉职（xùn）坍塌（tān）拈轻怕重（zhān）漠不关心（mò）C.怅然（chàng）怂恿（sǒng）哄堂大笑（hōng）参差不齐（cī）D.蜷伏（juǎn）澄澈（chéng）骇人听闻（hài）杞人忧天（qǐ）2.古诗文名句默写。（每空1分，共8分）（1）________________，若出其中；________________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（4）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（5）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。（6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中借写风雨梦境抒发报国之志的句子是：________________，________________。3.名著阅读。（6分）（1）下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）（3分）A.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受，批判了封建教育对儿童天性的压制。B.《藤野先生》中，作者记述了在日本留学期间与藤野先生交往的几件事，表达了对藤野先生的深切怀念，也交代了自己“弃医从文”的原因。C.《无常》中，作者借回忆儿时所见的无常形象，讽刺了当时社会上的“正人君子”之流，表达了对不公现实的不满。D.《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生方正、质朴、博学，对待学生十分严厉，完全扼杀了儿童的求知欲，作者对他持完全批判的态度。（2）阅读《西游记》选段，填空。（3分）那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。”选段出自《西游记》中________________的经典情节，“那人”指的是________________，“真君”指的是________________。4.综合性学习。（8分）七年级（1）班开展“有朋自远方来”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。（1）请你写出两个与交友有关的成语或典故：________________、________________。（2分）（2）班级要邀请班主任李老师参加本次活动，下面是邀请函的草稿，其中有两处错误，请找出来并修改。（4分）邀请函尊敬的李老师：您好！我们班将于本周五下午3点在班级教室开展“有朋自远方来”主题实践活动，特邀请您莅临指导，望您务必参加。2025年12月28日七年级（1）班班委会错误一：________________修改：________________错误二：________________修改：________________（3）请你结合自身经历，说说你对“真正的朋友”的理解，不超过50字。（2分）（一）古诗文阅读（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（节选自《韩诗外传》）5.解释下列加点词的意思。（4分）（1）非宁静无以致远致：________（2）非学无以广才广：________（3）又相天子相：________（4）可不慎欤慎：________6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.然/一沐三握发，一饭三吐哺/犹恐失天下之士B.然一沐/三握发，一饭/三吐哺犹恐/失天下之士C.然/一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐失天下之士D.然一沐三握发/一饭三吐哺犹/恐失天下之士7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）夫此六者，皆谦德也。8.【甲】【乙】两文都是告诫晚辈的文章，【甲】文诸葛亮告诫儿子要立德修身，要以________为核心；【乙】文周公告诫儿子伯禽立国治鲁要以________为核心。（2分）【丙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9.请赏析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。（2分）10.本诗最后两句运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（2分）（二）现代文阅读（30分）【甲】（12分）①那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头，继续向前走，希望能找到一点儿水。②走了半天，远远地望见了一个黑影，以为是只狼。可是，我一步步走近，看见了一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。③牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。④他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。11.第①段的环境描写有什么作用？（3分）12.结合语境，赏析文中画线的句子。（3分）狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。13.为什么“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”？（3分）14.第④段对牧羊人居所和外貌的描写，表现了牧羊人怎样的特点？（3分）【乙】（18分）①初三那年，我为了准备中考，每天都要上晚自习到十点才放学。家住在老城区的巷子里，路灯年久失修，大部分都坏了，每次走那段黑黢黢的路，我都攥紧书包带，心脏跳得飞快。②那天下午下了场暴雨，巷口的那盏仅剩的路灯也烧坏了，放学走到巷口的时候，我望着深不见底的巷子，咬咬牙就冲了进去。没跑两步，就被脚下的砖块绊倒，膝盖磕破了皮，疼得我眼泪当场就掉了下来。我扶着墙慢慢站起来，正打算一瘸一拐地往前走，忽然身后亮起一束暖黄色的光，直直地照在我前面的路上。③我回头一看，是巷口开小卖部的张爷爷，他正举着一个手电筒，站在他家店门口。“丫头，别怕，爷爷给你照着路。”他的声音裹着晚风飘过来，暖融融的。那束光一直跟着我的脚步，把我脚下的路照得清清楚楚，直到我走到家门口，我回头朝他挥了挥手，他才晃了晃手电筒，转身关了店门。④从那以后，每天我放学走到巷口，总能看到张爷爷的小卖部还亮着灯，他要么坐在门口摇着蒲扇乘凉，要么在整理货架，看见我来了，就拿起手边的手电筒，给我照那段路。有时候我放学晚了，他的店本来已经关了，看见我走过来，就会推开门，把手电筒伸出来给我照路。⑤中考前一天，我买了个新的手电筒，送给张爷爷。“爷爷，谢谢您这阵子给我照路，这个手电筒给您，以后您走夜路也能用。”张爷爷笑得眼睛都眯成了一条缝，接过手电筒，又塞给我两个煮鸡蛋，说“丫头加油，好好考，肯定能考上好高中。”⑥后来我考上了外地的大学，毕业之后留在外地工作，很少回老城区。去年冬天我回了趟老家，走到巷口的时候，发现整条巷子都装了新的太阳能路灯，亮堂堂的。张爷爷的小卖部还开着，他头发更白了，正坐在门口晒太阳。看见我过来，他一眼就认出了我，“丫头回来了啊？”⑦我坐在他旁边跟他聊天，说起当年他给我照路的事，他摆了摆手说：“那有啥，我知道那段路黑，你们这些学生娃放学晚，我能照就照照，不光是你，之前还有好几个放学晚的娃，我都给照过。前几年社区给装了路灯，我就不用照啦。”⑧那天我离开的时候，天已经黑了，新的路灯把整条巷子照得如同白昼。我望着那一盏盏明亮的路灯，忽然就想起了当年张爷爷手里的那束暖黄色的光。原来在我们看不见的地方，总有人在默默为你亮起一盏灯，可能是一束手电筒的光，可能是一句安慰的话，可能是一个善意的举动，那些细碎的温暖，都能照亮我们走过的那段难走的路，变成我们人生里最珍贵的光。15.请梳理文章的故事情节，补全下面的横线。（3分）初三放学走夜路怕黑→________________→张爷爷连续多日为“我”照路→________________→多年后回老家得知张爷爷为很多学生照过路→________________16.第①段写巷子里路灯年久失修的内容有什么作用？（4分）17.请赏析第③段加点词语“裹”的表达效果。（5分）18.结合全文，说说你对“总有人为你亮起一盏灯”的理解。（6分）19.请以“我的小确幸”为题，写一篇记叙文。（50分）要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.C解析：A项“大相径廷”应为“大相径庭”；B项“拈”应读“niān”；D项“蜷”应读“quán”。2.（1）日月之行星汉灿烂（2）落花时节又逢君（3）遥怜故园菊（4）便引诗情到碧霄（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来3.（1）D解析：作者对寿镜吾先生充满尊敬与怀念，并非持完全批判态度。（2）孙悟空大闹天宫后与二郎神斗法孙悟空杨戬（二郎神）4.（1）示例：管鲍之交伯牙绝弦（符合要求即可）（2）错误一：“望您务必参加”语气生硬，修改为“恳请您拨冗参加”；错误二：落款署名与日期顺序颠倒，修改为将“七年级（1）班班委会”移至日期上方。（3）示例：真正的朋友会在我失意时给我鼓励，在我骄傲时给我提醒，彼此真诚，共同进步。（言之有理即可）二、阅读理解（一）古诗文阅读5.（1）达到（2）增长（3）辅佐（4）谨慎6.A7.（1）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）这六点，都是谦虚谨慎的美德。8.静、俭谦德9.“涨”字既写出了巴山夜雨连绵、注满秋池的实景，又烘托出诗人羁旅他乡的愁思与不得归家的苦闷，富有动态感。10.运用虚实结合的手法，诗人想象未来与亲人团聚、共话今宵的场景，反衬出当下的孤寂，抒发了对亲人的深切思念和对团聚的热切期盼。（二）现代文阅读【甲】11.描写了阿尔卑斯山地荒凉破败、了无生机的景象，突出了环境的恶劣；为下文写牧羊人植树的艰难以及植树后环境的巨变做铺垫；反衬出牧羊人慷慨无私、坚韧执着的形象。12.运用比喻的修辞手法，将穿过缝隙的狂风比作饥饿的野兽发出的吼叫，生动形象地写出了风势的猛烈，突出了环境的恶劣，烘托出“我”当时的无助与失落。13.一方面“我”正处于极度缺水的困境中，牧羊人给“我”提供了水，解决了“我”的燃眉之急；另一方面牧羊人平和自信的气质、默默奉献的精神，如同泉水一般给这片荒芜的土地带来了生机与希望，所以“我”将他比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”。14.表现了牧羊人做事认真严谨、细致耐心，热爱生活、积极乐观的特点，即使身处荒野，也把生活打理得井井有条。【乙】15.雨夜走巷口被绊倒，张爷爷举手电筒为“我”照路中考前“我”送新手电筒向张爷爷道谢看到巷口的新路灯，“我”感悟到陌生人善意的珍贵16.交代了故事发生的环境背景，写出了“我”下晚自习走夜路的危险，为下文“我”被砖块绊倒、张爷爷主动为“我”照路的情节做铺垫，也反衬出张爷爷善意举动的温暖。17.“裹”字将无形的声音与晚风融合，将抽象的感受具象化，既写出了晚风的柔和，又突出了张爷爷的话语带着暖意，生动形象地表现出张爷爷的善意给身处恐惧中的“我”带来的慰藉，让“我”内心充满暖意。18.表层含义是指张爷爷当年为走夜路的“我”亮起的手电筒灯光，以及后来社区为老巷子安装的明亮路灯；深层含义是指人生路上总会有人默默给予我们善意的帮助，那些细碎的温暖举动就像一盏盏灯，照亮我们走过的艰难路段，给予我们前行的力量，成为我们人生中珍贵的财富。三、