2026年鄂教版初一下册语文期中试卷及答案

2026年鄂教版初一下册语文期中试卷及答案一、积累与运用（共28分）1.下列各组词语中加点字的注音或书写完全正确的一项是（3分）A.修葺(qì)愧怍(zuò)拖沓颠沛流离B.憩息(qī)孤孀(shuāng)荒辟苛捐杂税C.诘问(jí)驿路(yì)烦燥悲天悯人D.辜负(gū)震悚(sǒng)胯骨妇儒皆知2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（3分）春日的巫峡是灵动的：风拂过两岸的桃林，落英______在碧绿的江面上，江水裹挟着花瓣东去，偶尔有猿啼从山涧传来，空谷传响，______出三峡独有的野性诗意，行走在岸边的步道上，所有的烦忧都被______得一干二净。A.飘落烘托冲刷B.散落烘托涤荡C.散落渲染冲刷D.飘落渲染涤荡3.下列各句中有语病的一项是（3分）A.湖北非遗传承人用汉绣工艺复刻冬奥奖牌纹样的作品，一经展出就收获了大量观众的点赞。B.随着“乡村阅读季”活动的持续推进，我省农村书屋的藏书量不断提升，农民的阅读选择更加丰富。C.初一年级开展的“经典诵读打卡”活动，不仅培养了学生的文学鉴赏能力，还提高了学生的古诗文背诵量。D.武汉市轨道交通19号线的开通运营，极大地缩短了武汉新城到武昌核心区域的通行时间。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（3分）A.家是温暖的港湾，它能容纳你所有的疲惫；书是明亮的灯塔，它能指引你前行的方向。B.提起湖北的美食，你最先想到的是鲜香扑鼻的热干面？是软糯清甜的糯米包油条？还是鲜爽可口的潜江油焖大虾？C.《典籍里的中国》节目以“文化访谈+戏剧演绎”的形式，让尘封在古籍里的文字“活”了起来。D.每年三四月，武汉大学的樱花次第盛放，粉白的花朵缀满枝头，风一吹就下起浪漫的“樱花雨”。5.古诗文默写（6分，每空1分）（1）当窗理云鬓，__________。（《木兰诗》）（2）__________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（3）会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）（4）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》）（5）《卖油翁》中，陈尧咨质问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”时，卖油翁用“__________，__________”的回答点破了射箭技艺高超不过是熟练的本质。6.名著阅读（4分）他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。（1）上述选段出自老舍的《骆驼祥子》，选段中的“他”是______（1分）（2）结合全书内容，说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？（3分）7.综合性学习（6分）初一年级开展“孝亲敬老，从我做起”主题实践活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动设计两种可落地的实践形式，要求表述清晰，不重复。（3分）（2）活动结束后，班级要制作主题宣传板报，需要你写一句宣传语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（3分）二、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面的古诗，完成第8题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。8.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（3分）A.第一句中“暗飞声”写出了笛声悄无声息响起、飘忽不定的特点，暗含诗人听闻笛声时的猝不及防。B.第二句用夸张的修辞写出了笛声随着春风传遍整个洛城的情态，极言笛声的悠扬与传播范围之广。C.第三句点出笛声的曲目是《折杨柳》，古人送别时常折柳赠别，这首曲也暗含了离别、思乡的意蕴。D.第四句直接抒情，写所有听闻笛声的游子都生起了思乡之情，也包含了诗人自己对故乡的深切思念。（二）阅读下面的文言语段，完成9-12题。【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注释】①由基：养由基，春秋时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的佩饰。9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分）A.公亦以此自矜矜：夸耀B.但微颔之颔：点头C.及守荆南回及：等到D.杖之杖：拐杖10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.尧咨每以弓矢为乐/坐客罔不叹服B.尧咨每以弓矢/为乐坐客罔不叹服C.尧咨每/以弓矢为乐坐客/罔不叹服D.尧咨每以弓矢为乐坐客/罔不叹服11.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（3分）A.甲文中卖油翁“睨之”“微颔之”的细节，暗含了他对陈尧咨射箭技艺并不十分推崇的态度。B.甲文卖油翁用酌油的实例证明了技艺不过是熟能生巧的道理，也让陈尧咨心服口服。C.乙文中陈尧咨镇守荆南时，经常在宴会上展示射箭技艺，在场的客人没有不叹服的。D.甲乙两文中，陈尧咨的母亲和卖油翁都对陈尧咨擅长射箭这件事持否定态度，认为他不应该沉迷此道。12.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？三、现代文阅读（共26分）（一）阅读下面的记叙文，完成13-16题。（16分）母亲的槐花酱①暮春的风裹着暖意吹过巷口，老槐树的花枝簌簌晃着，落了一地洁白的槐花，空气里都飘着清甜的香气，我站在树下愣神，忽然就想起了母亲做的槐花酱。②小时候老家的院子里也有一棵老槐树，比巷口这棵还要粗上几圈，每到槐花盛放的时节，母亲就会搬来木梯，搭在树干上，我扶着梯子仰头看，母亲伸手捋下一串饱满的槐花，递到我嘴边，清甜的汁水在舌尖散开，那是我对春天最鲜活的记忆。③捋回来的槐花要先放在竹筛里摊开，摘去混在里面的叶子和花梗，用清水淘洗三遍，再放在通风的地方控干水分，这一步最是考验耐心，母亲总是搬个小凳子坐在院子里，指尖在槐花里翻拣，阳光透过槐树叶的缝隙落在她的发梢，浮着细碎的金光。④等槐花完全控干了水分，就可以熬酱了。母亲会把槐花倒进陶瓷砂锅，撒上适量的冰糖，再加一点点柠檬汁提鲜，开小火慢慢熬，熬的时候要拿着木勺不停地搅动，防止糊底。我蹲在灶台边守着，看着槐花慢慢变得透明，汤汁慢慢变得浓稠，甜香的味道裹着热气漫满整个屋子，我总忍不住伸手去碰锅沿，每次都被母亲轻轻拍开手，笑着说“小馋猫，再等等”。⑤熬好的槐花酱要晾凉了才能装进玻璃罐，母亲每次都会装满满两罐，一罐留给我们自己吃，另一罐要给村头独居的王奶奶送去。王奶奶儿女都在外打工，一个人过日子，母亲总说“都是邻里街坊的，能帮衬就帮衬点”。槐花酱抹在刚蒸好的馒头上，咬一口，清甜的香气在嘴里散开，连馒头都变得有了别样的滋味。⑥后来我到城里读中学，离家远了，每年春天还是能收到母亲寄来的槐花酱。玻璃罐用泡沫纸裹得严严实实的，打开盖子的那一刻，熟悉的香气就涌了出来，好像一下子就回到了老家的院子里，回到了那些蹲在灶台边等熬酱的日子。有一次我打电话跟母亲说，超市里也有卖槐花酱的，味道也不错，不用这么麻烦寄了。母亲在电话那头沉默了几秒，说“超市的哪有家里的好，我放的冰糖都是你爱吃的老冰糖，还加了你喜欢的柠檬”。⑦去年春天母亲来城里住，我特意带她去了巷口的老槐树下，母亲看着满树的槐花眼睛亮了，说“正好，今年就在这儿给你熬槐花酱”。我陪着她捋槐花、摘花梗、控水分，在出租屋的小厨房里熬酱的时候，母亲还是像以前一样，拿着木勺慢慢搅动，阳光透过厨房的窗户落在她的发梢，我才发现她的头发已经白了大半，原来那些年我习以为常的清甜，都是她花了大把的时间和心思熬出来的。⑧前几天我自己也试着熬了一次槐花酱，按照母亲教我的步骤，捋花、控干、加冰糖和柠檬，熬出来的味道居然和母亲做的差不离。我装了一小罐给母亲寄回去，打电话告诉她的时候，母亲在那头笑得开心，说“我的姑娘长大了，都会熬槐花酱了”。⑨风又吹过老槐树，落了几朵槐花在我肩上，我捻起一朵放进嘴里，还是熟悉的清甜。原来槐花酱里藏着的从来都不只是春天的味道，还有母亲藏了半辈子的温柔，还有绵延不断的、家的暖意。13.文章围绕“槐花酱”写了四件与母亲相关的事，请你结合文章内容补充完整。（4分）①小时候，______；②中学时，母亲每年春天给城里读书的“我”寄槐花酱；③去年春天，______；④前几天，“我”自己学着熬槐花酱寄给母亲，母亲很开心。14.请你赏析第③段画横线的句子。（4分）母亲总是搬个小凳子坐在院子里，指尖在槐花里翻拣，阳光透过槐树叶的缝隙落在她的发梢，浮着细碎的金光。15.第⑥段中“我”告诉母亲超市有卖槐花酱不用寄的时候，母亲为什么会沉默几秒？（4分）16.结合全文内容，说说你对第⑨段画线句“原来槐花酱里藏着的从来都不只是春天的味道，还有母亲藏了半辈子的温柔，还有绵延不断的、家的暖意”的理解。（4分）（二）阅读下面的说明文，完成17-19题。（10分）中国古建的斗拱①如果你去过故宫，或者见过传统的中式古建筑，一定会对屋檐下那些层叠交错、像花朵一样盛放的木质构件印象深刻，这就是中国古建筑里最具代表性的构件之一——斗拱。②斗拱的组成并不复杂，主要由斗、拱、翘、昂四个部分构成。“斗”是像斗一样的方形承重构件，放在最下层；“拱”是弓形的短木，架在斗上，向前后挑出；“翘”是向左右方向挑出的弓形构件；“昂”是斜向的承重构件，往往向外伸出，起到平衡挑檐重量的作用。这些构件互相咬合拼接，不用一根铁钉，就能组成一个稳固的整体，是中国古代工匠智慧的集中体现。③斗拱最核心的作用就是承重。传统古建筑的屋檐往往向外挑出很长一段距离，最长的能达到近两米，这些屋檐的重量全部要通过斗拱传递到下方的立柱上，再由立柱传递到地基。斗拱的层叠结构就像一个有弹性的缓冲垫，遇到地震的时候，斗拱的各个构件之间会发生轻微的位移，消耗地震带来的能量，从而降低整个建筑受到的冲击力，这也是很多中国古建能历经千年地震而不倒的重要原因。④除了承重之外，斗拱还有很强的装饰作用。明清之前的斗拱形制简洁，实用性更强，到了明清时期，斗拱的尺寸越来越小，排布越来越密集，还会在构件上雕刻上祥云、花卉、瑞兽等纹样，刷上艳丽的彩漆，成了区分建筑等级的重要标识。按照古代的礼制，只有皇家建筑、寺庙建筑和品级极高的官员宅邸才能使用斗拱，普通民居是不允许随便使用的，斗拱的层数越多，就代表建筑的等级越高。故宫太和殿的斗拱有上下九层，是所有古建筑里斗拱层数最多的，也体现了太和殿至高无上的等级。⑤斗拱还有一个容易被忽略的作用，就是挑高屋檐。有了斗拱的支撑，屋檐可以向外挑出更长的距离，同时也能被抬得更高，这样既能避免雨水直接冲刷墙体和地基，还能让更多的光线进入室内，改善建筑内部的采光条件。南方很多古建的斗拱挑出距离更长，就是因为南方降雨量大，更长的挑檐能更好地保护墙体。⑥作为中国古建筑独有的构件，斗拱已经存在了至少三千年，从西周时期的雏形，到唐宋时期的成熟，再到明清时期的装饰化，斗拱的演变史其实就是中国古建筑的发展史，它承载着中国古人的营造智慧，也承载着绵延千年的中式审美。17.下列对“斗拱的作用”的表述，不符合文意的一项是（3分）A.斗拱具有承重作用，其层叠结构有缓冲效果，能完全消除地震对建筑的损害。B.斗拱具有装饰作用，明清时期的斗拱上会雕刻纹样、刷上彩漆，极具观赏性。C.斗拱是古代区分建筑等级的标识，只有高等级的建筑才能使用，层数越多等级越高。D.斗拱可以挑高屋檐，既可以避免雨水冲刷墙体地基，还能改善室内的采光条件。18.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）A.斗拱是中国古建筑最具代表性的构件之一，主要由斗、拱、翘、昂四个部分构成。B.斗拱的构件之间互相咬合拼接，不需要使用铁钉，就能形成一个稳固的整体。C.明清之前的斗拱形制简洁，实用性更强，明清之后的斗拱完全失去了实用性，只剩装饰功能。D.南方古建的斗拱挑出距离更长，是为了适应南方降雨量大的气候特点，更好地保护墙体。19.结合文本内容，说说为什么“斗拱的演变史其实就是中国古建筑的发展史”？（4分）四、写作（50分）20.请以《______里的小确幸》为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整，横线处可填“书桌”“书包”“厨房”“校园”等词语；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（28分）1.A（3分）【解析】B项“憩”应读qì，“荒辟”应为“荒僻”；C项“诘”应读jié，“烦燥”应为“烦躁”；D项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”。2.D（3分）【解析】“飘落”侧重物体随风飘着降落，更符合落英落在水面的状态；“渲染”侧重烘托、营造氛围，更贴合营造诗意的语境；“涤荡”有洗涤、清除的意思，比“冲刷”更具情感色彩，符合清除烦忧的语境。3.C（3分）【解析】语序不当，应改为“不仅提高了学生的古诗文背诵量，还培养了学生的文学鉴赏能力”。4.B（3分）【解析】选择问句中，前面的分句用逗号，最后一个分句用问号，应改为“你最先想到的是鲜香扑鼻的热干面，是软糯清甜的糯米包油条，还是鲜爽可口的潜江油焖大虾？”5.（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）对镜帖花黄（2）苔痕上阶绿（3）一览众山小（4）独怆然而涕下（5）无他，但手熟尔6.（4分）（1）祥子（1分）（2）祥子前期老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车；经历了三起三落后，后期变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，成了混日子的行尸走肉。（3分，前后性格各1分，结合经历1分）7.（6分）（1）示例：开展“我为长辈做顿饭”主题活动；组织志愿者到社区敬老院开展慰问演出；举办“孝亲敬老”主题演讲比赛。（3分，答出任意两种即可，每种1.5分，符合主题可落地即可）（2）示例：常怀敬老心，温暖长辈情。（3分，修辞1分，符合主题1分，字数符合要求1分）二、古诗文阅读（16分）8.A（3分）【解析】“暗飞声”指笛声隐约传来，不是“悄无声息响起”。9.D（3分）【解析】杖：用木杖打。10.A（3分）11.D（3分）【解析】卖油翁没有否定陈尧咨的射箭技艺，只是指出他的技艺是熟能生巧的结果，不值得骄傲。12.（4分）现在你不致力于推行仁政教化，反而专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？（“务”“专”“岂”各1分，语句通顺1分）三、现代文阅读（26分）（一）《母亲的槐花酱》（16分）13.（4分）①母亲在老家的院子里给“我”做槐花酱，还会送一罐给独居的王奶奶；③母亲来城里住，在出租屋的小厨房给“我”熬槐花酱。（每点2分，意思相近即可）14.（4分）这句话运用了动作描写和环境描写（1分），“搬”“坐”“翻拣”等动词写出了母亲拣槐花时的耐心细致（1分），阳光落在发梢的环境描写营造了温馨柔和的氛围（1分），表现出母亲的温婉，也暗含了“我”当时的幸福感（1分）。15.（4分）母亲原本以为自己亲手做的槐花酱是“我”独一无二的念想，听到“我”说超市有卖，觉得自己的心意好像不被需要，有些失落（2分）；同时也在思索怎么和“我”解释家里的槐花酱和市售的不同，里