2023届福建省区域高一年级上册册语文专项突破分层-写作专题（含解析）

2023届福建省区域高一上册语文专项突破分层整理一写作专题

福建省厦门市2022-2023学年商一上学期期末考试语文试题

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

求学是一种经历，一种态度，一•种重要的体验。宋源虽手指冻僵也不曾停下抄书，林海音

揣着花生米在街边书店里站着看完•木书，黑塞在祖父的巨大藏书室中捞取“珍珠”，王佐良在

清华大学的图书馆感受“新世界”。这些场景触发了你怎样的联惠？你有过哪些难忘的求学经

历？

请以“求学记”为副标题，联系自身的经历，写一篇记叙文。

要求：确定立意，自拟标题：思想健康，内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写

清晰；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。

【正确答案】略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一•道半命题作文。

材料先指出求学是一种经历、杰度、体验，接下来例举了古今中外名人求学的经历。材料所列

举的人物都是让人钦佩的、在某一领域做出卓越成就、巨大贡献的名人、大家，在价值观方面

具有引导作用。”这些场景触发了你怎样的联想？”提醒学生以材料为发端联想思考，审视自己

的读书学习的经历，自觉向贤，在学习、生活中努力学习这些榜样人物，追求更高的读书、学

习境界。

写作时需要结合切身体会思考学习的深刻涵义、态度、方法、路坤,思考读书与实践、学习与

成长、个人与时代、当下与未来、选择与成就等深刻命题。学生要精选自己难忘的读书学习的

场景和感受，抒发真情实感。以“求学记”为副标题，强调了“求学”的关键词不可忽略：“写

一篇不少记叙文”是对文体的要求限制。作为高中考生要“注意突出场景和细节描写”注意多

种表达方式的结合。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，比如：一路有书本而伴。接下来回顾自己的成长

历程，懵懂孩童时，与书初相识，我尝到了阅读的甜蜜：在我成长的时候，与书渐相知，我享

受着找到知音似的幸福；在我奋斗的路上，与书本相伴，我不孤单。在成长的每个阶段都要写

具体事例，来展现书本带给我的收获和成长。

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立意：

1.无时不是学习时，无处不是学习地。

2.兴趣是最好的老师。

3.三人行，择善而从，学必有成。

4.心怀家国，努力学习。

福建省福州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

四、写作（60分）

27.阅读下面材料，按要求写作。

家乡是我们生活的地方，也是文化熏陶的场所。7000多年的历史积淀，2200多年的建城史，

孕育了福州丰富的历史文化遗产，古朴典雅的坊巷古厝、宛转悠扬的闽剧代艺、幽艳润泽的脱

胎漆器、滋味万千的传统美食……今天，每•条街道的社区之家，蜿蜒穿梭于茂林繁花的福道，

智能便捷的24小时自助图书馆，休闲广场的弹性空间……千年古城延续文脉展露新颜。

这里有历史，有传承，有创新……你对家乡文化建设有怎样的观察与思考，请任选一个角

度，写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征：不套作，不抄袭，不泄露个人信

息：不少于800字。

【正确答案】例文：

受家乡文化浸润，促家乡文化发展

一方水土养一方人。物产三富的福州，背山面海，养我以稻泰鱼虾：文化昌盛的福州，乃

海滨邹鲁，育我以诗书礼乐。名城福州，我的家乡，让我们体格健壮，让我们精神文明。

家乡以文化浸涧我辈，久而弥芳：我辈当思以传承和发展反哺家乡文化，长行不怠。

家乡的文化是襁褓，也是行装。它给我们温暖，让我们茁壮成长。徜徉在福州的小柱上，

领略“闽越有长才，秀民通文书”的文雅之风也，不由地举止为之文雅；立在古老书院的庭院

里，感受“路逢十客九青衿，巷南巷北读书声”的文化盛况，不由地开始向往读书。这份来自

家乡文化的温暖，温润着我们：这份家乡的文化，还能变成行装，陪着我们走漫漫长途，去开

拓新天地。行走天涯，我们会想起福州侨民遍天下，敢闯敢干是乡风：路遇坎坷，我们会想起,

福建水师英雄气，不惧强敌气凛然。

然而，再美好的家乡文化，都需要在传承中发展，在发展中创新。“问渠那得清如许，为有

源头活水来。”家乡文化虽然绵长而温美，但如果不发展，不加以创新，不把新时代的新鲜血液

输入进去，那么，它就成了一潭死水，就成了一方没有生命的冷冰冰的化石。何止家乡文化，

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哪种文化不需要传承的问忖创新发展？文化的活力，也正是在创新发展中迸现。四大徽班进京，

相互碰撞，融合创新，形成了国剧一一京剧：白先勇把现代音乐自美融入《牡丹亭》，让昆曲这

一古老剧种，又流出一脉清溪，散发出青春的气息。我们要让家乡的文化传下去，还要活起来。

发展，意味着活力，意味着新生。如何发展家乡文化？首先，要研究透家乡的文化精髓，

在理解其精髓的基础匕秉承其精神，按照其特性，用当代的技术、材料、理念去丰富它。其

次，要敢于创新。一时代有一时代之牛.活，在保留传统家乡文化精微的前提卜.，结合当代生活

实际，勇于探索新的文化表现形式，让传统和现代相结合，用传统文化温润现代生活，用现代

生活赋予传统文化以活力。再次，要让文化走进生活只有文化走进生活•，文化才能活起来，

才富有生命，不然，只是供人凭吊的化石，亳无生机。

当然，发展文化，进行创新，都应以保存文化精髓为前提。不能保护传统的创新，是伪创

新。比如，某街道打着打造历史街区的名义，拆掉了明清建筑，把整条街建成了崭新的假古董,

这不是创新，这是破坏。

我们承受家乡文化的浸润，我们感恩：我要传承和发展家乡又化，我们谨慎H.勇敢地前行。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料先指出家乡对人们的意义：它既是我们生活、成长的地方，同时，它又以所承载着历史文

化，熏陶着我们，哺育着我们，并呼唤我们融入它，丰富它。然后，材料分别介绍了福州悠久

丰常的历史文化和丰常多彩的当代文化。这是用具体的实例，向考生展示了作为家乡的城市，

所承载的文化的悠久与丰富，引导考生打开思路。

在题干中，提示到“这里有历史，有传承，有创新”。这是在启发考生，可以从多个角度观察与

思考家乡的文化建设，进而提出自己的观点看法，以为家乡的文化繁荣做贡献。

试题紧扣时代主题、引导学生关注家乡文化生活，将个人思考与社会实践联系起来，鼓励青年

参与家乡建设。枚举福州历史和现在的典型文化符号，直观呈现了福州城市文化的变迁，激发

学生的思考和行动，让理想信念在奋斗进取中升华。围绕传统和当卜的关键词来写作，层次清

晰，有自己的观察和思考。物质到精•神，过去到现在，传统到传承，市井到艺术等皆可。

议论文：就“传承”“创新”“保护"''规划”“建设”“变化”等话题展开联想与思考均是适合的

立意。若能展开话题的思辨则更佳，比如，可谈''家乡文化的传承与创新要齐头并进”。然后采

取层进式结构，先分析家乡承载着怎样的历史文化，以及对我们有着怎样的正面影响，为后面

的论证张本。接下来，辩证分析我们既要传承它，又要通过创新丰富它，活化它。然后，还可

以针对如何做提出具体建议。

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记叙文/散文：选择一个切口（美景、美食、建筑、风俗、艺术等），写出各人的喜好、经历、

情感、思考，写出福州味（城市精神，精神风貌，文化品味等）。

立意：

1.古代与当代相通，传承与创新并举。

2.让家乡文化活起来。

3.家乡文化给我供氧气，我为家乡文化添光彩。

福建省南平市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

24.阅读下面的材料，根据要求作文。

越伟大越有独创精神的人越喜欢孤独。——赫胥黎

只有神仙与野兽才喜欢孤独，人是要有朋友的。一一梁实秋

一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。一一罗兹

孤独是必须正视的人生课题。作为新时代青年，我们也会遭遇偶有的孤独感。

对此，你有怎样的感悟和思考？请根据自身体验，结合上述时料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个信

息；不少于800字。

【正确答案】例文：

乘孤独之舟•，扬帆远航

沧海桑田，时代变迁，或庞大或渺小的事物都在时间的淘洗下逐渐消失踪迹，而孤独却成

为了一个永恒的话题。在我们的一生中，生命从来不曾离开过孤独而独立存在，它如影子般存

在于生命一隅，常伴于我们左右。

急速变化的时代，灵魂的空虚成了其最大的病因。从古至今，人们总是在为了抵御孤独而

作出各种努力。古人为了摆脱孤独，创造了坊市勾栏，供人娱乐消遣：随着科技的发展，收音

机、电视机应运而生，让无数人孤寂的夜晚有了欢声相伴。然而在如今万物互联的智能时代，

交流开放，信息普及，人们在无数爆梗笑点的狂轰滥炸下逐渐麻痹，失去本真的快乐。昔日一

家人围坐电视机前笑作一团的温馨场景随处可见，如今千万博主使尽浑身解数却难“博君一笑”。

喧嚣中的寂寞才更感孤独，精神空虚成了如今人们最大的伤疝。因为心中没有真正的追求与热

爱，所以只能在漫天娱乐选择中沉沦麻木。然而•颗空乏的内心，就如•个无底的杯子，“快餐

式”的快乐无法使其丰盈，只会使孤独焦虑逐渐取代笑声，成为一种共通情绪。

面对孤独，我们要学会审视自己，走出心灵的迷途。千年之前，老子发出“我独异于人，

而贵食母”的孤独谓叹，远走大西北：屈原道出“国无人莫我知兮，又何怀故都”的人生之问，

抱憾投江。他们均是囚时Ik不济，世人不解，深感前路迷茫的孤独之人。但他们也明白，自己

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与世人的格格不入源于其孤绝的思想，却在经过对向我的认识后，仍不愿泯然于众人世俗的看

法，坚定人生的道路。现如今，人们了解的知识更多，选择的余地更多，同样的，心中的迷茫

也更深更切了。小到对盲盒的追捧，大到职业生活的摇摆不定，都可以看出人们对选择的逃避,

对前路的犹像。当我们深陷孤独的迷局时，不妨停下脚步，静下心来，在“孤独”中审视内心,

了解自己真正的心之所向，或许曾经的难题也就云开月明，豁然开朗了。

面对孤独，我们要坚守自己的使命，虽千万人百往矣。哥白尼道出星球真相时，无人能想

象宇宙奥秘；革命的火种于井冈山星星燃起时，无人能描绘未来中国的繁荣。他们孤独的坚持

不被世人所理解，但时间证明这亦是时代发展所不可或缺的。历史的车轮正是在少数人的推动

下才滚滚向前，在这期间他们所要忍受的落宽与挫折也是常人所难以想象的。然而，正是他们

的坚忍与毅力，才将孤独炼成自己的力量，肩上的使命重千钧，却仍心怀热情。如今，时代的

接力棒已交至青年手中，我们更应不惧孤独，不畏质疑，坚定自己，迈大步，勇向前！

乘孤独之舟，扬帆远航。孤独，我们无法摆脱它，更不能离开它，何不淡然处之，与之共

舞，探索世界，踏浪而行？

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题；

本题是一道引语类材料作文题。

材料前三句名言均围绕“孤独”这一核心词展开，四句中的“孤独”有不同的内涵。赫胥黎话

中的“孤独”强调伟大而有独创精神的人所具有的独思品质，有了这种独立、苦心孤诣的“独

思”，才能让内心沉静下来，感悟人生、体味真理、有所独创。梁实秋话中的“孤独”，在于从

人作为社会个体的角度，强调社会中的人，不应该是“独立的个体”，人需要朋友，人应与他人

相处，形成精神的共同体。罗兹的话指出“没有朋友”的孤独让人寂寞，但这种寂宽比起''没

有机会面对自己”的的孤独就轻多了。罗兹认为孤独是面对自己的机会，是人们发现自己所必

经的过程。正如材料所说“孤独是必须正视的人生课题"。“孤独”是一种负面情绪，只不过它

也是把双刃剑，会处理孤独感的人能把它转化成对我们有用的状态。我们不能让孤独占据我们

的内心，致使自己消极苦闷。如果是缺少陪伴的孤独，我们可以用寻找知心朋友来郸散，我们

也可以学着以自然万物为友，在大自然中驱散自己的孤独；我们也可以利用孤独的时间，安静

的去做一些需要苦思冥想的事情，让孤独展现它的价值，以充实自己的人生。作为新时代青年,

应该学会面对学习生活中遇到的孤独。材料中的每一则名言都可以是一个立意的切入角度，也

可以结合多则名言进行立意，考生应结合自身体验，从孤独的本质是什么、孤独的好处或害处

是什么、怎样对待孤独等角摩给出自己的回答。

写作时，如果写成议论文，应在文章的开头简短引入论点，如“孤独可以丰盈内心世界”：正文

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部分可运用递进式结构行文，先论述新时代青年人心中时常会有孤独的感受，如无助时，苦闷

时等，点明正视孤独的必要性；接着论述学会发现“孤独”的好处；最后阐述新时代青年人要

学会与“孤独感”共处，让自己轻装上阵，奋勇前行：结尾回扣主题，使文章结构严谨。文章

要综合运用举例论证、正反对g论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理。

立意：

1.孤独可以丰盈内心世界。

2.孤独成就伟大。

3.把孤独变成享受。

4.相知不必相守。

5.友情是治疗孤独的良药。

福建省漳州市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

梁衡《把栏杆拍遍》里说道：“才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树，虽

然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。但这前提，你

必须是一棵树，而不是一棵草。”

是啊！站在青春的十字路口，每个人都希望自己就是一棵树，将来方成可造之材。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，可以抒写你的经历，也可以阐述

你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息：不少于800字。

【正确答案】略

【详解】本题考杳学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料中梁衡对树与草的说明，正是对人的高下之分的比喻。小草在人们的眼中，往往是柔弱的,

并不具备可造之才能，也不会拥有成为参天大树的高远志向。而大树，生来便具有比小草更高

大、更坚韧的才能，同时只要他努力向上生成，终会成为比草还伟大的树木。所以，梁衡才说

前提是“你必须是一棵树，而不是一棵草”。

对此，材料第二段则据此给出青春的我们应该当“草”还是“树”的问题，思考自己将来应该

树立怎样的志向，练就怎样的才能，从而成就更完满的自己。对此，可以借用材料中对树和草

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的比喻，也可以直接讨论青年应如何修芥才能、树立志向的问题。比如，可以顺着材料的意思,

历数先贤因树立高远志向而最终成才的经历，以此说明新时代青少年也应不断锻炼培养自己的

才干，树立高远的志向，努力成为将来对社会对祖国有益的社会栋梁。也可以针对材料反其意

而出之，说明我们可能只是普通人，并非都有参天大树的基础与能力，但即使身为一•棵小草，

只要拥有直面风雨的勇气和关怀他人的善良，我们也能成为一棵为人欣赏的小草。

立意：

I.立参天志，成栋梁材0

2.苔花如米小，亦可散芬芳。

3.欲成大树，修养与才干缺一不可。

福建省三明市2022-2023学年高一上学期期末语文试题

22.阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

教育就是…

让此欠你力作糙岸.除伴，而不是格哥•但不关位你。

韩愈《师说》中“爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉”点出了所处时代家长教育

子女、从师学习的矛盾。大家在接受来自家庭学校社会的教育过程中也有各自的体会和困惑。

请结合漫画内容，联系现实，谈谈自己学习、成长过程中的经历或者感悟与思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。

【正确答案】略

【详解】本题考查考生的写作能力。

审题：

这是一道漫画加引语类材料作文颍。

由漫画上面“教育就是……”这一信息可知，材料提供的三幅漫画主要是解答教育是什么的问

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题。

图1照应韩愈《师说》“爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉”中所说的家长教育子女从

师学习与自身要求的矛盾（双标）“教育就是让她把你当作榜样”，最高等级的教育应是润物细

无声的教育，是家长/老师/社会以身作则言传身教，是榜样的力量。

图2主要针对的是当下教育中家长低效乃至无效的陪读，”教行就是陪伴，而不是陪着"。高质

量的教育不是徒有其形不具其神的陪着，是用心的陪伴，是你成长的每一个环节我都不缺席。

图3针对的是教育过程中过多的关爱、干涉从而压抑、束缚了孩子的成长。“教育就是关注你但

不关住你“，有效有温度有发展空间的教育应该是在舒适的距离（给孩子空间）关注孩子的成长，

提供预见性的参考，指引前行。

结合写作要求部分可知，考生需要针对家庭、学校、社会教育中H勺一些现象谈谈自己学习、成

长过程中的经历或者提出看法和建议。

行文构思上，可以先结合漫画列举关于教育的不同看法，以此引出自己的观点，可以借助“而

我认为……”这样的方式体现自己的思考，如”而我认为最好的教育是陪伴”：接着抓住“教育”

“陪伴”这两个关键词解读概念内涵以及二者之间的关系，然后列举事例分析陪伴对孩子成长

的意义，也可以使用正反对比，列举因缺失陪伴给孩子带来影响的事例，以此突出陪伴的价值；

最后联系当下，发出呼叮V

立意：

L最好的教育是关注中陪伴，榜样式引领。

2.最好的教育是以身作则/榜样的力量。

3.陪伴是最长情的教育。

4.最好的教育是有温暖而有度的。

福建省宁德市2022-2023学年高一上学期居家监测语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

每个人都是找寻人生意义路上的行者，有人很早就确定意义所在，而有人可能终其一生都

未能知晓。

有人说，人生由一次次出发构成，对前方的未知的探寻，是人生最大的意义。

有人认为，人最大的未知是自身，所有的出发都指向回归，回到自己的内心。

对丁•人生的意义在于出发还是PI归，你有哪些思考？请根据材料写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄

袭、套作。

【正确答案】例文：

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在回归中出发

我们都是人生路上的行者，在出发与叵I归中找寻着人生旅程的意义。愚以为，出发是对外

在世界的探索，而回归是对内心世界的观照。二者同等重要，都是发现人生意义的重要方法。

要寻求人生的意义，出发探寻必不可少。想要去“探二就注定要离开原有的位置.，向着

未知进发，因而便有了人生的意义在于出发的论断。出发不啻为i种从已知向未知进发的状态,

是离开原点奔向前方的开始。这种开始，正是探寻人生意义的起点。试问：没有出发，怎么能

探寻到人生的意义呢？”“千里之行，始于足下。”探寻人生意义，这条茫茫的探索之路，不正

始于一次次的出发？停留原地、安于现状，目所能及的自然是有限的，只有向着远处不断迈进，

才能发现别样的美丽风景；也只有在不断进发的途中，才能不断丰富已有的认识，以更高的姿

态再一次出发，并在这一次次出发中向更高、更深、更远处探寻，从而打破已有格局，增加发

现人生意义的概率。如此观之，人生的意义确乎在于出发探求。

然而，向前方出发，对外界探索，只是找寻人生意义的一个方面。而回归，正是一种对人

生意义的深入发掘。徙又能断定人生的终极意义没有蕴藏在我们心中？释迦牟尼在树下苦思冥

想数天，终通悟人生至道，这遮道不是对人生意义的发现？曾子说：“吾日三省吾身。”对自己

的反省过程，不也正是自我重新发现的过程？这种对未知自我的发现，正是对人生意义的拾取。

“，方得始终”，只有及时回归内心，听从本心的召唤，才能更好地明晰方向，做更有意义的探

寻。回归，何尝不是i种反方向的出发？如果说出发是一种实践过程，回归便是i种思考方式。

思考自己的人生状态，寻觅内心深处的未知，实际也是对人生意义的探寻。狄更斯曾言：“我是

环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也越接近起点。”出发与回归是同一过程的两个方面，出发

是在回归的基础上出发，回归是在出发的过程中回归，二者缺一不可。出发和回归的落脚点是

一致的，都是对未知意义的探索，对美好人生的渴求。无论是失去了出发还是回归，人生的意

义都只是空中楼阁。

所有的出发都源自内心的念想，所有的回归都离不开出发后的畅然。出发，为社会做出贡

献；回归，让自身提升境界。在这种不断的出发与回归中，我们探求人生，我们砥砺初心，我

们成长壮人，为实现中国梦而努力奋斗。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料提供了两种比较有代表性的观点：一种认为人生的意义在于出发，即向外部世界获取意义,

这是一种“外向型”的人生：另一种认为人生的意义在于回归，即向内部世界获取意义，这是

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一种“内向型”的人生。这两种人生意义观不是对汇的，而是相互映照的，可以代表不I可的人

生阶段对人生意义的不同理解。因此，“人生意义”“出发”“回归”成为三个核心概念，写作时

需要围绕这三个概念进行阐述与分析，而不能抛开“出发”和“回归”来谈“人生意义”。

写作时，可先在开篇引述材料，对材料中的“出发"与''回归”进行精确定义，然后顺势提出

观点。写作时，要注意从“要找到人生的意义，出发探寻必不可少”的角度论证“人生的意义

在于出发”这一分论点，重点阐释“人生意义缘何在于出发"，兼谈“回归”；或从“回归是一

种对人生意义的深入发掘”的角度论证“人生的意义也在于回归”，重点阐释“人生意义缘何在

于回归”，兼谈“出发”：或辩证分析“出发”“回归”对于人生的意义，围绕“人生意义在于出

发与回归的融合”，重点阐释两者如何构建起人生的意义。最后，则可在此围绕这几者关系进行

回顾总结。

立意：

1.人生在世，为出发而生。

2.出发，是为了更快回归终点。

3.回归，是为了下一次出发。

福建省宁德市霞浦县2022-2023学年高一上学期期末语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求作文。

疫情反反复复，你必须接受居家上网课这种形式。

网课只是另一种形式的学习罢了，它和在校学习一样，归根结底都是你自己的学习。如果

你居家不学习，网课就学困，只能说明你一直没学会学习。疫情不过是个放大镜，让你的不足

更明显了而已。这不是疫情的错，不是社会的错，也不是老师和家长的错。如果你没有真正地

努力，最终为这段荒唐时日买单的，还是你自己，是以后的你！而父母和老师的焦急，才真是

无足轻重！

自律，是对各种欲望的自我控制，是一种积极而主动的人生杰度。俄国作家陀思妥耶斯基

有句名言：“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”征服自己就要学会自律。自律源于人们

对成功的追逐和渴求，主要表现在道德修养、组织纪律和意志品质上的自我控制。当自律成为

一种习惯、一种生活方式，一个人的人格、智慧和才能就会变得更加完善，更加出类拔萃。

君子慎独，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。

请你（李华）给一位自律性不高的朋友（名字：王阳）写一封信，主题是“为什么要做一个自

律的人“，与他分享自己的感悟与思考。

要求：选好角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800

字。

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【正确答案】例文:

你的自律，决定着你的一生

王阳：

你好！

听说，这几个月网课学习后，你的成绩不太理想，与之前在校学习时相比，差了好一大截。

作为好朋友，我想安慰安慰你。可是你有没有想过，为什么会这样呢？是你不够聪明吗？可是

玩游戏打怪升级我们谁也不是你的对于。今天我想要告诉你我的看法，我觉得是你不够自律。

暑假马上开始了，我给你写这封信是想说，你的自律，决定着你的一生。

很多时候，我们只看到了别人优秀的样子，却往往忽略了他们为此付出了近乎自虐般的努

力。随着年龄渐长，父母、老师对我们的约束也越来越小。我们在不断长大，如果想在将来能

够实现自己的一番价值，我们只能选择自我约束。自律，是成功的第一步。自律是一种克制，

一种反省，同样是一份风度，懂得自律的人，一定会进步。

人生是舟，自律是水，以水推舟，才能驶向实现人生价值的彼岸。富兰克林用他的小黑本

记录各种做人处事的道理。他每日不忘反省，随时也不忘自律。他将缺点视为敌人并去积极克

服它。他随时随地都在思考，自己的m行是否得体，这种做法是否礼貌。于是，他便很能克制

和约束自己了，并且在自律的同时他还养成了很好的习惯，那就是无论在做什么之前总会顾及

后果不会盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一个茧，让他在里面慢慢修

炼，最后羽化成蝶。自律也是他备受人敬佩，自律使他稳重、大方、行为得体。自律是一列强

劲的列车，让他极速进步，直达成功。

人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。周恩来自制纸镜子,

让自己每日记住行必端，言必正，颜色宜和、宜静、宜庄。白律就如一面镜子，时刻让自己洁

醒，时刻让自己注意自己的行为，它反映出自己的不足并配合改工，它有如土壤一•般，滋养自

己，使人生这棵大树枝繁叶茂，也使自己迅速进步，直奔成功的终点。

人生是茶，自律是沸水，茶用沸水冲泡，方能芳香四溢，凸显人格的高洁。《简爱》作者受

洛蒂的弟弟布朗威尔因为无法克制自己，经不起花花世界的诱惑，一度荒废学业。他的失败是

因为不会自律。自律是一种对欲望的控制，是对诱惑的拒绝：自律是一种理智而冷静的思考，

多一些这种思考便会使自己更明确目标，让自己展现出全部的价值，让自己少走许多弯路，使

自己能更快进步。

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“自制是•种秩序，•种对快乐与欲望的控制”“你要控制自己的情绪，否则你的情绪便控

制了你”这是古希腊人柏拉图、法国著名文学家大仲马对自律