2026年23课核舟记试题答案

2026年23课核舟记试题答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列加点字注音有误的一项是（）A.器皿（mǐn）贻（yí）八分有奇（jī）B.箬篷（ruò）糁之（sǎn）峨冠（guān）C.多髯（rán）椎髻（jì）壬戌（xū）D.衣褶（zhě）诎右臂（qū）虞山（yú）2.下列加点词解释有误的一项是（）A.尝贻余核舟一（赠）B.其两膝相比者（靠近）C.佛印绝类弥勒（像）D.其船背稍夷（平）3.下列句子中“为”的用法与其他三项不同的一项是（）A.盖简桃核修狭者为之B.中轩敞者为舱C.为人五D.为窗八4.下列句子中没有通假字的一项是（）A.舟首尾长约八分有奇B.左手倚一衡木C.虞山王毅叔远甫刻D.神情与苏、黄不属5.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.《核舟记》是一篇说明文，生动地介绍了王叔远雕刻的核舟，表现了我国古代雕刻艺术的卓越成就。B.文中通过写核舟上的人物和物品，表现了核舟“奇巧”的特点。C.核舟上的五个人物，各具情态，生动逼真，主要是为了突出雕刻者技艺的高超。D.文章按照空间顺序介绍核舟，先介绍核舟的正面，再介绍核舟的背面。6.“核舟”的主题是（）A.苏轼泛舟赤壁B.大苏泛赤壁C.黄庭坚泛舟赤壁D.鲁直泛舟赤壁7.核舟的雕刻者是（）A.魏学洢B.王叔远C.虞山王毅叔远甫D.不详8.下列对文中“舟首尾长约八分有奇”中“奇”的解释正确的一项是（）A.奇妙B.零数、余数C.奇特D.惊奇9.下列加点词的古今意义相同的一项是（）A.高可二黍许B.其两膝相比者C.盖简桃核修狭者为之D.神情与苏、黄不属10.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.中轩/敞者/为舱B.舟首尾/长约/八分有奇C.盖/简桃核修狭者/为之D.虞山/王毅叔远甫/刻二、填空题（每题2分，共10题）1.《核舟记》的作者是________，________（朝代）人。2.本文说明顺序是________。3.文中描写核舟上佛印的句子是：________，________，________，________，________。4.核舟右刻“________，________”，左刻“________，________”，文字细若蚊足，钩画了了，其色墨。5.文中描写苏东坡外貌的句子是：________，________。6.舟首尾长约________，高可________。7.中轩敞者为________，箬篷覆之。8.船头坐三人，中________为东坡，________为佛印，________为鲁直。9.通计一舟，为人________；为窗________；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各________；对联、题名并篆文，为字共________。10.核舟所刻内容是“________”。三、判断题（每题2分，共10题）1.《核舟记》的体裁是说明文，说明对象是核舟。（）2.“八分有奇”中的“有”是通假字，同“又”。（）3.文中“其两膝相比者”的“比”是“比较”的意思。（）4.核舟上雕刻了五个人物，八扇窗户。（）5.文章在介绍核舟时，先介绍了核舟的正面，再介绍核舟的背面，是按照逻辑顺序来写的。（）6.“盖简桃核修狭者为之”中的“简”是“简单”的意思。（）7.核舟上的人物各具情态，生动地表现了雕刻者技艺的高超。（）8.文中“中轩敞者为舱”的“为”是“作为”的意思。（）9.《核舟记》生动地表现了我国古代雕刻艺术的卓越成就，赞美了雕刻者的高超技艺。（）10.“舟首尾长约八分有奇”中的“奇”读“qí”。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.文章是如何体现核舟“奇巧”这一特点的？2.文中描写核舟上人物的神情有什么作用？3.简要分析核舟上对联的作用。4.本文语言有什么特点？五、讨论题（每题5分，共4题）1.从核舟的雕刻艺术中，你能感受到古代工匠的哪些精神？2.假如你是核舟的观赏者，面对如此精美的核舟，你会有怎样的感慨？3.结合《核舟记》，谈谈你对我国古代民间工艺的认识。4.如果你有机会与王叔远交流，你会问他哪些问题？答案一、单项选择题1.B（“糁之”的“糁”应读“sàn”）2.C（“类”是“像”的意思）3.B（B项“为”是“是”的意思，其他三项“为”是“雕刻”的意思）4.D（A项“有”同“又”；B项“衡”同“横”；C项“甫”同“父”）5.D（文章按照空间顺序介绍核舟，先介绍核舟的正面中间部分，再介绍船头、船尾，最后介绍船背）6.B7.B8.B9.D（A项“可”古义是“大约”，今义是“可以”；B项“比”古义是“靠近”，今义是“比较”；C项“简”古义是“挑选”，今义是“简单”）10.A（应为“中/轩敞者/为舱”）二、填空题1.魏学洢；明代2.空间顺序3.佛印绝类弥勒；袒胸露乳；矫首昂视；神情与苏、黄不属；卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也4.山高月小；水落石出；清风徐来；水波不兴5.中峨冠而多髯者为东坡6.八分有奇；二黍许7.舱8.峨冠而多髯者；佛印居右；鲁直居左9.五；八；一；三十有四10.大苏泛赤壁三、判断题1.√2.√3.×（“比”是“靠近”的意思）4.√5.×（是按照空间顺序来写的）6.×（“简”是“挑选”的意思）7.√8.√9.√10.×（“奇”读“jī”）四、简答题1.文章从核舟的选材、大小，到核舟上雕刻的人物、物品的数量、情态等方面体现“奇巧”。如核舟体积小，却雕刻了五个人物、八扇窗户等众多物品，且人物各具情态，物品刻画细致入微，连对联文字都细若蚊足，钩画了了，充分展现了核舟的奇巧。2.描写人物神情，一方面生动地展现了人物的形象特点，使人物栩栩如生；另一方面突出了雕刻者技艺的高超，能将人物的神情刻画得如此逼真，从而表现了核舟雕刻艺术的精湛。3.核舟上的对联内容与核舟“大苏泛赤壁”的主题相契合，增添了核舟的文化内涵；同时，对联文字的精细刻画也从侧面体现了雕刻者技艺的高超。4.本文语言准确、简洁，如“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”准确地说明了核舟的大小；生动形象，对人物的描写细腻，如“中峨冠而多髯者为东坡”等句子将人物形象生动地展现出来；还具有古朴典雅的特点，符合文言文的语言风格。五、讨论题1.能感受到古代工匠的专注、执着精神，他们精心雕琢核舟，对每一个细节都一丝不苟；还能感受到他们的创新精神，能在小小的桃核上雕刻出如此精美的作品；以及精益求精的精神，追求技艺的极致完美。2.我会惊叹于古代工匠的精湛技艺，在如此小的桃核上竟能创造出这般栩栩如生的场景。感慨古代劳动人民的智慧和创造力，这小小的核舟仿佛是一个微观的艺术世界，让人对古代的雕刻艺术充满敬意。3.我国古代民间工艺具有极高的艺术价值和独特的魅力。像核