2025-2026学年四年级语文下册第一单元综合素养测评卷(含答案)

2025-2026统编版四年级语文下册第一单元综合素养测评卷测试时间：90分钟满分：100分成绩：学校开展了以“诗意乡村”为主题的研学活动，快来参加吧！一、出发啦！车上，同学们正在聊天，请你听一听并完成练习。(18分)亮亮：我的爷爷住在一个的小山村里，那里与的城市大不一样。家家户户住得很近，可谓。每到饭点，村中便，显得宁静而祥和。丽丽：我奶奶在乡下的小院里种了很多花，有娇艳的fèngxiān()花、火红的鸡冠花……这些花依着时令,shùnxù()开放。它们不仅zhuāngshì()了朴素的小院，也给予了奶奶情感上的wèijiè()。文文：乡下姑姑家养了许多小动物—母鸡率领一群小鸡到处觅食，bàqì()的大鹅在院子里迈着四方步，小猫在墙根下补充shuìmián()……1.根据拼音，在括号里写词语。(6分)2.下列词语中加点字的读音有误的一项是(2分) ()A.祥和(hé) B.鸡冠花(guàn) C.朴素(pǔ) D.率领(shuài)3.把下列词语补充完整，再选择合适的词语依次填入横线处(填序号)。(6分)①()()袅袅 ②()()林立③依()傍() ④()()相闻根据“率”在字典里的解释(见右图)，给下列句子中的“率”字选择正确的解释。(填序号)(4分)(1)母鸡率领一群小鸡到处觅食。 ()(2)他是一个率真的男孩。 ()(3)妈妈告诉我：“做事不能草率，要三思而后行。” ()(4)这些“新时代好少年”为我们作出了表率。 ()二、一路上，乡村美景从车窗外闪过。请你根据语境补充诗句。(6分)看到果园里的梅子、杏儿都熟了，田里麦花已雪白，油菜花却谢了的景象，楠楠想起诗句“，”。乐乐说：“我还想象到油菜花开得正旺时孩子们捕蝶的样子，正是‘，’。”老师说：“初夏农事繁忙，农民早出晚归，白天很少能见到行人，就像范成大笔下的‘,’。”三、到达研学目的地了，图图只顾着欣赏美景，没有注意听老师说明的游览注意事项，请你转述给他。(5分)图图，四、老师让同学们充当小导游，讲解一处自己喜欢的地方。(14分)1.楠楠要介绍“紫藤小院”，其导游词中词语搭配有误的一项是(2分)()A.碧绿的藤叶奇幻的云彩 B.暖和的晴天独特的风光C.迷人的风景鲜嫩的绿荫 D.明洁的丝绸向晚的微风2.文文介绍“溪头茅屋”时引用了下列诗词句，其中加点字词的解释有误的一项是(2分) ()A.树头新绿未成阴(树荫) B.俏也不争春(俊俏)C.最喜小儿亡赖(顽皮、淘气) D.白发谁家翁媪(老妇)3.涵涵介绍了“茶山风景”，给下面这幅“风景画”取个名字，最恰当的一项是(2分) ()伴随一缕春风拂过，上千株依山势而种的杜鹃花迎风怒放，生机勃勃。远远望去，如云似锦，与层层翠绿的茶山梯田相映成趣。花瓣随风轻轻摇曳，花香四溢，把这处小山村装点成了一幅美丽的风景画。A.依山种树图B.杜鹃怒放图C.茶山翠绿图D.梯田成趣图4.东东介绍了“清香荷苑”，请你读一读他的导游词并完成练习。(8分)这里是宁静幽雅的清香荷苑。①院外，茂密的树木。院内，池水泛着绿意，柳树垂下细长的柳丝，拂过波光粼粼的水面。②飞翔的蜻蜓，碧绿的荷叶，粉红的荷花，构成了一幅美丽的图景。③置身如此佳境，真令人心旷神怡。(1)运用拟人的修辞手法把句①补充完整。(2分)(2)句③表达了东东对清香荷苑的之情。请你把这句话改为反问句：(3分)(3)仿照句②，看图，写一写。(3分)五、本次研学地点是“2025中国美丽乡村休闲旅游行(秋季)精品景点线路”中推介的景点之一——广东省清远市连山县。请你阅读宣传手册，完成练习。(12分)1.下列不属于欧家梯田休闲特色的一项是(2分) ()A.农事体验 B.梯田景观 C.研学传承 D.拍摄打卡2.根据手册内容判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。(6分)(1)欧家梯田西区适合在清晨拍摄日出和雾景，东区适合捕捉晚霞的绚烂。()(2)黑山梯田呈M字型，规模宏大，是“中国十大最美梯田”之一。()(3)在壮瑶风采非遗旅游区，游客不仅能亲身体验壮瑶的织、染、绣技艺，还能穿上壮瑶族服饰，深刻感受传统文化的独特魅力。 ()3.妈妈不仅喜欢各种美食，还是传统文化爱好者，你会向她推荐哪些项目?为什么?(4分)六、返程途中，老师推荐了下面的文章，希望同学们能够从作者故乡的青翠竹林中，触摸乡村那跳动的诗意脉搏。(15分)故乡的竹林习凯①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。②儿时，我常约伙伴到竹林玩耍。走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼皮上，便感到红彤彤的一片。我在这红亮的色影中，幻想着自己已经长大了的将来……③在春天，细雨纷纷的日子里，我们会跑到竹林中去寻找竹荪。那是一种灰白色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗。④时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心似乎永远与竹林紧紧地连在了一起。(有删改)1.短文开篇描写竹林景色，运用“蔓延”“浸绿”“润绿”“映绿”等词语，强调了竹林和的特点；画“——”的句子中，作者用“”“”两个关键词直接表达了“我们”当时的心情。从这些词语中，我们能体会到作者之情。(6分，最后一空2分)2.儿时“我”和小伙伴们在竹林里的活动不包括(3分) ()A.追逐嬉戏 B.寻找竹荪 C.纳“千层底” D.堆雪人、打雪仗3.联系全文，下列对短文最后一个自然段中“我的心似乎永远与竹林紧紧地连在了一起”这句话理解最准确的一项是(3分) ()A.因为竹林里有很多乐趣，所以“我”想经常去玩。B.故乡的竹林景色很美，“我”喜欢欣赏竹林的美景。C.竹林蕴含着“我”儿时的快乐回忆和对故乡、亲人的情感。D.竹林里有很多美食，“我”对它们念念不忘。4.下列关于短文内容的说法，表述有误的一项是(3分) ()A.短文中多次描写竹林景色，是为了展现故乡景色之美，只作为背景，衬托儿时玩耍的快乐。B.短文中多次描写竹林景色，是为了以景衬情，通过对竹林景色的描绘，表达对故乡竹林复杂而深厚的感情。C.短文中写到儿时“我”常和伙伴在竹林追逐嬉戏，那里承载着“我”童年时期无忧无虑的快乐回忆。D.作者描写儿时在竹林的活动时，穿插了母亲用笋壳纳“千层底”的情节，将亲情融入对竹林的回忆，体现了竹林与生活、亲情的紧密联系。七、“诗意乡村”研学活动结束后，学校举办了“美丽家乡”征文活动。请你按要求完成习作。(30分)你的家乡，也许在乡村，也许在城市。请写一写你的家乡，描绘家乡独特的风景，表达对家乡的热爱。注意抓住家乡的特点来写。题目自拟，400字左右。第一单元综合素养测评卷一、1.凤仙顺序装饰慰藉霸气睡眠2.B3.①炊烟②高楼③山水④鸡犬③②④①4.(1)①(2)③(3)②(4)⑥梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞三、示例：老师告诉我们游览时不能进入刚浇过水、施过肥的农田；不能随意采摘蔬果、攀折树枝；不能随地乱扔垃圾。四、1.C2.D3.B4.(1)示例:气宇轩昂地站立着(2)喜爱置身如此佳境，怎能不令人心旷神怡?(3)示例：清澈的湖水，蜿蜒的绿道，葱郁的树木，构成了秀美的仙居绿道风景图。五、1.C2.(