2026年语言艺术及口语表达能力测试题

2026年语言艺术及口语表达能力测试题第一部分：现代文阅读理解（共5题，每题10分，总分50分）1.阅读下文，回答问题。材料：“老街的晨光总是带着薄雾，青石板路被岁月磨得光滑，倒映着檐角的风铃。卖豆腐的老王提着木桶，吆喝声穿透晨雾；清晨练太极的老人，动作舒展，仿佛与古建筑融为一体。然而，随着城市化进程加快，老街的商铺逐渐减少，年轻人更愿意去现代化的商业区消费。老街的守艺人无奈地望着空荡的巷口，手中的毛笔在纸上留下最后一笔，墨迹未干，人已远去。但偶尔，仍有游客慕名而来，在斑驳的墙壁前留下照片，仿佛在寻找逝去的时光。”问题：（1）文中描绘的老街有哪些特征？（2）老街面临哪些挑战？（3）如何理解“游客在斑驳的墙壁前留下照片”这一细节？答案与解析：（1）老街的特征：①历史悠久，建筑有岁月感（青石板路、古建筑）；②生活气息浓厚，有传统手艺人（老王卖豆腐、老人练太极）；③文化底蕴深厚，有风铃、毛笔等文化符号。（2）老街面临的挑战：①商业化冲击，年轻人更爱现代商业区；②传统手艺人后继无人，守艺人感到无奈；③老街逐渐被遗忘，游客寥寥。（3）这一细节表现了游客对老街文化的认同和怀念，也暗示老街虽面临困境，但仍有人愿意记录和传承其历史价值。2.阅读下文，回答问题。材料：“科技的发展让我们的生活越来越便捷，但与此同时，人与人之间的交流却变得越来越肤浅。微信群里，点赞代替了评论，表情包取代了真话。人们习惯了用手机解决一切问题，却忽略了面对面沟通的重要性。一位心理学家指出：‘人类是社会性动物，缺乏深度交流会导致情感空虚。’在某个城市，一群年轻人自发组织线下读书会，每周分享彼此的阅读心得，尽管科技可以提供电子书，但纸质书的触感和讨论的氛围是无法替代的。他们发现，真实的交流比虚拟的互动更能治愈心灵的孤独。”问题：（1）文中指出科技发展带来的负面影响是什么？（2）线下读书会的意义何在？（3）如何平衡科技与人际交流的关系？答案与解析：（1）负面影响：①沟通肤浅，点赞代替真话；②依赖手机，忽略面对面交流；③情感空虚，缺乏深度互动。（2）意义：①提供真实交流的平台，弥补线上沟通的不足；②增强人际关系，促进情感连接；③传承文化，通过书籍分享提升思想深度。（3）平衡方法：①合理使用科技，避免过度依赖；②创造更多线下交流机会；③注重深度沟通，而非表面互动。3.阅读下文，回答问题。材料：“某公司推行‘弹性工作制’，员工可以选择在家办公或到办公室工作。初期，许多员工认为在家办公更自由，避免了通勤时间，但几个月后，一位资深员工提出建议：‘虽然自由，但团队协作效率下降，项目进度受到影响。’公司领导召开会议，有人主张完全恢复到传统办公模式，也有人建议折中方案——每周固定几天到办公室，其余时间在家办公。最终，公司决定试行‘混合办公模式’，并建立线上协作平台，定期组织线下讨论。这一调整不仅保留了部分员工的灵活性，也提升了团队凝聚力。”问题：（1）‘弹性工作制’的优缺点是什么？（2）为什么公司最终选择了‘混合办公模式’？（3）如何进一步优化‘混合办公模式’？答案与解析：（1）优点：①员工更自由，节省通勤时间；②适应远程工作趋势。缺点：①团队协作效率下降；②项目进度受影响；③缺乏面对面交流。（2）公司选择‘混合办公模式’的原因：①兼顾员工自由与团队效率；②保留弹性工作制优势；③通过定期线下讨论增强凝聚力。（3）优化方法：①完善线上协作工具；②明确工作时间和沟通规范；③增加团队建设活动。4.阅读下文，回答问题。材料：“一位乡村教师发现，学生们对传统文化了解甚少，甚至分不清‘京剧’和‘昆曲’的区别。他决定在课堂上引入传统戏剧元素，但起初学生并不感兴趣。后来，他组织学生排演简化版的传统剧目，并邀请当地戏曲演员来校指导。学生们被演员的表演吸引，逐渐对传统艺术产生兴趣。一年后，学校开设了‘传统戏剧兴趣班’，学生们不仅学会了唱戏，还了解了戏曲背后的文化故事。这一变化让乡村学校焕发了新的活力。”问题：（1）乡村教师面临的问题是什么？（2）如何激发学生对传统文化的兴趣？（3）这一案例对其他学校有何启示？答案与解析：（1）问题：学生缺乏对传统文化的了解，对传统艺术不感兴趣。（2）激发兴趣的方法：①引入简化版戏曲活动；②邀请专业人士指导；③结合文化故事教学。（3）启示：①传统文化教育需创新形式；②利用当地资源，增强学生参与感；③重视艺术教育，提升文化素养。5.阅读下文，回答问题。材料：“某城市推行垃圾分类政策，初期居民参与度不高，垃圾混投现象严重。政府通过多种方式宣传，如发放手册、社区讲座、设置智能垃圾箱等，但仍效果有限。一位社区工作者发现，许多居民并非故意乱扔垃圾，而是不清楚分类标准。于是，她组织志愿者制作了图文并茂的垃圾分类指南，并在垃圾箱旁贴上醒目的标签。此外，政府还引入了‘积分兑换’机制，居民正确分类可累积积分，兑换生活用品。半年后，垃圾分类率显著提升，城市环境得到改善。”问题：（1）垃圾分类初期效果不佳的原因是什么？（2）社区工作者采取了哪些措施？（3）如何进一步提升垃圾分类的参与度？答案与解析：（1）原因：①居民不了解分类标准；②宣传方式单一，缺乏互动；③缺乏激励措施。（2）措施：①制作易懂的指南；②设置醒目标签；③引入积分兑换机制。（3）提升方法：①加强长期宣传，形成习惯；②完善垃圾箱设计；③扩大积分兑换范围。第二部分：语言表达与应用（共5题，每题10分，总分50分）6.演讲题（10分）。主题：“在城市化进程中，如何保护乡村文化？”要求：（1）结合实际案例，阐述乡村文化的重要性；（2）提出至少三条保护乡村文化的具体建议；（3）语言流畅，逻辑清晰，有感染力。参考思路：①开场：以乡村文化流失的现状切入，如某古村落因开发而变味；②主体：①乡村文化是民族根脉，如传统手艺、民俗活动；②建议：政府扶持、学校教育、年轻人返乡参与；③案例：某村通过非遗传承带动旅游；③结尾：呼吁社会关注，保护文化多样性。7.应用文写作（10分）。情境：你是一名社区志愿者，需撰写一封倡议书，号召居民参与“社区图书漂流”活动。要求：（1）明确活动目的；（2）说明参与方式；（3）语言简洁，有号召力。参考思路：标题：《让书香漂流，让知识共享》正文：①介绍图书漂流意义，丰富居民精神生活；②参与方式：捐赠闲置图书、领取图书借阅；③呼吁：每人捐一本书，传递阅读快乐。8.辩论题（10分）。辩题：“网络语言是否正在侵蚀汉语的规范性？”要求：（1）正方观点：网络语言缺乏规范，影响语言纯洁性；（2）反方观点：网络语言是语言创新，适应时代发展；（3）结合实例，论证观点。参考思路：正方：①网络语言随意造词，如“给力”“躺平”；②长期使用可能导致语言退化；反方：①网络语言反映社会热点，如“内卷”“破防”；②语言本就不断演变。9.故事续写（10分）。开头：“老张在菜市场摆摊卖豆腐，每天凌晨四点起床，磨浆、点卤，动作娴熟。有人问他为何如此辛苦，他却笑着说：‘这手艺传了三代，不能断了。’可最近，年轻人都不愿学这行，他看着空荡荡的摊位，眉头紧锁……”要求：（1）续写故事，体现老张的坚持或转变；（2）融入时代背景，如电商助力传统手艺；（3）情感真挚，有深度。参考思路：老张尝试直播卖豆腐，儿子加入帮忙拍照，顾客增多。但他仍坚守传统工艺，拒绝过度商业化。最终，手艺被列入非遗项目，老张成了传承人。10.口语表达（10分）。情境：你作为导游，需向游客介绍一座古建筑，但部分游客年幼，语言需通俗易懂。要求：（1）用简洁的语言介绍建筑特点；（2）结合历史故事，增强趣味性；（3）注意语气，体现耐心和亲和力。参考思路：“大家看这座大屋，屋顶像一只展翅的鸟，叫‘飞檐’。以前皇帝住的地方都用这种设计，表示尊贵。听故事吧——从前有个小偷想爬进来，结果脚滑掉进池塘里，被吓跑了！所以这里也像在保护大家。”第三部分：写作题（1题，20分）11.自命题作文（20分）。主题