湖北中考：英语高频考点归纳

湖北中考：英语高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词单复数-规则变化：一般情况下直接加-s，如book-books；以s,x,sh,ch结尾的加-es，如bus-buses,box-boxes,dish-dishes,watch-watches；以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如city-cities；以f或fe结尾的，多数变f或fe为v再加-es，如knife-knives。-不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth等。2.名词所有格-表示有生命的名词，一般在词尾加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以s结尾，则只加’，如theteachers’office。-表示无生命的名词，一般用of短语来表示所属关系，如thedooroftheroom。代词1.人称代词-主格：I,you,he,she,it,we,you,they，在句中作主语，如Heisastudent.-宾格：me,you,him,her,it,us,you,them，在句中作宾语，如Givemethebook.2.物主代词-形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their，后面必须接名词，如Thisismypen.-名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独作主语、宾语等，如Thispenismine.3.反身代词-如myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves，常表示“某人自己”，如Hehurthimself.形容词和副词1.形容词-修饰名词，说明事物的特征，如abeautifulflower。-有原级、比较级和最高级的变化。规则变化：单音节和部分双音节形容词，比较级加-er，最高级加-est，如tall-taller-tallest；多音节和部分双音节形容词，在前面加more和most，如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful。不规则变化如good/well-better-best,bad/badly-worse-worst等。2.副词-修饰动词、形容词、其他副词等，说明动作发生的方式、时间、地点等，如Herunsfast.-副词的比较级和最高级变化规则与形容词类似。介词1.时间介词-at表示时间点，如at3o’clock；in表示在一段时间内，如inthemorning,inJuly；on表示在具体某一天，如onSunday,onMay1st。2.地点介词-in表示在较大的范围或空间内，如inthecity；on表示在物体表面，如onthetable；at表示在较小的地点，如attheschoolgate。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与always,usually,often,sometimes,everyday等时间状语连用，如Heusuallygoestoschoolbybike.-主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,twodaysago等时间状语连用，如Iwenttotheparkyesterday.-动词要用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词有特殊的变化形式，如go-went,see-saw。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”，如Iwillvisitmygrandparentsnextweek./Heisgoingtoplayfootballtomorrow.4.现在进行时-表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”，常与now,atthemoment等时间状语连用，如TheyarewatchingTVnow.-动词的现在分词变化规则：一般情况下直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写该辅音字母再加-ing，如run-running。5.现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，结构是“have/has+过去分词”，常与already,yet,just,ever,never等时间状语连用，如Ihavealreadyfinishedmyhomework.语态1.主动语态和被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。-如Thestudentscleantheclassroom.（主动语态）→Theclassroomiscleanedbythestudents.（被动语态）情态动词1.常见情态动词-can（能，会），如IcanspeakEnglish.-could（can的过去式，也可表示委婉语气），如Couldyouhelpme?-may（也许，可能；可以），如Itmayraintomorrow./MayIcomein?-might（may的过去式，语气更委婉），如Hemightbeathome.-must（必须），如Youmustgotobedearly.-should（应该），如Youshouldstudyhard.句子1.简单句-五种基本句型：-主语+谓语（不及物动词），如Thesunrises.-主语+谓语（及物动词）+宾语，如Ilikeapples.-主语+谓语+间接宾语+直接宾语，如Hegavemeabook.-主语+谓语+宾语+宾语补足语，如Wemadehimhappy.-主语+系动词+表语，如Sheisbeautiful.2.复合句-宾语从句-由that,if/whether或特殊疑问词引导，从句要用陈述句语序，如Iknowthatheisagoodstudent./Idon’tknowif/whetherhewillcome./Canyoutellmewherehelives?-定语从句-由关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（when,where,why）引导，用来修饰先行词，如Themanwhoisstandingthereismyteacher.-状语从句-时间状语从句：由when,while,as,before,after,until,since等引导，如IwillcallyouwhenIarrive.-条件状语从句：由if,unless等引导，遵循“主将从现”原则，如Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.-原因状语从句：由because,since,as等引导，如Hewaslatebecausehemissedthebus.交际用语1.问候与告别-问候：Hello!Hi!Howareyou?Nicetomeetyou.-告别：Goodbye!Seeyoulater!Seeyoutomorrow!2.介绍-Thisis...用于介绍别人，如Thisismyfriend,Tom.3.感谢与道歉-感谢：Thankyou.Thanksalot.-道歉：Sorry.I’msorry.-回应感谢：You’rewelcome.That’sallright.-回应道歉：Itdoesn’tmatter.That’sOK.4.请求与提供帮助-请求：Couldyou...?CanI...?MayI...?-提供帮助：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?-回应请求：Sure.Certainly.Ofcourse.阅读理解1.题型-细节理解题：主要考查对文章中具体信息的理解，答案一般能在原文中直接找到，如问事件发生的时间、地点、人物等。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断，如推断作者的意图、文章的结论等。-主旨大意题：考查对文章主旨的把握，要找出文章的中心思想，通常可以通过文章的标题、开头、结尾等部分来判断。-词义猜测题：根据上下文猜测生词的意思。2.解题技巧-先通读全文，了解文章大意，再根据题目要求有针对性地在文中找答案。对于细节理解题，要仔细对照原文；推理判断题要注意不要过度推断；主旨大意题要抓住关键信息；词义猜测题要结合上下文语境。写作1.常见体裁-记叙文：通常描述事件的发生、发展和结果，要注意时间顺序和情节的完整性，如描述一次旅行、一次活动等。-说明文：用于说