湖北中考：英语重点知识点总结

湖北中考：英语重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle-few和afew修饰可数名词复数。few表示“几乎没有”，具有否定意义；afew表示“有几个，一些”，具有肯定意义。例如：Fewpeoplelikethiskindofmusic.（几乎没人喜欢这种音乐）；Thereareafewapplesinthebasket.（篮子里有几个苹果）。-little和alittle修饰不可数名词。little表示“几乎没有”，否定意义；alittle表示“有一点，一些”，肯定意义。例如：Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没水了）；Thereisalittlemilkintheglass.（杯子里有一点牛奶）。2.borrow,lend,keep-borrow意为“借入”，常用搭配是“borrow...from...”。例如：Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书）。-lend意为“借出”，常用搭配是“lend...to...”。例如：Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）。-keep表示“保存，保留”，可以和一段时间连用。而borrow和lend是短暂性动词，不能和一段时间连用。例如：Youcankeepthebookfortwoweeks.（你可以保留这本书两周）。常用短语1.与动词搭配的短语-look相关：lookafter（照顾），如Mymotherlooksaftermylittlesisterathome.（我妈妈在家照顾我妹妹）；lookfor（寻找），如I'mlookingformykeys.（我在找我的钥匙）；lookforwardto（期待），如Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假）。-put相关：puton（穿上），如Putonyourcoat.It'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）；putup（张贴），如Theyputupsomepicturesonthewall.（他们在墙上张贴了一些图片）；putaway（收拾），如Pleaseputawayyourbooks.（请收拾好你的书）。2.与介词搭配的短语-in相关：infrontof（在……前面，指在物体外部的前面），如Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树）；inthefrontof（在……前部，指在物体内部的前面），如Thedriversitsinthefrontofthebus.（司机坐在公交车的前部）。-on相关：ontime（按时），如Weshouldarriveatschoolontime.（我们应该按时到校）；onone'swayto（在某人去……的路上），如Imetanoldfriendonmywaytoschool.（我在去学校的路上遇到了一位老朋友）。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常和表示频度的时间状语连用，如always,usually,often,sometimes等；也可表示客观事实或普遍真理。例如：Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）；Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。-动词形式：当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es。如Helikesreading.（他喜欢阅读）。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,twodaysago等。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）。-动词形式：规则动词的过去式一般在动词原形后加-ed，如work-worked；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go-went，see-saw等。3.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常和now,atthemoment等时间状语连用。例如：Theyareplayingfootballnow.（他们现在正在踢足球）。-构成：be动词（am/is/are）+动词的现在分词。动词现在分词的构成规则：一般情况下直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母再加-ing，如run-running。4.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-构成：-will+动词原形，如IwillgotoBeijingnextmonth.（我下个月将去北京）。-begoingto+动词原形，常表示有迹象表明即将发生某事或打算、计划做某事。如Lookattheblackclouds.Itisgoingtorain.（看那些乌云，要下雨了）；I'mgoingtostudyhardthisterm.（我这学期打算努力学习）。被动语态1.用法：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。例如：Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被说）。2.构成：be+动词的过去分词。不同时态的被动语态只是be动词的形式不同。-一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词，如ThiskindofbikeismadeinShanghai.（这种自行车是在上海制造的）。-一般过去时的被动语态：was/were+过去分词，如ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户是汤姆打破的）。从句1.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序。例如：Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里），而不能说Idon'tknowwheredoeshelive.-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如：Hesayshewillcometomorrow.（他说他明天会来）；Shetoldmeshehadfinishedherhomework.（她告诉我她已经完成了她的作业）。2.定语从句-关系代词：that,which,who,whom,whose等。that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，可指人也可指物。例如：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（那个穿着红色连衣裙的女孩是我妹妹）；ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书很有趣）。阅读理解部分阅读技巧1.先看题目再读文章：这样可以带着问题去阅读，有针对性地在文章中寻找答案。比如题目问“文章中主人公做了什么事情”，那在阅读时就重点关注主人公的行为。2.抓住关键词：在文章中，一些关键词能帮助我们理解文章的主旨和细节。像表示转折的词“but,however”等，后面往往会引出重要内容。例如文章说“Helikesplayingbasketball.Buthedoesn'thavetimetoplayitnow.”，这里“but”后面的内容就是关键信息。3.理解文章主旨：要注意文章的开头和结尾，很多时候开头会点明文章的主题，结尾会总结全文。比如一篇关于环保的文章，开头可能会提出环保的重要性，结尾可能会呼吁大家一起行动起来保护环境。常考题型及应对方法1.细节理解题：这类题主要是考查对文章中具体信息的理解。做这类题时，要仔细在文章中找到与题目相关的句子，然后进行对比分析。比如题目问“文章中提到的活动是在什么时候举行”，就需要在文章中找到关于活动时间的描述。2.推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推理。不能直接从文章中找到答案，而是要通过对文章内容的理解和分析来推断。例如文章中说“Tomisalwayslateforschool.Todayhedidn'tcometoschool.”，可以推断出他今天可能又迟到了。3.主旨大意题：要把握文章的整体内容，概括出文章的主要意思。可以通过分析文章的段落大意，找到文章的中心思想。比如文章分别从不同方面介绍了一种动物的生活习性，那主旨就是关于这种动物生活习性的介绍。写作部分写作步骤1.审题：明确题目要求，包括写作的体裁（如书信、日记、记叙文等）、主题、字数等。比如题目是写一封给朋友的信，就要注意书信的格式，还要围绕题目给定的主题来写。2.构思：在脑海中或者简单地在纸上列出写作的要点。比如写一篇关于一次旅行的记叙文，可以列出旅行的时间、地点、做了什么事情等要点。3.写作：按照构思的要点，用正确的语法和词汇进行写作。注意句子之间的衔接，可以使用一些连接词，如“and,but,so”等。例如：Iwenttothepark.AndIsawmanybeautifulflowersthere.（我去了公园，并且在那里看到了很多漂亮的花）。4.检查：检查语法错误、拼写错误、单词的大小写等。比如“their”和“there”容易混淆，要仔细检查是否用对了。常见写作话题及常用表达1.校园生活-描述课程：Ihavemanysubjectsatschool,suchasChinese,Englishandmath.（我在学校有很多科目，比如语文、英语和数学）。-描述活动：Weoftenhaveallkindsofactivitiesatschool,likesportsmeetingsandartfestiva