湖北中考：语文必考知识点

湖北中考：语文必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.字音-湖北中考常考一些多音字、形声字、易错字的读音。比如“载”，有“zǎi”（记载）和“zài”（载重）两个读音；“炽”应读“chì”而不是“zhì”。平时要多留意课本注释里的生字读音，整理易读错的字词，反复记忆。-像一些形似字的读音也容易混淆，例如“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”和“辛（xīn）苦”，要注意区分。2.字形-对于字形的考查，多集中在形近字、同音字上。比如“气概”不能写成“气慨”，“松弛”不能写成“松驰”。-成语中的字形也是重点，像“断章取义”“根深蒂固”等，要理解成语的意思，从意思入手去记忆字形，这样就不容易写错。3.词语运用-会考查近义词、反义词的辨析。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。-成语的正确使用也是常考内容。要了解成语的含义、感情色彩和使用范围。比如“炙手可热”原指权势很大，现在多误用为形容很热门，在使用时要特别注意。病句辨析1.常见类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应将“改进”改为“提高”。-成分残缺：有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等情况。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-语序不当：词语的顺序不合理。例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。-表意不明：句子有歧义。比如“开刀的是他父亲”，“开刀的”可以指医生，也可以指病人，表意不明确。2.辨析方法-语感审读法：读句子，感觉不通顺的地方可能有语病。-提取主干法：把句子的主干提取出来，看主谓宾是否搭配得当。标点符号1.常用标点的用法-逗号：表示句子内部的一般性停顿。例如“他喜欢读书，也喜欢运动”。-句号：表示一句话说完后的停顿。-问号：用于疑问句末尾。要注意有些句子虽然有疑问词，但不是疑问句，不用问号。比如“我不知道他今天会不会来”。-引号：表示引用、特定称谓、强调等。引用分直接引用和间接引用，直接引用要注意标点的位置。例如“他说：‘我明天去学校。’”2.标点的综合运用-要注意标点在句子中的综合使用，比如在一段对话中，标点的正确标注。文言文阅读文言字词1.实词-通假字：在古文中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这就是通假字。比如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请的意思。-一词多义：一个词在不同的语境中有不同的含义。例如“食”，在“食不饱，力不足”中是“吃”的意思，在“一食或尽粟一石”中是“餐”的意思。-词类活用：有些词在特定的语境中会改变它原来的词性和意义。比如“温故而知新”中“故”和“新”是形容词用作名词，分别指“旧的知识”和“新的体会”。2.虚词-常见的虚词有“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有多种用法，作助词时，可表示修饰关系，如“水陆草木之花”；作代词时，可指代人或事物，如“渔人甚异之”。文言句子翻译1.翻译原则-信：要准确地翻译原文的内容，不歪曲、不遗漏。-达：译文要通顺明白，符合现代汉语的表达习惯。-雅：在准确通顺的基础上，尽量使译文优美。2.翻译方法-留：保留古今意义相同的词，如人名、地名、官名等。-删：删去不译的虚词，如发语词、句末语气词等。-补：补充省略的成分，使句子完整。-换：把古词换成现代词。-调：调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯。文言文内容理解1.文章主旨-要理解文言文所表达的中心思想和作者的情感。比如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。2.人物形象-分析文中人物的性格特点和品质。例如《曹刿论战》中曹刿是一个有远谋、爱国的人，通过他的言行可以看出他在政治上的远见卓识和在军事上的指挥才能。3.写作手法-了解文言文的写作手法，如对比、衬托、象征等。《爱莲说》运用了托物言志的手法，以莲自喻，表达作者不与世俗同流合污的高尚品格。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容概括-概括文章的主要内容可以采用要素归纳法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素，然后用简洁的语言进行概括。比如概括一篇写人记事的记叙文，就可以说“在什么时间、什么地点，谁做了什么事，结果如何”。2.人物形象分析-通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物的性格特点。例如在一篇写母亲的文章中，母亲总是轻声细语地和孩子说话，这体现了母亲温柔的性格特点。3.主题理解-要结合文章的内容和作者的情感来理解主题。有些文章的主题比较直接，在结尾会点明；有些则需要从字里行间去体会。比如一篇写童年趣事的记叙文，主题可能是表达对童年生活的怀念和对纯真美好的向往。4.写作手法赏析-常见的写作手法有伏笔、照应、衬托等。伏笔是在文章前面预先埋下的线索，后面会有相应的照应。比如在文章开头提到一个神秘的盒子，后面揭示盒子里装着重要的东西，这就是伏笔和照应的运用。说明文阅读1.说明对象及特征-明确说明对象是事物还是事理。说明事物要抓住事物的特征，比如说明一种植物，要介绍它的外形、生长环境、用途等特征。2.说明顺序-有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序一般用于介绍事物的发展变化，如介绍一种产品的制作过程；空间顺序常用于介绍建筑物等，如从外到内、从上到下等；逻辑顺序则是按照事物的内在联系来安排，如因果关系、主次关系等。3.说明方法-常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子是通过具体的事例来说明事物的特点；列数字可以使说明更准确；作比较是把两种或两种以上的事物进行对比，突出事物的特点；打比方是把一种事物比作另一种事物，使说明更生动形象。4.说明文语言-说明文语言具有准确性、严密性的特点。要注意一些表示程度、范围、数量等的词语，如“大约”“几乎”“主要”等，体会这些词语在文中的作用。议论文阅读1.论点-论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间提出。要注意区分中心论点和分论点，中心论点是文章的核心观点，分论点是围绕中心论点展开的。2.论据-论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名人名言、格言警句、定理公式等。论据是为了证明论点的。3.论证方法-常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证是通过列举具体的事例来证明论点；道理论证是引用名人名言等进行论证；对比论证是把两种事物进行对比，突出论点；比喻论证是用比喻的方法来论证论点，使论证更生动形象。4.论证结构-议论文的论证结构一般有总分式、并列式、递进式等。总分式是先提出论点，然后从几个方面进行论证；并列式是几个分论点之间是并列关系；递进式是论证层层深入。写作命题作文1.审题-要准确理解题目中的关键词和限制词。比如题目“难忘的一天”，“难忘”是关键词，要写出这一天为什么难忘；“一天”是限制词，只能写一天内发生的事情。2.立意-立意要深刻、新颖。可以从生活中的小事入手，挖掘出深刻的主题。比如写“难忘的一天”，可以通过这一天参加的一次公益活动，表达对社会责任感的认识。3.选材-选材要真实、典型。选择自己亲身经历或熟悉的事情来写，这样才能写出真情实感。比如写“我的老师”，可以选择老师帮助自己解决学习困难或鼓励自己克服挫折的具体事例。4.结构-文章要有清晰的结构，可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间要详细叙述事情的经过；结尾要总结全文，升华主题。半命题作文1.补题-补题要新颖、有创意，同时要结合自己的实际情况，选择自己有话可说的内容。比如“______的滋味”，可以补“成长的滋味”“失败的滋味”等。2.后面的写作步骤和命题作文类似，也要注意审题、立意、选材和结构。材料作文1.材料分析-要认真分析材料的内容和主旨，从中提炼出写作的主题。比如材料讲述