2026年人教版小学五年级语文下册以小见大写法理解卷含答案

2026年人教版小学五年级语文下册以小见大写法理解卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“以小见大”的写作手法主要是指通过什么来表现宏大的主题或深刻的道理？A.具体的细节描写B.夸张的修辞手法C.大量的议论说明D.生动的比喻象征2.下列哪篇课文最能体现“以小见大”的写作手法？A.《草船借箭》B.《威尼斯的小艇》C.《杨氏之子》D.《童年的发现》3.在《小抄写员》中，父亲通过观察儿子的什么行为，逐渐理解了儿子的内心？A.作息时间B.学习成绩C.睡眠质量D.偷偷抄写4.“以小见大”要求作者在描写时注重什么？A.场面的宏大B.细节的真实C.人物的塑造D.情节的曲折5.下列哪个句子最能体现“以小见大”的写作特点？A.“太阳升起，照亮了整个城市。”B.“一滴水珠里，映照着整个世界。”C.“他高声宣布了会议的决定。”D.“风呼啸着穿过山谷。”6.《挑山工》中，作者通过描写挑山工的什么细节，表现了他们坚韧不拔的精神？A.肌肉发达B.步伐稳健C.汗水滴落D.语言朴实7.在《李时珍夜宿古寺》中，作者通过描写李时珍的什么行为，展现了他的执着精神？A.翻阅古籍B.记录笔记C.辛苦劳作D.拜访名医8.“以小见大”的写作手法在小学语文中的主要作用是什么？A.增强文章的可读性B.深化文章的主题C.扩大文章的篇幅D.突出人物的形象9.下列哪个句子不属于“以小见大”的写作手法？A.“一朵花开，象征着春天的到来。”B.“他皱了皱眉，表示不同意。”C.“小溪流过石子，发出潺潺的声音。”D.“星星闪烁，照亮了夜空。”10.在《牧场之国》中，作者通过描写荷兰的什么细节，表现了荷兰的田园风光？A.风车转动B.牧场辽阔C.牛羊悠闲D.云彩飘动二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“以小见大”的写作手法是指通过______来表现______。2.在《小抄写员》中，父亲通过观察儿子的______，逐渐理解了儿子的内心。3.“以小见大”要求作者在描写时注重______，避免______。4.《挑山工》中，作者通过描写挑山工的______，表现了他们坚韧不拔的精神。5.《李时珍夜宿古寺》中，作者通过描写李时珍的______，展现了他的执着精神。6.“以小见大”的写作手法在小学语文中的主要作用是______。7.下列句子中，最能体现“以小见大”的是______。（1）“一滴水珠里，映照着整个世界。”（2）“他高声宣布了会议的决定。”8.在《牧场之国》中，作者通过描写荷兰的______，表现了荷兰的田园风光。9.“以小见大”的写作手法可以使文章______，______。10.小学五年级学生可以通过学习“以小见大”的写作手法，提高______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“以小见大”的写作手法是指通过宏大的场景来表现主题。（×）2.《威尼斯的小艇》最能体现“以小见大”的写作手法。（×）3.在《小抄写员》中，父亲通过观察儿子的作息时间，逐渐理解了儿子的内心。（×）4.“以小见大”要求作者在描写时注重细节的真实，避免大而化之。（√）5.《挑山工》中，作者通过描写挑山工的肌肉发达，表现了他们坚韧不拔的精神。（×）6.《李时珍夜宿古寺》中，作者通过描写李时珍的拜访名医，展现了他的执着精神。（×）7.“以小见大”的写作手法在小学语文中的主要作用是增强文章的可读性。（×）8.下列句子中，最能体现“以小见大”的是“他皱了皱眉，表示不同意。”（×）9.在《牧场之国》中，作者通过描写荷兰的云彩飘动，表现了荷兰的田园风光。（×）10.“以小见大”的写作手法可以使文章主题鲜明，情感真挚。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述“以小见大”的写作手法的特点。2.举例说明如何在写作中运用“以小见大”的写作手法。3.“以小见大”的写作手法在小学语文中的重要性是什么？4.小学五年级学生如何学习“以小见大”的写作手法？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读短文，回答问题：“清晨，阳光透过窗户洒进房间。小明的闹钟响了，他揉了揉眼睛，起床了。他刷牙洗脸，吃了一碗粥，然后背上书包去上学。路上，他看到一位老人摔倒了，他立刻上前扶起老人，并陪老人回家。”（1）这篇短文主要体现了什么主题？（2）作者是如何通过细节描写来表现这个主题的？2.请以“一件小事”为题，运用“以小见大”的写作手法写一段话。3.阅读短文，回答问题：“在一个寒冷的冬天，小华放学回家，看到一位环卫工人正在清理街道。他的手冻得通红，但仍然坚持工作。小华被他的精神感动了，他决定以后也要像他一样，不怕困难，努力奋斗。”（1）这篇短文主要体现了什么主题？（2）作者是如何通过细节描写来表现这个主题的？4.请以“一个细节”为题，运用“以小见大”的写作手法写一段话。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：以小见大是指通过具体的细节描写来表现宏大的主题或深刻的道理。2.C解析：《杨氏之子》通过杨氏之子的语言描写，表现了聪明机智的主题。3.D解析：父亲通过观察儿子偷偷抄写的行为，逐渐理解了儿子的内心。4.B解析：以小见大要求作者在描写时注重细节的真实，避免大而化之。5.B解析：“一滴水珠里，映照着整个世界。”最能体现以小见大的写作特点。6.C解析：作者通过描写挑山工的汗水滴落，表现了他们坚韧不拔的精神。7.C解析：作者通过描写李时珍的辛苦劳作，展现了他的执着精神。8.B解析：以小见大的写作手法在小学语文中的主要作用是深化文章的主题。9.B解析：“他皱了皱眉，表示不同意。”不属于以小见大的写作手法。10.C解析：作者通过描写荷兰的牛羊悠闲，表现了荷兰的田园风光。二、填空题1.具体的细节描写，宏大的主题或深刻的道理2.偷偷抄写3.细节的真实，大而化之4.汗水滴落5.辛苦劳作6.深化文章的主题7.（1）8.牛羊悠闲9.主题鲜明，情感真挚10.观察能力和表达能力三、判断题1.×解析：以小见大是指通过具体的细节描写来表现主题，而不是通过宏大的场景。2.×解析：《威尼斯的小艇》主要描写威尼斯的风景，没有体现以小见大的写作手法。3.×解析：父亲通过观察儿子偷偷抄写的行为，逐渐理解了儿子的内心。4.√解析：以小见大要求作者在描写时注重细节的真实，避免大而化之。5.×解析：作者通过描写挑山工的汗水滴落，表现了他们坚韧不拔的精神。6.×解析：作者通过描写李时珍的辛苦劳作，展现了他的执着精神。7.×解析：以小见大的写作手法在小学语文中的主要作用是深化文章的主题。8.×解析：“他皱了皱眉，表示不同意。”不属于以小见大的写作手法。9.×解析：作者通过描写荷兰的牛羊悠闲，表现了荷兰的田园风光。10.√解析：以小见大的写作手法可以使文章主题鲜明，情感真挚。四、简答题1.以小见大的写作手法的特点是通过具体的细节描写来表现宏大的主题或深刻的道理。这种写作手法要求作者注重细节的真实，避免大而化之，通过小细节反映大主题，使文章更加生动形象，主题更加鲜明。2.举例说明如何在写作中运用以小见大的写作手法：例如，在描写一位环卫工人的时候，可以通过描写他的手冻得通红，仍然坚持工作，来表现他的坚韧不拔的精神。3.以小见大的写作手法在小学语文中的重要性是：首先，可以帮助学生提高观察能力，学会通过细节描写来表现主题；其次，可以深化文章的主题，使文章更加生动形象；最后，可以提高学生的表达能力，使文章更加有感染力。4.小学五年级学生如何学习以小见大的写作手法：首先，要学习观察生活，发现生活中的细节；其次，要学习描写细节，通过细节描写来表现主题；最后，要多练习写作，提高自己的表达能力。五、应用题1.阅读短文，回答问题：（1）这篇短文主要体现了助人为乐的主题。（2）作者通过描写小明看到老人摔倒后立刻上前扶起老人，并陪老人回家的行为，表现了助人为乐的主题。2.请以“一件小事”为题，运用以小见大的写作手法写一段话：“在一个寒冷的冬天，小华放学回家，看到一位环卫工人正在清理街道。他的手冻得通红，但仍然坚持工作。小华被他的精神感动了，他决定以后也要像他一样，不怕困难，努力奋斗。”3.阅读短文，回答问题：