福州科技职业技术学院《对外汉语教学概论》2025-2026学年期末试卷

福州科技职业技术学院《对外汉语教学概论》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.对外汉语教学的核心目标是（）。

A.培养学生的语言技能B.传播中华文化传播C.提高学生的文化素养D.促进国际交流合作

2.对外汉语教学的理论基础不包括（）。

A.语言学B.教育学C.文化学D.心理学

3.对外汉语教学中的“输入假说”是由谁提出的（）。

A.布鲁姆B.乔姆斯基C.克鲁姆D.哈克

4.对外汉语教学中，语法教学的主要方法不包括（）。

A.直接法B.语法翻译法C.交际法D.全身反应法

5.对外汉语教学中的“文化导入”是指（）。

A.教授汉语语言知识B.介绍中国文化背景C.培养学生的语言技能D.提高学生的文化意识

6.对外汉语教学中的“交际能力”是指（）。

A.语言表达能力B.文化理解能力C.社交能力D.以上都是

7.对外汉语教学中的“任务型教学法”的主要特点不包括（）。

A.以学生为中心B.以任务为导向C.以语言功能为基础D.以语法规则为核心

8.对外汉语教学中的“多媒体教学法”的主要优势不包括（）。

A.增强教学趣味性B.提高教学效率C.增强语言输入的多样性D.完全替代传统教学

9.对外汉语教学中的“跨文化交际”是指（）。

A.学习汉语语言知识B.了解不同文化差异C.培养学生的语言技能D.提高学生的文化意识

10.对外汉语教学中的“教学评估”的主要目的是（）。

A.评估教师的教学水平B.评估学生的学习成果C.改进教学方法D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.对外汉语教学的主要内容包括（）。

A.语音教学B.词汇教学C.语法教学D.文化教学E.交际能力培养

2.对外汉语教学的理论基础包括（）。

A.语言学B.教育学C.文化学D.心理学E.社会学

3.对外汉语教学中的教学方法包括（）。

A.直接法B.语法翻译法C.交际法D.全身反应法E.任务型教学法

4.对外汉语教学中的教学评估方法包括（）。

A.考试评估B.观察评估C.问卷调查D.学生自评E.同伴互评

5.对外汉语教学中的文化教学的主要内容包括（）。

A.中国历史B.中国地理C.中国文学D.中国艺术E.中国社会

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.对外汉语教学的核心目标是培养学生的______和______。

2.对外汉语教学的理论基础包括______、______和______。

3.对外汉语教学中的“输入假说”是由______提出的。

4.对外汉语教学中，语法教学的主要方法包括______、______和______。

5.对外汉语教学中的“交际能力”是指学生能够用汉语进行______和______的能力。

6.对外汉语教学中的“任务型教学法”的主要特点是______、______和______。

7.对外汉语教学中的“多媒体教学法”的主要优势包括______、______和______。

8.对外汉语教学中的“跨文化交际”是指不同文化背景的人们之间的______和______。

9.对外汉语教学中的“教学评估”的主要目的是______和______。

10.对外汉语教学中的文化教学的主要内容包括______、______和______。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某对外汉语教师在教授初级汉语时，采用了任务型教学法。教师设计了一系列与日常生活相关的任务，如购物、问路、点餐等，让学生在完成任务的过程中学习和使用汉语。

材料二：某对外汉语教师在教授中级汉语时，注重培养学生的跨文化交际能力。教师通过介绍中国传统文化、社会习俗、价值观念等，帮助学生了解和适应中国文化。

1.分析材料一中教师采用任务型教学法的原因和优势。

2.分析材料二中教师注重培养学生跨文化交际能力的原因和优势。

五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：某对外汉语教师在教授初级汉语时，发现学生在口语表达方面存在较大困难。教师尝试采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、游戏等，以提高学生的口语表达能力。

材料二：某对外汉语教师在教授中级汉语时，发现学生在阅读理解方面存在较大困难。教师尝试采用多种教学方法