三年级语文下册古诗文阅读测试（二）

三年级语文下册古诗文阅读测试（二）一、诗词诵读与基础积累（一）诗句默写春日迟迟，。仓庚喈喈，。（《诗经·小雅·出车》）梅子黄时日日晴，。绿阴不减来时路，。（曾几《三衢道中》）江南好，风景旧曾谙。，。能不忆江南？（白居易《忆江南》）爆竹声中一岁除，。千门万户曈曈日，。（王安石《元日》）独在异乡为异客，。遥知兄弟登高处，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（二）字词解释解释下列诗句中加点字词的意思。小溪泛尽却山行（却：______）每逢佳节倍思亲（倍：______）遍插茱萸少一人（茱萸：______）春风送暖入屠苏（屠苏：______）总把新桃换旧符（桃符：______）（三）诗词分类将下列诗词按照描写的季节进行分类。《春晓》《咏柳》《小池》《山行》《江雪》《赠刘景文》春季：______夏季：______秋季：______冬季：______二、诗词理解与赏析（一）阅读《惠崇春江晚景》，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这首诗的作者是______代诗人______。诗中描写的景物有哪些？请用“______”在诗中画出来。“春江水暖鸭先知”这句诗蕴含了怎样的哲理？请你展开想象，描述一下“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”的画面。（二）阅读《清明》，完成练习。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这首诗的作者是______代诗人______。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了怎样的画面？行人为什么“欲断魂”？请你简单分析一下“牧童遥指杏花村”这句诗的妙处。（三）阅读《滁州西涧》，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这首诗的作者是______代诗人______。诗中描写的景物有哪些？营造了怎样的氛围？“独怜幽草涧边生”中的“怜”字表达了诗人怎样的情感？请你说说“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”这句诗的意思。三、文言文阅读与感悟（一）阅读《守株待兔》，完成练习。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释下列字词的意思。（1）株：______（2）走：______（3）释：______（4）冀：______翻译下列句子。（1）兔走触株，折颈而死。（2）兔不可复得，而身为宋国笑。这个故事告诉我们什么道理？如果你是文中的农夫，你会怎么做？（二）阅读《掩耳盗铃》，完成练习。掩耳盗铃范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！解释下列字词的意思。（1）亡：______（2）负：______（3）况然：______（4）遽：______翻译下列句子。（1）欲负而走，则钟大不可负。（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！这个故事讽刺了什么样的人？生活中有没有类似“掩耳盗铃”的现象？请举例说明。（三）阅读《叶公好龙》，完成练习。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。解释下列字词的意思。（1）好：______（2）写：______（3）窥：______（4）施：______翻译下列句子。（1）于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。（2）是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。叶公真的喜欢龙吗？为什么？这个故事告诉我们什么道理？四、诗词拓展与运用（一）诗词接龙根据上一句诗句，接出下一句诗句。迟日江山丽，______。泥融飞燕子，______。竹外桃花三两枝，______。绿阴不减来时路，______。清明时节雨纷纷，______。（二）诗词仿写仿照例句，写一首描写春天的小诗。例句：春天是个小画家，拿起画笔到处画。画红了桃花，画绿了柳树，画得小燕子叽叽喳喳。仿写：春天是个______，______。______，______，______。（三）诗词与生活当你看到春天的美景时，你会想到哪些诗句？请写出两句。当你在异乡过节，思念亲人时，你会想到哪句诗？当你看到有人不懂装懂时，你会用哪个成语来形容他？这个成语出自哪篇文言文？五、综合阅读与实践（一）阅读下面的短文，完成练习。我爱古诗词中国是一个诗的国度，古诗词是中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，从元曲到明清诗词，每一首诗词都蕴含着丰富的情感和深刻的哲理。我从小就喜欢古诗词。记得在我三岁的时候，妈妈就开始教我读唐诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首《静夜思》是我学会的第一首唐诗。当时，我虽然不明白诗的意思，但我觉得读起来朗朗上口，非常好听。随着年龄的增长，我渐渐明白了古诗词的含义。我喜欢李白的豪放洒脱，喜欢杜甫的忧国忧民，喜欢白居易的通俗易懂，喜欢苏轼的豁达乐观。每一首古诗词都像一位良师益友，陪伴我成长，教我做人的道理。在学习古诗词的过程中，我也遇到过一些困难。比如，有些古诗词的字词比较生僻，意思很难理解；有些古诗词的意境比较深远，不容易体会。但我没有放弃，我通过查字典、问老师、看注释等方法，慢慢理解了古诗词的意思和意境。现在，古诗词已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到困难时，我就会想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；每当我取得成绩时，我就会想起“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；每当我思念亲人时，我就会想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。我爱古诗词，我爱这博大精深的中华文化！作者学会的第一首唐诗是______。作者喜欢哪些诗人？分别用一个词语概括他们的风格。作者在学习古诗词的过程中遇到了哪些困难？是怎么解决的？古诗词对作者的生活有什么影响？你喜欢古诗词吗？为什么？（二）实践活动收集三首描写春天的古诗词，制作一份手抄报。选择一首你