陕西省渭南市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

陕西省渭南市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转的地理意义是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季变化和昼夜长短变化。我国位于第二级阶梯的主要地形区是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原属于第一阶梯；华北平原、长江中下游平原属于第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。下列与动物的先天性行为无关的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛结网C.鹦鹉学舌D.蚯蚓走迷宫

答案：C

解析：先天性行为是生来就有的，鹦鹉学舌属于学习行为，而蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚯蚓走迷宫均为先天性行为。下列哪种微生物属于原核生物（

）

A.酵母菌B.霉菌C.细菌D.蘑菇

答案：C

解析：细菌是原核生物，而酵母菌、霉菌、蘑菇均为真核生物。生物圈中分解者的主要作用是（

）

A.制造有机物B.分解有机物C.捕食其他生物D.促进光合作用

答案：B

解析：分解者通过分解死亡的生物体和有机物，将其转化为无机物，重新回归到自然环境中。下列能体现生物多样性的选项是（

）

A.生态系统多样性B.品种多样性C.物种多样性D.都是

答案：D

解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。在生物分类等级中，级别最低的是（

）

A.门B.纲C.种D.属

答案：C

解析：生物分类等级从高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。人类的性别决定方式属于（

）

A.XY型B.XO型C.ZW型D.其他

答案：A

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蚂蚁B.蟋蟀C.蝉D.蜜蜂

答案：D

解析：蜜蜂的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态。蚂蚁、蟋蟀、蝉属于不完全变态。下列属于传染性病的是（

）

A.艾滋病B.糖尿病C.白化病D.淀粉酶缺乏

答案：A

解析：艾滋病是由病毒引起，能够通过传播途径传染；其他选项为非传染性疾病。人类免疫系统中，第一道防线是（

）

A.皮肤和黏膜B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.抗体

答案：A

解析：皮肤和黏膜构成人体的第一道免疫防线，起物理阻挡作用。基因是控制生物性状的基本单位，存在于细胞的（

）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

答案：D

解析：基因位于细胞核中的染色体上。两栖动物的生殖方式属于（

）

A.有性生殖B.无性生殖C.营养繁殖D.孢子生殖

答案：A

解析：两栖动物具有雌雄异体，产卵繁殖，属于有性生殖。下列哪项不是细菌的特征（

）

A.没有成形的细胞核B.有细胞壁C.能进行光合作用D.个体微小

答案：C

解析：细菌是原核生物，没有叶绿体，不能进行光合作用。基因的显性和隐性关系中，隐性基因控制的性状（

）

A.总是表现出来B.只有在纯合状态下表现C.只有在杂合状态下表现D.一定不表现

答案：B

解析：隐性基因只有在纯合情况下才会表现出相应的性状。下列哪项是生物分类的基本单位（

）

A.界B.门C.种D.目

答案：C

解析：种是生物分类中最基本的单位。细菌通过什么方式进行繁殖（

）

A.分裂生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.营养繁殖

答案：A

解析：细菌通过分裂生殖繁殖。下列属于人类健康生活方式的是（

）

A.长期熬夜B.饮食均衡C.吸烟饮酒D.缺乏锻炼

答案：B

解析：健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、规律作息等。下列哪项不是传染病的传播途径（

）

A.空气传播B.饮食传播C.日常接触传播D.精神传播

答案：D

解析：传染病的传播途径包括空气、饮食、接触、血液、媒介等，精神传播不是生物学意义上的传播方式。下列哪种行为属于动物的学习行为（

）

A.蜜蜂跳舞B.蜘蛛织网C.鸟类迁徙D.猫咪学会开笼门

答案：D

解析：蜜蜂跳舞和蜘蛛织网是先天性行为；鸟类迁徙是本能行为；猫咪学会开笼门是通过学习获得的。下列哪项不是真菌的特征（

）

A.有细胞壁B.有成形的细胞核C.有叶绿体D.营养方式为异养

答案：C

解析：真菌没有叶绿体，属于异养生物。下列微生物中，能导致人得破伤风的是（

）

A.病毒B.细菌C.真菌D.放线菌

答案：B

解析：破伤风是由破伤风梭菌引起的疾病。下列属于无性生殖的是（

）

A.花生播种B.葡萄扦插C.玉米播种D.豆角播种

答案：B

解析：扦插是植物的一种无性生殖方式，而播种属于有性生殖。下列哪项不是放线菌的特点（

）

A.生活在土壤中B.为多细胞生物C.有丝状体D.与细菌同属原核生物

答案：B

解析：放线菌为单细胞生物，虽然具有丝状体结构，但属于原核生物。下列哪项不是生态系统的组成部分（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.管理者

答案：D

解析：生态系统的三大组成是生产者、消费者、分解者，管理者不属于生态系统组成部分。二、综合填空与读图分析题（本大题共10小题，每题2分，共20分）在生态系统中，植物属于______，其作用是通过______制造有机物。

答案：生产者；光合作用

解析：植物通过光合作用将光能转化为化学能，为生态系统提供能量基础。人类的性别由______染色体决定，男性为______。

答案：性；XY

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY型，女性为XX型。世界主要气候类型中，热带雨林气候的特征是______，年降水量在______毫米以上。

答案：终年高温多雨；2000

解析：热带雨林气候全年湿热，年降水量通常在2000毫米以上。气候特征中，______气候冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨，主要分布在______地区。

答案：亚热带季风；中国东南部

解析：亚热带季风气候冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨，常见于中国东南沿海。我国北方地区主要的粮食作物是______，南方地区主要种植的是______。

答案：小麦；水稻

解析：北方以小麦为主，南方以水稻为主，与气候和土壤条件有关。生物体的结构层次由小到大依次是______、______、______、______、______。

答案：细胞；组织；器官；系统；个体

解析：生物体结构层次由细胞开始，逐步形成组织、器官、系统，最终构成完整个体。病毒的结构包括______和______，它______细胞结构。

答案：蛋白质外壳；遗传物质；没有

解析：病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成，没有细胞结构。下列关于细菌和真菌在自然界中作用的描述，正确的是（

）

A.都是分解者B.都能进行光合作用

C.都能固氮D.都能寄生

答案：A

解析：大多数细菌和真菌是分解者，参与物质循环。只有部分细菌能固氮，病毒没有细胞结构。人的生殖方式属于______，发育过程包括______、______、______和______。

答案：有性生殖；受精；胚胎发育；胎儿形成；出生

解析：人体通过有性生殖产生后代，发育过程包括受精、胚胎发育、胎儿形成和出生。下列哪项是保护生物多样性的重要措施（

）

A.过度捕捞B.滥伐森林C.建立自然保护区D.扩大城市建筑

答案：C

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施，过度捕捞和滥伐森林会破坏生态平衡。下列哪项程序属于草履虫的结构特点（

）

A.原生质层变形运动B.鞭毛摆动C.芽孢形成D.胞吞现象

答案：A

解析：草履虫通过胞肛和胞口进行摄食，通过细胞运动进行移动，其运动方式为变形运动。下列哪一项不是生物的变异类型（

）

A.遗传变异B.不遗传变异C.可遗传变异D.环境变异

答案：D

解析：变异主要分为可遗传和不可遗传变异，环境变异属于不可遗传变异。染色体的主要成分是______和______，其在遗传中起着______作用。

答案：DNA；蛋白质；遗传信息传递

解析：染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传信息的载体。下列属于生物圈中清除垃圾的重要作用的是（

）

A.植物B.动物C.细菌和真菌D.人类

答案：C

解析：细菌和真菌是分解者，能分解有机物、垃圾等。《生物多样性公约》的主要目标是（

）

A.控制人口增长B.保护濒危物种C.保护生态系统D.促进经济发展

答案：B

解析：《生物多样性公约》旨在保护生物多样性，特别是濒危物种的生存。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）下面是“我国四大盆地”的地图，请写出对应的名称及特征：

（图略，需描述该图显示的内容，如四大盆地的位置、特点）

答案：青藏高原（世界最高）、塔里木盆地（位于新疆）、准噶尔盆地（位于新疆）、四川盆地（四川与重庆一带）

解析：中国四大盆地包括青藏高原、塔里木盆地、准噶尔盆地和四川盆地，具有不同的地理位置和自然环境特征。如图所示是某生态系统结构简图，请写出各部分的名称，并说明它们之间的关系。

（图略，需描述该图显示的内容，如生产者、消费者、分解者等）

答案：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）

解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成，三者之间相互依存、相互制约，共同维持生态平衡。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某生物兴趣小组为了探究光对植物生长的影响，设计了如下实验：

将两盆相同的植物分别放在光线充足和光线不足的环境中，每天浇水并保持适宜温度，两周后观察生长情况。

（1）该实验的变量是______。

（2）若光线充足组的植物长得更好，说明______。

（3）该实验设计是否科学，为什么？

（4）你认为还需设置哪组对照实验？

答案：

（1）光

（2）光对植物生长有促进作用

（3）科学。实验设计有对照组和实验组，变量控制合理

（4）增设无光组（黑暗组）

解析：该实验通过设置对照组和实验组，从而研究光对植物生长的影响。光是实验中唯一变量，科学合理。为保证实验的严谨性，需设置无光组对照。某学生在观察草履虫的实验中，发现草履虫在载玻片上快速游动，你认为他应该采取什么措施使观察更清晰？

答案：在载玻片上放几丝棉花纤维，限制草履虫的运动，便于观察

解析：草履虫具有运动能力，若运动太快不利于观察，放棉花纤维能限制其移动，便于显微镜下观察其形态和结构。五、材料分析题（本大题共1小题，共10分）阅读以下材料，回答问题：

材料：陕西省地处黄土高原，气候属于温带季风气候，冬冷夏热，春暖秋凉