小升初专题-理解词语试题（无答案）

小升初专题——理解词语板块一：基础夯实温故知新为加点字选择正确的读音唱和(hè

hé)

树冠(ɡuān

ɡuàn)

旋转(zhuàn

zhuǎn)

蕴含(yùnwēn)

湛蓝（zhàn

shèn）

栀子（zhī

zī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路

(

)（2）道德高，名望重。（

）（3）很感兴趣地谈论。（

）（4）水波忽明忽暗的样子。（

）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥

4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了()的修辞手法，把“老桥”比作“

()”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它

()的品质，充分表达了作者对桥的()。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这个句子用()的手法，形象地表达了自己和()、()这两位朋友间的()。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，树上产生的

()。从中，我们真切地感受到

()。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（

）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（

）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（

）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（

）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（

）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（

）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用

、

的修辞手法，依次写了

、

、

、

、

、

等景物，表达了作者

的感情。3、文中划线的句子是（

）句，请将它变为陈述句。文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？板块二：理解词语方法★方法点拨一、学习文章就是要理解文章的意思，要做到这一点，关键在于掌握正确理解词语的方法。1、分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意思。“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到痛苦。合起来就是“惭愧不安”。兴国安邦——先解兴，兴盛；安，安定；邦，国家。整个词的意思是，国家兴盛安定。酷爱——酷，极，程度深；爱，爱好。合起来就是非常爱好。2、同义换词法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。“顷刻间”——刹那、瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短。3、就地取材法。用文中句子解释词语。文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。4、描绘法。即对所要解释的词语加以具体的描绘。如：蹒跚——腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。5、语境联系法。指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。如：“地下”一词，人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，地下则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。二、词语的感情色彩：感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。★专项练习鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泻，必要时发出警报。在机械厂，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。（1）写出下列词语的反义词。特殊——（）敏锐——（）（2）联系上下文写出下列词语的意思。川流不息：铁面无私：极其：★阅读分析关怀的人生我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。高中二年，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两个大过、两个小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍，学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到所有住校的学生。幸好当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的菜，永远在我的作文本上给我100分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。他时常对我说：“我教了50年书，第一眼就看出你是会成器的学生。”老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省，不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他惦念。毕业那天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特别好?”他说：“在这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人与事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落，我当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的。”现在离开学校已经十几年了，王雨苍老师已过世，但他给我的启示是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时刻关怀周围的人和事，并且同情那些最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实在是激发了我写作的最大力量。就在高中毕业那一天，我已经立志要有一个关怀的人生，并且一直深信“在这个世界上，关怀是最有力量的”。有时候我不敢想，如果没有王雨苍老师的关怀，我今天是什么样子?有时候我会想，如果我不是真正关心四周的人与社会，我的写作早就枯竭了——只有真正的关怀，人才不会虚度一生，我所有的作品都以关怀打底，而不是用仇恨作基础的。1、查字典。①“劣”用部首查字法应查()部()画；在“劣等分子”中的意思是()。②“幸”用音序查字法应查()字母，()音节。2、联系短文上下文，写出下列词语的意思。①成器：②虚度一生：③鞭策：3、回答问题。①短文最后一节中的破折号在句子中的作用是表示。②王老师为什么要关怀“我”?简单写出王老师从哪些方面关怀“我”的。③“我”为什么深深感念王雨苍老师？4、写出句子含义。在这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人与事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。板块三：★文学经典填空并积累1、将诗句填写完整（1）草长莺飞二月天，。儿童散学归来早，