2026年济南市高三语文一模作文题目解析及范文：“不可能”与“无限可能”

【原题呈现】（2026·山东济南·一模）阅读下面材料，根据要求写作。有人说，“不可能”是刻在基因里的枷锁；有人说，“无限可能”是藏在灵魂中的翅膀。

作为新时代青年，你是如何看待“不可能”与“无限可能”的？请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭；不得透露个人信息；④书写整洁，不少于800字。

一、导语解读

（一）命题方向

这道作文题围绕成长突破与时代精神，考题核心是引导我们摒弃“我不行、做不到”的自我设限，面对困难与阻碍，用勇气、坚持、担当打破“不可能”，贴合新时代青少年的精神成长，传递积极进取、勇于追梦的价值导向，考查我们对时代精神的理解与感悟。

（二）解题角度

抓住两大核心关键词，理清写作逻辑：

1.不可能：外界的质疑、现实的困境、自身的怯懦、看似无法跨越的难关

2.无限可能：勇于挑战、坚守初心、不懈奋斗、突破自我、创造奇迹

核心主旨：告别自我设限，以奋斗与坚守冲破困境，就能将不可能变为无限可能，彰显少年担当与时代力量。

二、立意（议论文、记叙文均可套用）

1.以奋斗为翼，打破不可能，拥抱人生无限可能

2.怀初心与坚守，于时代浪潮中书写无限可能

3.无惧困境险阻，用担当与坚持创造无限可能

4.少年当自强，以青春之力改写不可能

5.承时代使命，于平凡中铸就无限可能

三、议论文写作指导

（一）议论文角度解读

议论文就是围绕中心论点，用新时代典型人物、权威事迹、名言讲道理，从不同领域论证观点，结构清晰、论据充分，展现对时代的关注与思考，拿分更稳妥。

（二）写作结构

开头（引出论点）

人生路上，总有太多“不可能”横在眼前：有人被困难吓退，有人被质疑困住。但回望新时代征程，无数楷模用行动证明，只要心怀热爱、坚守奋斗、勇于担当，就能冲破枷锁，让不可能成为无限可能。身为新时代少年，我们更应以此为榜样，无畏前行，书写属于自己的精彩。

主体段落

1.航天领域：中国航天团队

从“东方红一号”升空，到神舟系列载人飞天、嫦娥探月、天宫空间站建成，中国航天人面对国外技术封锁，攻克无数“不可能”的技术难关，数十年坚守，让中国航天跻身世界前列。这证明，坚守初心、攻坚克难，就能突破极限，创造航天奇迹。

2.体育领域：苏炳添

作为亚洲短跑运动员，曾被断言“不可能突破人类极限”，但苏炳添日复一日刻苦训练，不断突破自我，以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国选手。他用坚持告诉我们，只要敢拼敢闯，就能打破偏见，改写不可能。

3.文化领域：樊锦诗

樊锦诗扎根大漠敦煌五十余载，面对艰苦的环境、文物保护的重重难题，她倾尽毕生心血，守护敦煌莫高窟，用现代科技让千年文物重现光彩，打破了“文物难以永久保存”的困境，让敦煌文化永续传承，诠释了坚守的力量。

4.大国工匠：徐立平

徐立平是航天火药雕刻师，火药雕刻误差不得超过0.2毫米，堪称“在炸药上绣花”，这项工作极度危险，被认为是常人无法完成的任务。但他数十年如一日，精益求精，凭借精湛技艺，为导弹固体燃料发动机雕刻火药，助力国家航天事业，在平凡岗位上创造了不凡的可能。

5.感动中国人物：张桂梅

面对大山女孩“不可能读书成才”的现实困境，张桂梅倾尽所有，四处奔波，创办全国第一所免费女子高中，数十年坚守大山，帮助上千名山区女孩考上大学、走出大山，用爱与坚守，让无数大山女孩的人生拥有了无限可能。

6.科技领域：江梦南

江梦南从小双耳失聪，对于普通人而言，失聪几乎意味着无法正常学习、交流，这是人生的“不可能”。但她凭借顽强的毅力，靠读唇语学习，一路考上清华大学博士，用奋斗冲破命运的枷锁，活出了属于自己的无限可能。

7.名言论据1：习近平总书记

“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。”少年自有担当，只要奋勇向前，就没有跨不过的不可能。

8.名言论据2：华罗庚

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”唯有奋斗，才能抓住机遇，实现无限可能。

结尾（升华主题）

时代浪潮滚滚向前，无数先行者用行动打破不可能，创造了属于中国的奇迹。身为新时代青少年，我们更应摒弃自我设限，以楷模为榜样，怀勇气、守初心、肯奋斗，用青春力量，在人生路上书写属于自己的无限可能！

四、记叙文立意+素材

（一）深刻立意

1.以微光行动，打破冷漠隔阂，让温暖成为生活的无限可能

2.传承非遗文化，用少年力量，让传统技艺焕发无限可能

3.守护生态自然，以点滴行动，让荒芜之地重生无限可能

4.践行志愿担当，于平凡小事中，见证人间温情的无限可能

（二）参考素材

1.参与非遗活化志愿行动

跟随非遗传承人学习传统榫卯、皮影戏、古法造纸，起初觉得传统技艺无人传承、不可能被年轻人喜爱，后来通过拍摄短视频、校园展演，让更多同龄人爱上非遗，用创新让老手艺重获生机，见证文化传承的无限可能。

2.城市湿地生态守护

加入社区生态守护小队，面对城区湿地垃圾堆积、水生植物枯萎、小动物离去的困境，坚持每周清理垃圾、种植水生植被、科普生态知识，历经数月，让湿地重现水清鱼跃、鸟语花香的景象，用点滴行动，让生态重生的不可能成为现实。

3.关爱特殊儿童志愿服务

主动走进特殊儿童康复中心，起初担心无法和自闭症、唐氏综合征孩子沟通，觉得不可能走进他们的内心，后来通过陪伴画画、做手工、玩游戏，慢慢打开孩子们的心扉，见证他们的成长与笑脸，明白真诚与耐心，能打破心灵的隔阂。

4.乡村文化书屋搭建

利用假期，和同学一起为偏远乡村募集书籍、整理图书、搭建乡村文化书屋，克服物资不足、路途遥远的困难，让乡村孩子有了阅读的天地，为他们打开看世界的窗口，用小小善举，实现知识传递的无限可能。【范文示范】【议论文示范】破不可能之障，赴无限可能之途人生如旷野，总有人被“不可能”的藩篱困住脚步，在犹豫中错失风景；也总有人以初心为炬、以奋斗为翼，冲破阻碍，在绝境中开辟无限可能。所谓不可能，从来不是命运的定论，而是奋进者的起点。唯有打破自我设限的枷锁，以坚守与担当砥砺前行，方能于荆棘处踏出康庄大道。打破不可能，是直面困境的无畏勇气，是超越自我的坚定信念。亚洲飞人苏炳添，曾面对“黄种人无法突破短跑极限”的世俗定论，这道鸿沟被无数人视作不可能。但他从未向偏见低头，日复一日在跑道上挥洒汗水，调整姿势，打磨技巧，即便伤痛缠身也未曾止步。最终，他以9秒83的成绩打破亚洲纪录，成为闯入奥运男子百米决赛的中国选手，用实力让不可能成为震撼世界的可能。真正的强大，从不是从未畏惧，而是明知艰难，依然选择向前。打破不可能，是精益求精的执着坚守，是甘于奉献的责任担当。“敦煌女儿”樊锦诗，将半生光阴献给大漠，面对风沙侵蚀、文物老化的难题，守护莫高窟被视作难以完成的使命。可她扎根大漠五十余载，用现代科技为壁画“续命”，让千年文明跨越时光依旧生辉。大国工匠徐立平，从事着“在炸药上绣花”的危险工作，毫厘之间不容有失，常人望而却步。他却坚守数十载，以精湛技艺为航天事业保驾护航，在平凡岗位上成就不凡。打破不可能，是新时代青年的使命，是逐梦前行的力量。张桂梅面对大山女孩“难圆求学梦”的困境，倾尽所有创办免费女高，助上千名女孩走出大山，改写人生。清华博士江梦南自幼双耳失聪，却凭借惊人毅力靠唇语求学，在科研路上奋勇前行，冲破命运的枷锁。她们用行动证明，没有无法跨越的山河，没有无法实现的梦想。华罗庚曾言：“难并不可怕，只要有战胜困难的勇气和决心，就一定能够成功。”人生从无注定的不可能，每一次尝试、每一份坚守，都在为无限可能铺路。身为新时代少年，不必畏惧困难，不必轻信定论。以勇气为帆，以坚守为桨，以奋斗为楫，冲破不可能的桎梏，我们定能在人生旷野上，奔赴属于自己的无限可能，书写不负时代、不负韶华的青春篇章。【记叙文示范】指尖传薪火，旧艺绽新光我望着眼前的竹编小灯，恍然明白了那些曾被认定的不可能，只要心怀热爱、执着坚持，终会绽放无限可能的光芒。初次遇见李爷爷，是在社区非遗展。他指尖翻飞，竹丝灵动成器，引得众人赞叹。我凑上前，满心欢喜却又摇头叹道：“爷爷，竹编这么精细难学，我们年轻人根本掌握不了，这手艺怕是不可能传下去了。”李爷爷放下活计，坚定地看着我：“孩子，世上没有天生的可能。难，是因为未用心；不可能，只是还没尝试。你若愿意，爷爷教你，试试才知道老手艺能不能重获新生。”我半信半疑接过竹丝，可一上手便处处碰壁。竹丝坚硬易断，稍不留神就划伤手指，简单纹路也编得歪扭错乱。没几天，我便垂头丧气地把竹丝一扔：“太难了，我根本做不到，年轻人不可能学好这门手艺。”李爷爷并未责备，只是拾起废料，慢慢拆解梳理：“做事最忌半途而废。手艺不靠天赋，靠的是耐心。你觉得不可能，是因为还没沉下心坚持。竹丝看似柔弱，编好却坚韧无比，人也是一样。”他放慢动作，手把手教我选料、控力、走线，眼神里满是期许。望着老人布满薄茧却灵活的双手，想到他数十年的坚守，我心中愧疚，重新拾起竹丝。此后每个周末，我都准时前来练习。指尖划伤便贴好创可贴，竹丝断裂就重新再来，纹路错了便拆解重编。从基础平纹到复杂花纹，我一点点摸索，一点点进步，曾经遥不可及的技艺，渐渐变得熟练自如。半个月后，我终于完成一盏竹编小灯。竹丝纵横交错，纹路精巧雅致，灯光透过缝隙洒落，温柔而耀眼。当