家长会课件 第二次家长会（第一批）课件

2025届6班第二次家长会请各位家长把手机调至静音状态家长会过程中不接电话耐心地参与记录下各科老师的具体要求

孩子的现状二

孩子做了哪些努力四

不忘初心一

学校做了哪些工作三

家长如何助力五目录CONTENTS一不忘初心一.不忘初心我们的初心：孩子健康快乐1.健康——身体健康、心理健康、自信、阳光、积极向上、坚持……如何保持健康——除了身体受先天影响之外，其他基本上都需要后天培养2.如何获得快乐①在所在的环境里，如鱼得水，游刃有余——对于成年人仍然适用②在未来的四年，如果你的孩子每次提到学习就特别的无助，对未来感到迷茫，对自己没有期待，那他在金牛实验不可能开心快乐二孩子的现状二.孩子的现状关于考试1.与小学的区别2.分数的背后是什么

不是这个孩子不行，不是这个孩子没有希望，更不是这个孩子很笨。而是这个孩子遇到了困难，他需要帮助！家长需要思考：我在这个过程中给我的孩子提供了哪些帮助！

分数的背后是孩子的需求，家长需要看到孩子的这种需求！教育需要的是被看到，而不是一味的责骂！

孩子需要的不是只在考试过后才出现的爸爸妈妈二.孩子的现状3.孩子遇到了哪些困难（1）学习节奏加快，孩子难以适应（2）小学阶段学习基础不牢固，学习习惯和学习思维未能得到应有的培养二.孩子的现状3.孩子遇到了哪些困难（3）缺乏一个好的家庭学习环境①家长的作用A.2021年10月23日颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》B.家长对学校和老师，甚至是孩子的同学的要求都非常高，但是对自己却很“宽容”C.育儿育己②家人之间的亲密关系二.孩子的现状4.如果孩子不能尽快克服这些困难①双减真的很好！②显性的量的减少能否解决“负担”问题？③孩子的基础没有夯实，习惯、能力、意识等没有得到应有的培养，他们在未来的几年会非常痛苦和煎熬。④双减本身不能带给他们轻松和快乐，相反他们会感到深深的无助、迷茫、甚至自卑。进而导致一些列问题：如：人际交往问题（正常人际关系的缺失或交往过密）、沉迷游戏、抑郁、亲子关系紧张等二.孩子的现状4.如果孩子不能尽快克服这些困难金牛实验的弊端就在这里，但这不是金牛实验的问题！孩子的教育成为拉低很多家庭“幸福指数”的最大因素！三.学校做了哪些工作1.学科老师做的工作专业+负责2.班级层面做的工作班风正+学风浓四.孩子做了哪些努力1.“自甘堕落”是个伪命题，没有哪一个孩子甘心“躺平”！2.没有谁不希望自己变得更优秀，没有谁不希望自己有进步！3.孩子们都希望自己更自律，但是自律是建立在一定的外部条件之上的。缺少了正向引导、积极管理、及时督促而空谈自律就是教育者在耍流氓，在推卸责任！4.孩子们希望自己被看见，希望获得认可，这是他们进步的最大动力！5.成功才是成功之母五.家长如何助力1.立马抛弃“把孩子送进金牛实验我就放心”的思想，家校共育是必要条件2.用心——最用心的家长，就是最优秀的家长①做比说管用——“唠叨”已经超越“单亲家庭”，成为导致“问题孩子”最大的因素，孩子最不缺的就是“道理”！②表扬比批评管用——不要把对孩子的期待变成对孩子的否定

只有家长对孩子有信心，孩子才可能对自己的未来有期待，如果孩子觉得自己没有希望了，那他只会破罐子破摔！要让孩子对自己和未来信心满满！③抱怨/单纯的发火——影响自己和孩子的情绪，导致亲子关系（甚至夫妻关系）对立，破坏家庭和谐！积极的心态，情绪调控，耐心细致！五.家长如何助力3.学习不会——反思——学习——改进

不专业不无辜，更不理所当然，只因为我们都应该学习，因为我们在这样要求自己的孩子4.具体如何做（1）保证时间——工作是必须！所有的应酬是必须？陪孩子是不是必须？不是有没有的问题，而是家长愿不愿意的问题，family意味着什么？（2）给孩子营造一个好的学习的氛围五.家长如何助力4.具体如何做（3）计时完成作业（保证孩子作业的真实性），一个时间只做一个事情（学习和生活分开，学习和娱乐分开）——效率的保证，习惯的培养（4）检查孩子当天和头天孩子的作业——与组长多联系（5）安排好周末时间——每周必须有当周的知识梳理（6）管理好电子产品——非常重要（7）随时与老师沟通，了解