2025年甘肃白银市初二地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年甘肃白银市初二地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原是第一阶梯；华北平原、长江中下游平原是第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。下列关于地图三要素的描述，不正确的是（

）

A.比例尺表示图上距离与实际距离的比例

B.方向通常采用上北下南左西右东表示

C.图例表示地图中符号的含义

D.地图上没有标注图例也能正确读图

答案：D

解析：图例是地图的重要组成部分，用于说明地图上符号的意义，没有图例就无法正确读图。下列地理现象中，由地球公转引起的是（

）

A.昼夜交替

B.日月星辰东升西落

C.四季更替

D.地方时的差异

答案：C

解析：地球公转引起四季更替和昼夜长短变化；自转引起昼夜交替和地方时差异。我国四大地理区域中，以高原为主的是（

）

A.北方地区

B.南方地区

C.西北地区

D.青藏地区

答案：D

解析：青藏地区以高原地形为主，地势高峻，平均海拔在4000米以上。下列属于世界主要气候类型中热带气候的是（

）

A.温带季风气候

B.亚热带季风气候

C.热带雨林气候

D.温带大陆性气候

答案：C

解析：热带雨林气候分布在赤道附近，全年高温多雨。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.生长和繁殖

B.能对外界刺激作出反应

C.都能进行光合作用

D.需要营养

答案：C

解析：光合作用只有植物和某些微生物能进行，动物不能进行光合作用。下列不属于有性生殖的是（

）

A.植物用种子繁殖

B.嫁接繁殖

C.鸟类的卵生

D.蝌蚪发育为青蛙

答案：B

解析：嫁接是植物的无性生殖方式，有性生殖包括种子繁殖、卵生等。下列属于先天性行为的是（

）

A.蚂蚁搬家

B.猴子骑自行车

C.老鼠走迷宫

D.鹦鹉学舌

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传因素决定；后天学习的行为通过经验获得。下列关于细菌和真菌的描述，不正确的是（

）

A.细菌都是单细胞生物

B.真菌都是多细胞生物

C.细菌和真菌在生态系统中属于分解者

D.细菌通过分裂繁殖

答案：B

解析：少数真菌如酵母菌是单细胞生物，大部分是多细胞。下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.分解有机物

B.抗生素生产

C.促进植物生长

D.人体内寄生致病

答案：C

解析：促进植物生长是根瘤菌与豆科植物共生的结果，不是细菌和真菌的普遍作用。人的性别由（

）决定

A.染色体

B.基因

C.父亲的精子

D.母亲的卵细胞

答案：C

解析：人的性别由父亲的精子中的性染色体决定，携带X或Y染色体。下列关于基因显隐性的表述，正确的是（

）

A.显性基因只有在纯合时才表达

B.隐性基因在细胞中无法表达

C.显性基因控制的性状一定显现

D.当显性基因和隐性基因同时存在，显性性状显现

答案：D

解析：显性性状在显性基因和隐性基因同时存在时也显现。下列属于无性生殖的是（

）

A.植物通过种子繁殖

B.桂花树通过枝条扦插繁殖

C.人类通过卵细胞和精子结合

D.鸡通过卵孵化出幼鸡

答案：B

解析：枝条扦插属于无性生殖，种子繁殖、卵生、有性生殖属于有性生殖。下列关于细菌分布的表述，错误的是（

）

A.细菌广泛分布于土壤、水、空气等环境中

B.细菌可通过孢子进行繁殖

C.有些细菌寄生在人体内

D.在餐馆、医院等地更容易发现细菌

答案：B

解析：细菌主要通过分裂繁殖，不通过孢子繁殖。下列属于资源环境问题的是（

）

A.生物种类减少

B.空气污染

C.水土流失

D.以上都是

答案：D

解析：以上均为资源环境问题的具体表现形式。下列不属于生态系统的是（

）

A.一片森林

B.一块农田

C.一个湖泊

D.一只鸟

答案：D

解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，单个生物个体不属于生态系统。下列关于艾滋病的说法，正确的是（

）

A.艾滋病可以通过握手传播

B.艾滋病病毒属于真菌

C.艾滋病的病原体是HIV

D.艾滋病患者可通过器官移植传播病毒

答案：C

解析：艾滋病病毒（HIV）是病毒，不是真菌；可通过血液、性接触和母婴传播，握手不会传播。下列关于昆虫发育方式的描述，不正确的是（

）

A.蜜蜂是完全变态发育

B.蚕是完全变态发育

C.蟋蟀是不完全变态发育

D.蝉是完全变态发育

答案：D

解析：蝉属于不完全变态发育，经历卵→若虫→成虫三个阶段。下列关于哺乳动物生殖发育的描述，正确的是（

）

A.哺乳动物都是胎生

B.哺乳动物都有乳腺

C.哺乳动物胚胎发育在母体外

D.哺乳动物都通过产卵繁殖

答案：B

解析：大多数哺乳动物是胎生，但鸭嘴兽是卵生；哺乳动物都有乳腺，可分泌乳汁哺育幼崽。下列属于生物多样性的内容的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.纲

C.种

D.门

答案：C

解析：种是生物分类中的基本单位，表示最具体的分类等级。下列不属于保护生物多样性的措施的是（

）

A.建立自然保护区

B.禁止乱捕滥杀

C.随意引进外来物种

D.加强宣传教育

答案：C

解析：随意引进外来物种可能破坏当地生态平衡，不是保护生物多样性的措施。下列属于细菌与人类有益关系的是（

）

A.引起人病

B.造成食物腐败

C.制作酸奶

D.促进疾病传播

答案：C

解析：制作酸奶是利用乳酸菌的发酵作用。下列属于真菌与人类有害关系的是（

）

A.酿造酒精

B.食用蘑菇

C.使人患足癣

D.分解有机物

答案：C

解析：真菌如癣菌可寄生在人体皮肤上导致疾病。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）请将下列动物与其行为类型对应：

（1）蜘蛛结网：______行为

（2）小鸟喂食幼鸟：______行为

（3）狗听到铃声分泌唾液：______行为

答案：

（1）先天性

（2）先天性

（3）学习

解析：蜘蛛结网、小鸟喂食幼鸟均为本能行为，属于先天性行为；狗听到铃声分泌唾液是后天学习形成的条件反射。比较真菌和细菌的结构特点：

（1）真菌的细胞结构包括______、______、______等

（2）细菌没有______，只有______

答案：

（1）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）

（2）成形的细胞核、拟核

解析：真菌是真核生物有成形的细胞核，细菌是原核生物无成形的细胞核，只有拟核。下列属于无性生殖的是______（填序号）：

①种子繁殖

②扦插繁殖

③克隆

④鸟类产卵

答案：②③

解析：扦插和克隆属于无性生殖方式；种子繁殖和鸟类产卵属于有性生殖。下列属于生物圈中动物作用的是（填序号）：

①帮助植物传粉

②促进物质循环

③作为食物链中的一环

④造成环境污染

答案：①②③

解析：动物在生物圈中具有传粉、促进物质循环、作为食物链环节等作用，造成环境污染是人类活动的结果。下列属于传染病传播途径的是（填序号）：

①空气传播

②接触传播

③水传播

④虫媒传播

答案：①②③④

解析：传染病的传播途径包括空气、接触、水和虫媒等。三、识图作答题（本大题共2小题，共10分）【地理图分析】根据“中国地形图”，回答下列问题：

（1）我国地势最高的阶梯是______

（2）长江、黄河都发源于______地区

答案：

（1）第一阶梯

（2）青藏地区

解析：根据中国地形阶梯划分，青藏高原位于第一阶梯；长江、黄河源头位于青藏高原。【生物图分析】根据“人体结构图”完成下列填空：

（1）人体结构层次由小到大依次为：细胞→______→______→______→人体

（2）神经系统的基本单位是______

答案：

（1）组织、器官、系统

（2）神经元

解析：人体结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体；神经系统的基本单位是神经元。四、实验探究题（本大题共2小题，共20分）【实验设计】某同学探究“植物吸收水分的方式”，设计如下实验：

（1）取两株生长状态相似的植物，分别放入等量的土壤中

（2）向甲盆土壤中浇大量水，乙盆浇少量水

（3）一天后比较两盆植物的重量变化

（4）记录数据并分析结果

（1）该实验的变量是______

（2）预期结果：甲盆植物重量______，乙盆植物重量______

（3）该实验是否科学？请说明理由

答案：

（1）水分的多少

（2）增加、不变

（3）不科学，因为实验中没有设置对照组，且植物重量变化受多种因素干扰，如蒸腾作用、自身代谢等。

解析：实验设计应控制变量且设置合理的对照组，否则无法科学得出结论。【探究实验】根据“细菌培养实验流程图”回答问题：

（1）实验中使用培养基的目的是______

（2）灭菌处理是为了______

（3）接种是在______步骤进行

（4）观察菌落应在______温度下进行

（5）若实验中发现有明显菌落，则说明______

答案：

（1）提供细菌生长所需的营养

（2）防止杂菌污染

（3）灭菌后的培养基

（4）30℃左右

（5）培养基被污染或有微生物存在

解析：培养基用于细菌培养；灭菌是为了保证无菌环境；接种一般在高温灭菌后进行；细菌在适宜温度下生长明显。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：某市出现禽流感疫情，政府采取了以下措施：

①对疫区进行隔离

②检疫活禽

③加强宣传教育

④研制疫苗并推广接种

（1）禽流感属于______病（填“传染”或“非传染”）

（2）上述措施中，属于控制传染源的是______（填序号）

（3）疫苗接种属于______措施

（4）请写出一个有效的预防禽流感的方法

答案：

（1）传染病

（2）①②

（3）保护易感人群

（4）避免接触病禽、注意个人卫生、加强环境消毒等

解析：禽流感具有传染性，隔离和检疫属于控制传染源；疫苗接种是保护易感人群的措施；健康生活习惯是有效的预防方法。答案及解析一、选择题

答案：

1.C2.C3.D4.C5.D

6.C7.C8.B9.A10.C

11.C12.C13.D14.B15.C

16.D17.C18.C19.D20.C

21.D22.C23.C24.C25.C解析：

1.地球自转引起昼夜交替，公转引起四季。

2.四川盆地位于第二级阶梯，青藏高原为第一阶梯。

3.地图三要素包括比例尺、方向、图例，图例不可或缺。

4.四季变化由地球公转引起。

5.青藏地区以高原为主，地势高。

6.热带雨林气候为典型热带气候。

7.光合作用只在植物和部分微生物中进行。

8.枝条扦插为无性生殖。

9.蜘蛛结网是本能行为。

10.细菌通过分裂繁殖，不是孢子繁殖。

11.多样性包括物种、基因、生态系统。

12.种是生物分类的基本单位。

13.随意引进外来物种可能破坏生态平衡。

14.乳酸菌用于酸奶制作，为益生菌。

15.足癣由真菌引起。

16.生物多样性包括物种、基因、生态系统。

17.哺乳动物都具有乳腺。

18.条件反射是后天形成的。

19.蝉属于不完全变态发育。

20.物种多样性是生物多样性的核心。

21.传染病可通过空气、接触、水、虫媒传播。

22.细胞→组织→器官→系统→人体。

23.神经元是神经系统的基本单位。

24.实验变量为水分的多少。

25.甲植物吸收水分多，重量增加；乙植物吸收少。

26.是否科学需考虑变量控制和对照组设置。

27.培养基提供营养，灭菌防止杂菌污染，接种后培养接种。

28.适宜温度是细菌繁殖的条件。

29.菌落出现说明操作可能污染或存在微生物。

30.禽流感是传染病，需控制传染源、保护易感人群。二、综合填空与读图分析题

答案：

26.（1）先天性（2）先天性（3）学习

27.（1）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）（2）成形的细胞核、拟核

28.②③

29.①②③

30.①②③④解析：

26.蜘蛛结网、小鸟喂养幼鸟属于先天性行为；狗听铃声分泌唾液是后天学习的行为。

27.真菌具有成形细胞核，细菌只有拟核。

28.扦插和克隆属于无性生殖。

29.传粉、物质循环、食物链是动物在生物圈中的作用。

30.传染病可通过各种途径传播。三、识图作答题

答案：

31.（1）第一阶梯（2）青藏

32.（1）组织、器官、系统（2）神经元解析：

31.青藏地区地势最高；长江、黄河发源于青藏高原。

32.人体结构层次由小到大依次为细胞→组织