2026年山东省德州市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

2026年山东省德州市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、积累与运用（共35分）1.根据拼音写出对应的词语。（8分）wēiyí（）páihuái（）jìmò（）xīshuài（）jiànwēizhīzhù（）fùyōng（）zhòngyútàishān（）zhǎndīngjiétiě（）2.下列加点字读音全部正确的一项是（）（4分）A.瘦削（xuē）正月（zhēng）戛然而止（jiá）参差不齐（cī）B.勉强（qiáng）汤匙（chí）锲而不舍（qì）叱咤风云（zhà）C.桅杆（wéi）入场券（juàn）鄙夷不屑（xiè）忐忑不安（tè）D.眷恋（quàn）盘踞（jū）流水潺潺（chán）奄奄一息（yān）3.找出下面语段中的四个错别字并改正。（4分）德州董子文化街傍依柳湖河畔，青澈的湖水倒映着仿古的楼阁，岸边垂柳佛面，文化长廊里镌刻着历代文人歌咏德州的诗赋，走在其间，仿佛能感受到昔时董仲舒讲学的热烈氛为，每到文化节举办时，这里人流穿息，好不热闹。错别字：____改正：____；错别字：____改正：____；错别字：____改正：____；错别字：____改正：____4.古诗文默写。（10分）（1）春城无处不飞花，____。（韩翃《寒食》）（2）____，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）《西江月·夜行黄沙道中》中描写丰收在望的喜悦的句子是：____，____。（4）《送元二使安西》中表达送别友人时的不舍与祝福的名句是：____，____。（5）《长歌行》中用来劝诫青少年珍惜时光、努力学习的名句是：____，____。（6）____，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（7）日暮汉宫传蜡烛，____。（韩翃《寒食》）5.名著知识填空。（5分）（1）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是____。（2）《三国演义》中“草船借箭”的主要策划者是____，与之对应的歇后语是“草船借箭——____”。（3）《童年》是苏联作家____的自传体小说，故事的主人公是____。6.口语交际。（4分）进入新班级后，班主任组织第一次主题班会，要求每位同学做简短的自我介绍，突出个人特点，方便大家互相认识，请你写下你的自我介绍内容，不超过80字。二、阅读理解（共35分）（一）阅读下文，完成1-4题。（20分）老柿树①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，黢黑皴裂的树皮像老人饱经风霜的脸，枝桠遒劲，直插云霄。②我童年的大部分时光，都是在老柿树下度过的。春天，柿树发了新芽，嫩黄的叶子在风里晃，外爷就搬个小马扎坐在树下编竹筐，我蹲在旁边玩泥巴，偶尔揪一片嫩芽嚼，涩得我直皱眉头，外爷就笑得胡子直抖。夏天，柿树的叶子铺得满院阴凉，我抱着半个西瓜坐在树杈上啃，外爷在树下摇着蒲扇给我讲董子读书台的故事，说古时候有个叫董仲舒的大儒，在咱们德州读书讲学，连园子里的菜都三年没顾得上看一眼，我那时候听不懂，只盯着树梢上刚结的青柿子咽口水。③秋天是老柿树最热闹的时候，红彤彤的柿子像小灯笼挂满了枝头，风一吹就晃得人眼晕。外爷搭个梯子爬上去摘柿子，我在下面仰着脖子接，咬一口，蜜一样的甜从舌尖淌到心里。摘下来的柿子外爷总会留一筐，给左邻右舍送过去，剩下的晒成柿饼，等到冬天我放了学，烤着火啃柿饼，甜得暖到骨子里。④后来我到城里上小学，就很少回外爷家了，去年秋天外爷打电话说柿子又红了，让我回去吃，我因为要上小升初辅导班没回去，没想到那竟是我最后一次接到外爷的电话。⑤今年国庆我跟着妈妈回外爷家，老柿树还站在院子前，枝头的柿子依旧红得透亮，风一吹，叶子哗啦哗啦响，像外爷在笑着喊我的小名。我站在树下，眼泪一下子就掉了下来。风里还飘着柿子的甜香，可那个陪我摘柿子的人，再也不会回来了。1.结合语境解释文中加点的词语。（4分）（1）遒劲：____（2）皴裂：____2.文章第②段插入外爷给“我”讲董子读书台的故事，有什么作用？（6分）3.从修辞手法的角度赏析第③段划线句“红彤彤的柿子像小灯笼挂满了枝头，风一吹就晃得人眼晕”。（5分）4.文章最后一段表达了作者哪些复杂的情感？请结合文本简要分析。（5分）（二）阅读下面文言文，完成1-3题。（15分）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释文中加点的字词。（4分）（1）辩斗：____（2）去：____（3）汤：____（4）决：____2.翻译文中划线的句子。（6分）（1）此不为近者热而远者凉乎？（2）孰为汝多知乎？3.这个故事带给你哪些启示？请写出两点即可。（5分）三、写作（共30分）题目：《____的那一刻》要求：1.先将题目补充完整，横线上可填“感动、开心、愧疚、难忘、温暖”等词语；2.结合自身的真实经历写作，内容具体，有细节描写，情感真挚；3.不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.依偎徘徊寂寞蟋蟀见微知著附庸重于泰山斩钉截铁（每词1分，共8分）2.A（4分）【解析】B项中“勉强”的“强”应读qiǎng，“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C项中“入场券”的“券”应读quàn；D项中“眷恋”的“眷”应读juàn，“盘踞”的“踞”应读jù，“奄奄一息”的“奄”应读yǎn。3.青→清佛→拂为→围穿→川（每组1分，共4分）4.（1）寒食东风御柳斜（2）粉骨碎身浑不怕（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（5）少壮不努力，老大徒伤悲（6）随风潜入夜（7）轻烟散入五侯家（每空1分，共10分，错字漏字该空不得分）5.（1）大闹天宫（2）诸葛亮满载而归（或有借无还，答案合理即可）（3）高尔基阿廖沙（每空1分，共5分）6.示例：大家好，我叫李悦，来自德州市实验小学，我喜欢书法和打羽毛球，曾获得市少儿书法大赛小学组银奖，希望接下来能和大家友好相处，一起进步。（内容合理，符合字数要求即可，共4分）二、阅读理解（一）《老柿树》1.（1）原指书法、绘画等的线条刚劲有力，这里指老柿树的枝桠粗壮挺拔、充满力量的样子。（2分）（2）原指皮肤因寒冷干燥而开裂，这里指老柿树的树皮粗糙、布满裂纹的状态。（2分）2.①董子读书台是德州本地的文化地标，插入相关故事贴合故事发生的地域背景，增强了内容的真实感与亲切感；②体现出外爷对本土文化的了解，也暗含了外爷对“我”认真读书的期许，丰富了外爷的人物形象；③为后文“我”因为上学、上辅导班很少回外爷家的情节做铺垫。（每点2分，共6分，意思相近即可）3.这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将枝头成熟的红柿子比作小灯笼，生动形象地写出了柿子颜色鲜亮、果实饱满的样子（2分），体现出秋天柿子丰收的热闹场景，也烘托出“我”当时期盼吃柿子的喜悦心情（2分）。4.①表达了作者对外爷深切的怀念之情：老柿树依旧挂满红柿子，和过去的场景别无二致，但外爷已经离世，物是人非的对比让作者睹物思人，流下眼泪；②表达了作者对童年美好时光的怀念：老柿树承载了作者童年和外爷相处的所有快乐回忆，重回故地看到老柿树，过往的美好回忆纷纷涌现；③也暗含了作者的愧疚与遗憾：去年外爷喊“我”回家吃柿子，“我”因为上辅导班没有回去，没能见到外爷最后一面，留下了永远的遗憾。（答出任意两点即可得5分，意思相近即可）（二）《两小儿辩日》1.（1）辩论，争论（2）距离（3）热水，开水（4）判断，裁决（每空1分，共4分）2.（1）这难道不是距离近的时候让人感觉热，距离远的时候让人感觉凉的道理吗？（3分，关键词翻译正确，语句通顺即可）（2）谁说你知识渊博呢？（3分，关键词翻译正确，语句通顺即可）3.示例：①看待同一事物可以从不同的角度出发，角度不同得出的结论也会不同，没有绝对的对错；②学无止境，即便是知识渊博的人也会有自己的认知盲区，我们要时刻保持谦虚好学的态度，不断探索新的知识；③我们要学习两小儿敢于质疑、敢于思考的精神，遇到问题多动脑思考。（答出任意两点即可得5分，言之有理即可）三、写作评分标准一类文（30-27分）：题目补充恰当，内容具体充实，叙事完整有逻辑，有生动的细节描写，情感真挚动人，语句