2026普洱市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026普洱市中考查缺补漏提分卷(含答案)满分：150分考试时间：150分钟一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出汉字，或为加点字注音。（6分）（1）普洱茶香yùn（）味悠长，是时光的沉淀。（2）佤族木鼓声浑厚铿锵（），回荡在山谷间。（3）茶马古道上马蹄cēn（）差，留下深深印记。2.古诗文默写。（8分）（1）______________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（2）欧阳修《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：______________，______________。（3）请写出连续两句含有“茶”或“茗”的古诗词：______________，______________。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.他演奏的芦笙曲婉转悠扬，可谓巧夺天工。B.春茶采摘时节，茶山上人们络绎不绝，一片繁忙。C.这位老艺人制作陶器的手法不耻下问，令人敬佩。D.普洱的雨林神秘莫测，让人叹为观止它的浩瀚。4.修改病句。（4分）通过举办“普洱茶文化节”，使更多游客深入了解了普洱的生态资源和民族风情。修改：_______________________________________________________5.综合性学习。（9分）学校开展“走进普洱非遗”主题活动，请你完成以下任务：（1）请为“普洱茶制作技艺”非遗项目写一则宣传语，要求突出技艺价值，至少使用一种修辞手法。（3分）（2）仿照示例，从“傣族织锦”“拉祜族芦笙舞”中任选一项，设计一个访谈问题。（3分）示例（对哈尼族多声部民歌传承人）：请问多声部民歌在传承中遇到的最大挑战是什么？你选择的项目：__________，问题：_______________________________________________________（3）活动结束后，你打算在校报上发表一篇通讯稿，请拟写一个标题。（3分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读下面文言文，完成6—9题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】澜沧江畔有茶山，四时云雾缭绕。山民采茶，必于晨露未晞时。其法承古制，摊、揉、晒、压，一丝不苟。茶成，色如赭石，香陈而味醇。客至，烹泉瀹茗，谈笑竟日。或问：“茶之道何如？”山民笑曰：“茶即人生，苦后回甘，静中得趣耳。”（根据普洱地方志材料改编）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）余挐一小舟（2）客至，烹泉瀹茗7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。8.【甲】文写雪景，【乙】文写茶事，二者在营造意境上有何共同特点？请结合文本简要分析。（4分）9.【乙】文中山民说“茶即人生”，请结合普洱茶文化，谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）阅读下面文章，完成10—13题。（18分）古道茶香①在普洱，茶不仅是一种饮品，更是一部活着的历史。②行走在斑驳的茶马古道上，蹄印深嵌的石板被岁月磨得光亮。我想象着千百年前，马帮驮着茶饼、盐巴，穿过瘴气弥漫的森林，翻越白雪皑皑的雪山。马铃声碎，打破了深山的寂静；炊烟升起，温暖了寒夜的旅人。普洱茶就这样沿着古道，走向藏区，走向异域，成为连接不同民族的纽带。③如今，古道沉寂了，但茶香从未消散。在景迈山的古茶园里，茶树与原始森林共生千年。布朗族、傣族的先民在这里栽下第一棵茶树，他们相信万物有灵，每片茶叶都凝聚着山魂地气。采摘时，老人会唱起古朴的歌谣，感恩自然的馈赠。茶，融进了他们的生命仪式：孩子出生，以茶为礼；新人成婚，敬茶祈福；远客来访，煮茶相迎。④我曾在一位哈尼族老人的火塘边喝烤茶。陶罐在火上翻滚，茶叶噼啪作响，焦香弥漫。老人缓缓注入开水，茶沫涌起，又缓缓平息。他递过茶碗，眼神澄澈如古井：“年轻人，茶要慢慢喝，日子要慢慢过。”那一刻，我忽然懂得，普洱茶的“慢”，是一种从容的生命态度。它经得起时间陈化，在静默中酝酿出醇厚；人也需要在浮躁的世界里，守住内心的安宁。⑤离开普洱时，我带了一饼茶。它沉默如石，但我知道，里面封存着阳光、雨露、山风，还有古道上所有的故事。每当沸水唤醒它，那些山水、人情、岁月，便随着茶香，缓缓而来。10.文章第②段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）11.第③段写道“茶，融进了他们的生命仪式”，请结合本段内容概括茶在民族生活中的具体作用。（6分）12.结合全文，谈谈你对第④段哈尼族老人所说“茶要慢慢喝，日子要慢慢过”的理解。（4分）13.文章以“古道茶香”为题，有哪些妙处？请简要分析。（4分）（三）阅读下面材料，完成14—16题。（12分）【材料一】普洱茶分为生茶和熟茶。生茶自然发酵，随时间推移口感日趋醇和；熟茶经人工渥堆发酵，口感温和顺滑。贮藏时需避光、防潮、通风，环境清洁无异味。【材料二】普洱市现有古茶园超百万亩，景迈山古茶林文化景观被列入《世界遗产名录》。当地推行“茶树认养”生态模式，消费者可认养古茶树，体验采摘制作，茶农则获得可持续收入。【材料三】近年来，普洱打造“茶旅融合”项目，建设生态茶园观光区、茶文化体验馆、茶主题民宿等，年吸引游客超千万人次，带动就业数万人。14.根据材料一，概括普洱茶贮藏的两个条件。（4分）15.材料二中“茶树认养”模式有哪些好处？请简要概括。（4分）16.结合三则材料，谈谈普洱市是如何将茶文化转化为发展优势的。（4分）（四）名著阅读（14分）17.请根据《西游记》相关内容，完成以下题目。（1）下列情节与“成长”主题相关的一项是（）（3分）A.大闹天宫B.三打白骨精C.大战红孩儿D.四圣试禅心（2）取经路上，孙悟空与唐僧多次发生冲突，但又始终不离不弃。请结合具体情节，分析孙悟空对唐僧的情感变化过程。（5分）18.《艾青诗选》中，诗人常借助“土地”“太阳”等意象表达深沉情感。请以《我爱这土地》或《向太阳》为例，简要分析这一特点。（6分）三、写作（60分）19.请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。题目一：以《这一碗茶香》为题，写一篇记叙文。题目二：阅读下面文字，按要求作文。普洱有一句老话：“山水养茶，茶养人。”茶生于自然，汲取天地精华；人品茶修身，陶冶性情。自然与人文，就这样在茶中交融。请以“滋养”为话题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以发表见解。要求：①真情实感，不得套作、抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）韵（2）kēng（3）参2.（1）天接云涛连晓雾（2）日出而林霏开，云归而岩穴暝（3）示例：矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（陆游）3.B4.删去“通过”或“使”。5.（1）示例：一双手，传承千年技艺；一片叶，沉淀岁月醇香。（2）示例：选择“傣族织锦”。问题：织锦图案中的鸟兽花草有哪些特别的民族文化寓意？（3）示例：非遗之光映校园——我校“走进普洱非遗”主题活动圆满举行二、阅读理解（一）文言文阅读6.（1）撑（船）（2）煮7.（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全是一片白色。8.都营造了空旷、宁静、悠远的意境。【甲】文通过“一白”“一痕”“一点”等词，写出雪后湖面的空濛寂寥；【乙】文通过“云雾缭绕”“晨露未晞”“谈笑竟日”等，写出茶山生活的幽静闲适。9.示例：普洱茶制作需经历摊晒、揉捻、发酵、陈化等过程，如同人生需经历磨练与沉淀；茶汤先苦后甘，如同人生苦尽甘来；品茶需静心品味，如同人生需要从容感悟。这句话道出了茶文化与人生哲理的相通。（二）现代文阅读10.拟人。“打破”“温暖”赋予马铃声、炊烟以人的情感，生动写出了马帮给古道带来的生机与温情，突出了古道的历史感与人文气息。11.①作为礼俗载体（孩子出生、新人成婚时用茶）；②作为待客之道（远客来访煮茶相迎）；③作为精神信仰（采茶时唱歌感恩自然）。12.示例：这句话体现了普洱人从容、宁静的生活哲学。品茶需要耐心等待茶叶舒展、茶香释放，如同生活需要慢慢经历、细细体会。在快节奏的现代社会，这句话提醒人们应回归内心的平和，珍惜生活的过程。13.①点明文章线索：“古道”是空间线索，承载历史；“茶香”是气味线索，贯穿古今。②揭示主题：既指普洱茶香穿越时空，历久弥新；也象征普洱的文化精神与生活态度源远流长。③富有诗意，激发阅读兴趣。（三）实用类文本阅读14.①避光、防潮、通风；②环境清洁无异味。15.①消费者能体验茶文化，获得归属感；②茶农获得可持续收入；③有利于古茶树的保护和生态传承。16.①保护并利用古茶园资源（申遗、认养模式）；②科学区分茶品特性（生茶、熟茶工艺）；③创新产业融合模式（茶旅融合，带动就业与旅游）。（四）名著阅读17.（1）B（2）示例：初期因唐僧不识妖魔、念紧箍咒，孙悟空感到委屈甚至离去（如三打白骨精后被逐）；历经磨难后，逐渐理解唐僧的慈悲胸怀，主动承担保护责任（