2026银川市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026银川市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、基础与运用（28分）1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（6分）银川平原，得黄河之水cuǐ（）璨千年，贺兰山（）然耸立，阻挡了风沙与寒流。生活在这里的人们，性格里浸染着土地的质朴与坚韧。他们懂得，生命的丰厚源自对自然的敬畏与对脚下土地的深深juàn（）恋。2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.在“塞上湖城”的治理过程中，建设者们因地制宜，巧妙利用原有湿地水系，构建了独特的城市生态景观。B.拜读西夏陵出土的文献残卷，那惟妙惟肖的西夏文字，仿佛在诉说一个古老王朝的神秘与辉煌。C.宁夏川区的“花儿”歌手一开腔，那高亢嘹亮、荡气回肠的旋律，立刻吸引了所有听众。D.面对新时代的发展课题，我们青年一代更应不耻下问，虚心向各行各业的专家、向身边的劳动模范学习。3.古诗文默写。（8分）（1）_____________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）欲济无舟楫，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以莫大安慰和鼓舞的千古名句是：_____________，_____________。（4）《小石潭记》中写潭中游鱼动态的句子是：_____________，_____________。4.语言综合运用。（11分）银川作为国家历史文化名城，正在积极打造“书香城市”品牌。学校拟开展“阅读·悦银川”主题系列活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求紧扣主题，语言简洁，具有感染力。（不超过20字）（3分）（2）活动计划邀请本地作家张先生来校做一场关于“本土文学与乡土情怀”的讲座。请你以校学生会的名义，拟写一份邀请函的正文部分（含称呼、邀请事由、时间、地点等核心信息，落款略）。（5分）（3）有同学在阅读《平凡的世界》后感慨：“孙少安、孙少平兄弟的奋斗历程，与我们今天银川青年建设家乡、追求梦想的精神何其相似！”请结合你的阅读体验或生活观察，谈谈对这句话的理解。（3分）二、名著阅读（8分）5.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。……母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。（1）请用简洁的语言概括保尔“第四次死里逃生”的经历。（2分）（2）“他向街上望了很久”。请结合原著上下文，揣摩此刻保尔的心理活动。（3分）（3）保尔的人生经历和顽强精神，对身处新时代、面临各种挑战的青少年有何启示？（3分）三、古诗文阅读（24分）（一）阅读下面文言文，完成6-9题。（14分）【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》）【乙】灵武①自唐肃宗即位，为朔方节度使治所。其人性坚朴，士风醇厚。勤于耕牧，颇尚文学。城中多佛寺，僧众甚盛。其俗：好善而恶杀，重生而轻利。交易用五谷，不用钱帛。岁时伏腊②，烹羊炰羔③，斗酒自劳，歌呼呜呜④。（节选自《西夏书事》，有删改）【注释】①灵武：今宁夏灵武市，唐、宋时期西北重镇。②伏腊：古代两种祭祀的名称，亦泛指节日。③炰（páo）羔：烤小羊。④呜呜：拟声词，指歌唱声。6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）选贤与能与：________（2）盗窃乱贼而不作作：________（3）士风醇厚醇厚：________（4）交易用五谷，不用钱帛用：________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）勤于耕牧，颇尚文学。8.【甲】文段描绘了“大同”社会的根本特征（用原文词语回答）和美好景象；【乙】文段则从性情风尚、生产生活、__________、__________等方面记述了古代灵武地区的民风民俗。（3分）9.两篇短文都涉及对理想社会或美好风俗的描述，但其写作目的和思想内涵有所不同。请结合文本内容简要分析。（3分）（二）阅读下面这首诗，完成10-11题。（10分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10.清代徐增评价此诗颈联“独绝千古”。请从语言和意境两个角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”的妙处。（5分）11.本诗是王维以监察御史身份出使边塞时所作。诗中“征蓬”“归雁”既是眼前之景，又暗含诗人怎样的情感？结合首联、尾联，说说全诗的情感基调发生了怎样的变化。（5分）四、现代文阅读（20分）（一）阅读下面文本，完成12-14题。（10分）【文本一】水，是银川平原的灵魂。没有黄河，便没有“塞上江南”。两千多年前，先民们便开始了引黄灌溉的壮举。秦渠、汉渠、唐徕渠……这些古老的渠名，本身就是一部流淌的史书。它们像大地的血脉，将黄河水有序地输送到广袤的田野，滋养出“鱼米之乡”的富庶。智慧的银川人懂得，馈赠并非无偿，他们在利用黄河的同时，也始终怀有深沉的敬畏。保护湿地，节水灌溉，退耕还湖，一系列举措让这座干旱地区的城市，拥有了星罗棋布的湖泊，“湖在城中，城在湖中”成为现实。这不仅是生存的智慧，更是与自然和谐共生的古老哲学在当代的生动实践。（根据相关资料编写）【文本二】我的童年记忆，总是萦绕着唐徕渠水哗哗的声响。渠坡上长满茂密的蒲草和芦苇，水清澈见底，能看到小鱼小虾穿梭其中。夏天，它是孩子们的乐园；冬天，平滑的冰面又是天然的滑冰场。大人们则在渠畔的田地里劳作，水稻、小麦、枸杞，都在渠水的滋养下生长。后来我离开家乡多年，走过许多地方，看过许多江河，但总觉得没有哪条水能比得上故乡的渠水那样，与我血脉相连。它不只是一道水利工程，更是一种文化符号，承载着土地的记忆、家族的劳作和游子的乡愁。它流经的地方，就是家园。（选自银川籍作家散文《渠水长流》）12.【文本一】主要从__________和__________两个角度，阐述了黄河水与银川平原的关系。（2分）13.结合【文本二】，分析作者为什么觉得“没有哪条水能比得上故乡的渠水”。（4分）14.两个文本都写到了“水”，但文体和写作重点不同。请比较分析。（4分）（二）阅读下面文本，完成15-17题。（10分）贺兰石贺兰山深处藏着一种奇石，名曰贺兰石。其色紫绿相间，莹润如玉，质地细腻，刚柔相宜，是制砚的绝佳材料，自古便有“一端二歙三贺兰”的美誉。采石是极辛苦的。老石匠赵师傅十八岁便跟父亲进山，与贺兰石打了一辈子交道。他说，找到好石料，靠的是经验，更是缘分。要听懂山的语言，看懂石的纹理。开采时，不能硬凿，得顺着天然的纹路，耐心地、一点点地将它从母岩中剥离，仿佛迎接一个新生儿的诞生。雕刻更是匠心与时间的凝聚。一方好砚，从相石、设计、打坯、雕刻到打磨，往往需数月乃至数年。赵师傅最得意的作品是一方“塞上秋韵”砚，依石料本身的紫绿分层，巧妙雕出贺兰山峦与秋日湖泊的景象，紫为山，绿为水，浑然天成。他说：“石头自己有生命，有想成为的样子。我的手，只是帮它完成这个愿望。”如今，赵师傅收了徒弟，但年轻人耐不住深山寂寞与雕刻的清苦。他却很淡然：“好东西，急不得。贺兰石在这山里等了亿万年，才等到人识得它。我们能做的，就是用心把它最好的一面留给时间，留给懂它的人。”在他的刻刀下，坚硬的石头被赋予了温度与灵魂。那不仅是文房用具，更是凝聚着塞上山川精气神的文化使者。（根据访谈材料改写）15.文章围绕“贺兰石”写了哪些内容？请简要概括。（3分）16.结合上下文，谈谈你对赵师傅所说“石头自己有生命，有想成为的样子。我的手，只是帮它完成这个愿望”这句话的理解。（3分）17.文章结尾说贺兰石砚是“凝聚着塞上山川精气神的文化使者”。请结合全文，说说你对这句话的理解。（4分）五、写作（40分）18.请从以下两个题目中，任选一题作文。题目一：以“______，是银川最美的名片”为题，写一篇文章。【提示与要求】①在横线上填入你选择的词语，将题目补充完整，如“包容”“湖泊”“书香”“枸杞红”“奋斗者”等；②可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求作文。银川，一座古老而又年轻的城市。这里有沉淀千年的西夏文化、黄河文化、移民文化，也有日新月异的城市风貌、创新发展的勃勃生机。这里的风物、人情、故事、精神，共同构成了我们独特的“家乡印记”。请以“家乡印记”为话题，自拟题目，写一篇文章。【要求】①自选角度，自定立意；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。参考答案一、基础与运用（28分）1.（6分）璀hè眷（每空2分）2.（3分）B（“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，不能用于形容文字本身。）3.（8分）（1）窈窕淑女（2）端居耻圣明（3）海内存知己，天涯若比邻（4）俶尔远逝，往来翕忽（每空1分，错、漏、添字该空不得分）4.（11分）（1）（3分）示例一：品味书香韵味，悦读魅力银川。示例二：让阅读照亮心灵，让书香浸润凤城。（紧扣主题1分，简洁有感染力2分）（2）（5分）示例：尊敬的张先生：您好！为营造浓厚校园阅读氛围，增进同学们对本土文化的了解，我校学生会拟举办“阅读·悦银川”主题讲座。久仰您在文学创作与研究方面的造诣，特诚挚邀请您于X月X日下午X时，在校礼堂为同学们做一场题为“本土文学与乡土情怀”的专题讲座。期待您的光临！（称呼、事由、时间、地点各1分，整体表达流畅得体1分）（3）（3分）示例：《平凡的世界》中孙少安扎根土地、勇于改革，孙少平渴望走出乡村、在更广阔天地奋斗，他们的身上体现了不屈不挠、踏实苦干、追求理想的奋斗精神。今天，银川青年在建设家乡、实现个人梦想的道路上，同样需要这种面对困难坚韧不拔、立足实际奋发有为的精神品质。这种精神跨越时空，是激励我们前行的重要力量。（结合阅读或生活1分，阐释“相似精神”2分，言之成理即可）二、名著阅读（8分）5.（8分）（1）（2分）保尔在筑路工作结束时，得了伤寒并引发肺炎，被送回家乡治疗，在死亡线上挣扎后终于康复。（2）（3分）示例：保尔望着街上生机勃勃的景象，心中充满了对重返战斗队伍的渴望，对生命的热爱，以及战胜病魔后继续为理想而奋斗的坚定决心。可能也有一丝对未知未来的思考。（3）（3分）示例：保尔的经历启示我们，人生的道路充满挑战与磨难。新时代青少年应学习他钢铁般的意志、为理想献身的精神和永不言弃的品格，在面对学习、生活中的困难时，保持乐观，勇敢奋斗，将个人追求融入时代发展，实现人生价值。（言之成理即可）三、古诗文阅读（24分）（一）（14分）6.（4分）（1）同“举”，选拔（2）兴起（3）淳朴敦厚（4）使用，流通（每空1分）7.（4分）（1）因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（“亲”“子”动词义各1分）（2）（灵武人）勤劳于耕种和畜牧，比较崇尚文章学问。（“勤”“尚”各1分）8.（3分）天下为公（1分）信仰习俗（或：宗教信仰）、节庆活动（或：节日习俗）（每空1分，意思对即可）9.（3分）【甲】文通过对“大同”社会纲领和特征的阐述，表达了儒家的社会理想和政治抱负（1分）。【乙】文是史书笔法，客观记述古代灵武地区淳朴的民风民俗，展现了特定地域的历史文化风貌（1分）。前者是理想蓝图，后者是风土实录（1分）。（意思对即可）（二）（10分）10.（5分）语言角度：“直”字写出孤烟的劲拔、坚毅，“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，两字用得通真传神（2分）。意境角度：这两句诗选取大漠、孤烟、长河、落日等典型意象，描绘出塞外雄浑壮阔、苍茫寂寥的独特景象，画面开阔，意境深远，体现了“诗中有画”的特点（3分）。11.（5分）以“征蓬”“归雁”自比，暗含了诗人被排挤出朝廷的孤寂、漂泊之感（或：身世浮沉之感）（2分）。情感变化：首联单车问边，隐含孤寂；颔联以蓬、雁自况，飘零之感加强；颈联描绘奇美壮丽的边塞风光，情感转向慷慨豪迈；尾联闻说前线大捷，情绪转为昂扬、自豪（3分，分析合理即可）。四、现代文阅读（20分）（一）（10分）12.（2分）历史贡献（或：灌溉历史/农业发展）当代保护（或：生态和谐/可持续发展）（每空1分，意思对即可）13.（4分）因为故乡的渠水伴随着作者的童年记忆（是童年的乐园）（1分），滋养了家乡的土地和作物（见证了家人的劳作）（1分），已经成为一种承载着乡愁、亲情和家园认同的文化符号（1分），与作者的情感、血脉紧密相连（1分）。14.（4分）【文本一】是说明性（或：议论性）文字，侧重于客观阐述黄河水对银川平原的历史意义、作用以及银川人保护利用水资源的智慧与实践，具有理性色彩（2分）。【文本二】是抒情散文，侧重于通过个人记忆和感受，表达对故乡渠水的深厚情感，以及渠水作为文化载体、乡愁象征的意义，富有主观情感（2分）。（二）（10分）15.（3分）写了贺兰石的名贵与特点（1分）、贺兰石开采的艰辛与讲究（1分）、贺兰石雕刻的匠心与艺术价值（或：赵师傅的匠心）（1分）。16.（3分