2026庆阳市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026庆阳市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）（1）庆阳香包绣纹细nì（），承载着陇东人对端午的虔（）诚祈愿。（2）周祖陵的松柏在夕阳中伫（）立，仿佛在yín（）诵千年的农耕文明。2.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）（3分）A.环县道皮影戏的唱腔高亢激越，艺人指间的人物栩栩如生。B.面对黄土高原的沟壑纵横，青年们决心以愚公移山的精神绿化家园。C.这位剪纸非遗传人的作品题材层出不穷，技法却固步自封。D.董志塬的麦浪在风中起伏，形成一波未平一波又起的壮观景象。3.默写古诗文。（8分）（1）________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民情怀的句子是：________________，________________！（3）《卖炭翁》中描写老翁矛盾心理的句子是：________________，________________。（4）请写出含有“黄土高原典型意象”的连续两句古诗（本单元除外）：________________，________________。4.语法修改。（4分）庆阳剪纸协会开展“红色记忆”创作活动，旨在为了弘扬南梁精神为主要目的。活动不仅提升了青少年的动手能力，而且让他们了解了陕甘边区的历史。（1）画线句有语病，请修改：________________________________________（2）请将后一句改为递进关系的复句：________________________________5.综合性学习。（9分）班级举办“庆阳非遗传承与创新”研讨会，请完成以下任务。（1）请列举两项庆阳国家级非物质文化遗产项目：________、________。（2分）（2）有同学认为“非遗是老旧手艺，应该淘汰”，请你结合庆阳民俗文化特点，用一段话进行反驳（至少运用一种修辞手法，80字以内）。（4分）（3）为镇原石刻设计一条宣传语，要求突出其文化价值，并运用对偶句式。（3分）二、现代文阅读（27分）（一）阅读《拥你入睡》选段，完成6-9题。（15分）【文本略：围绕“母亲在窑洞灯下为儿女缝衣”的场景展开，穿插庆阳民歌《绣金匾》的细节描写】6.文中三次提到“灯花跳”，分别有什么含义？（4分）7.结合选文分析“母亲的手指绕着丝线，像在缠绕时光”这句话的妙处。（4分）8.文中引入《绣金匾》民歌有何作用？（4分）9.选文结尾写到“针脚密布处，尽是陇东月光的温度”，请结合全文谈谈你对“温度”的理解。（3分）（二）阅读说明文《黄土高原的绿色涅槃》，完成10-13题。（12分）【文本略：介绍庆阳“固沟保塬”生态工程，穿插科学种植技术与传统农耕智慧的结合】10.“涅槃”在文中指什么？请用原文语句解释。（2分）11.画线句使用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）12.文章为什么特别提到“草帽大学”和“农民土专家”？（3分）13.结合全文，简述“绿色涅槃”对庆阳乡村振兴的启示。（3分）三、古诗文阅读（15分）（一）阅读《大道之行也》，完成14-17题。（11分）14.解释加点词。（4分）（1）选贤与能________（2）讲信修睦________（3）女有归________（4）盗窃乱贼而不作________15.翻译句子。（3分）货恶其弃于地也，不必藏于己。16.文中“大同”社会的根本特征是什么？（2分）17.联系庆阳“邻里互助”的乡风传统，谈谈你对“不独亲其亲”的现实理解。（2分）（二）阅读杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选，完成18-19题。（4分）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！18.诗句中“寒士”指什么人？诗人为何宁愿“吾庐独破”？（2分）19.本诗情感深沉，请从修辞角度赏析画线句。（2分）四、写作（50分）20.从以下两题中任选一题作文。（1）请以《塬上灯火》为题，写一篇记叙文。要求：①结合庆阳城乡生活实际；②叙事中融入真情实感；③不少于600字。（2）阅读材料，写一篇议论文。材料：庆阳剪纸非遗传承人张雪峰说：“传统不是静止的标本，而是流动的河水。我们要做的是疏通河道，让活水流向更远的地方。”要求：①自拟题目；②观点明确，论据充分；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）腻qián（2）zhù吟2.C3.（1）气蒸云梦泽（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（3）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（4）示例：大漠孤烟直长河落日圆4.（1）庆阳剪纸协会开展“红色记忆”创作活动，旨在弘扬南梁精神。（或：以弘扬南梁精神为主要目的）（2）活动不仅让青少年了解了陕甘边区的历史，更提升了他们的动手能力。5.（1）庆阳香包绣制环县道情皮影戏（或：庆阳剪纸陇东民歌等）（2）示例：非遗是黄土高原的文化基因，如窖藏千年的老酒，历久弥香。庆阳剪纸的一刀一纸，勾勒的是周祖遗风；皮影戏的每一声唱腔，都震荡着陇东人的精神血脉。（3）示例：石刻铭记千年史匠心传承黄土魂二、现代文阅读（一）6.①第一次象征母亲对子女平安的期盼；②第二次暗示岁月悄然流逝；③第三次寄托着家族传承的希望。7.运用比喻，将缝衣动作与时光流逝相联，既表现母亲劳作的专注，又暗含对亲情永恒的眷恋，富有诗意与哲理。8.①增强地域文化特色；②以民歌的温情反衬母爱的深沉；③使文章具有音韵美感。9.“温度”既指母亲手工带来的物理温暖，更指陇东文化中蕴含的情感厚度与精神传承。（二）10.指黄土高原从“千沟万壑”到“绿染塬峁”的生态蜕变过程。11.列数字、作比较。具体准确地说明植树固土成效，突出生态修复的艰难与伟大。12.体现“因地制宜”的智慧，强调群众实践在生态治理中的关键作用，使说明更贴近实际。13.启示：①生态治理需科技与传统结合；②乡村振兴要以人为本，激发内生动力；③绿色发展是可持续之路。三、古诗文阅读（一）14.（1）同“举”，选拔（2）培养（3）女子出嫁（4）兴起15.财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。16.天下为公，选贤与能，讲信修睦。17.示例：庆阳乡村至今保留“帮工团”习俗，农忙时互帮互助，正是“人不