2026成都市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026成都市中考专项训练卷含答案（阅读）（满分：100分考试时间：90分钟）一、现代文阅读（35分）（一）阅读下文，完成1-4题。（16分）锦城丝管（节选）成都的声响是浸在烟火气里的。清晨，巷口锅盔摊上“砰、砰”的面团摔打声，是坚硬而踏实的序曲；接着，茶馆里竹椅“吱呀”一声承接了一个晨起者的重量，“哗——”长长的水柱冲进盖碗，茶叶翻滚。这水声，是清澈的苏醒。这声响的底子，是流水。不是大江大河奔腾的咆哮，是府南河、浣花溪潺潺的、不舍昼夜的絮语。这絮语，李冰父子开凿都江堰时便听见了，杜甫在草堂窗前也听见了，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，那沙沙的雨脚，便是天地为流水添上的和声。这流水声，养出了蜀锦的柔滑，养出了方言的软糯，也养出了川剧高腔里那陡然拔地而起、穿云裂石的锋芒。那一声高腔，像是把千年的郁结与欢畅都吊上了云端，再洒下来，落到茶馆里，又化作了棋子拍案的清响，或是一阵不急不缓的摆龙门阵的嗡嗡声。夜了，巷子深处传来“炒田螺”的沙沙声，夜市上串串香铁锅咕嘟的冒泡声……这些声音，密密地织成一张温软的网，网住了一城的灯火，与闲适的梦。成都的响，是入世的，是贴着地皮的，是生计，也是生活。它不拒绝喧嚣，却在喧嚣里自有一份从容的韵律，仿佛那茶馆里永远续着水的杯子，总满着，总温着。1.文章开头从哪些角度描写了成都清晨的声响？请简要概括。（4分）2.结合上下文，谈谈你对文中画线句“这流水声，养出了蜀锦的柔滑，养出了方言的软糯，也养出了川剧高腔里那陡然拔地而起、穿云裂石的锋芒”的理解。（4分）3.文章标题“锦城丝管”与内容有何关联？请简要分析。（4分）4.本文语言极具特色，请结合第②段或第③段，从修辞或句式角度任选一处进行赏析。（4分）（二）阅读下面的非连续性文本，完成5-7题。（10分）【材料一】成都积极推进“公园城市”建设，将城市融入自然。截至2025年底，建成区绿化覆盖率已达45%，人均公园绿地面积超过15平方米。“窗含西岭千秋雪”的盛景，在天气澄澈时，于城中高楼可观。天府绿道体系累计建成超过5000公里，如同绿色的血管，连接社区、公园、文化设施，成为市民跑步、骑行、休闲的新空间。【材料二】“在成都，最好的茶馆不是最安静的，而是最有生气的。”一位本土文化研究者说，“茶馆是社区的枢纽，信息在这里交换，人情在这里温润。甚至一些小的民事纠纷，在‘吃讲茶’的氛围中也更容易化解。它延续的是一种传统的社会调解与公共空间功能。”【材料三】《新成都县志·民俗篇》（2024年编）载：“‘摆龙门阵’之风尤盛，于公园、茶馆、巷陌皆可见。内容无所不包，上至国家大事，下至市井趣闻，言者随意，听者闲适。此风促信息流通，增社群黏合，亦为本土语言艺术之活态传承。”5.请综合材料一，概括成都建设“公园城市”的两项具体成果。（4分）6.材料二和材料三共同体现了成都公共生活的哪些特点？（3分）7.联系以上三则材料，谈谈成都的城市发展理念体现了怎样的特色。（3分）（三）阅读下文，完成8-10题。（9分）说“蓉”①成都别称“蓉城”，源于五代后蜀。后蜀主孟昶在位期间，于城墙上遍植芙蓉。每当秋季，芙蓉盛开，“四十里如锦绣”，成都因而得此美名。芙蓉，木芙蓉也，其花一日三变，晨粉白，午浅红，暮深红，故又名“三醉芙蓉”。此花性喜温暖湿润，恰如成都平原的气候；其花艳而不妖，繁而不密，亦似成都之气质，富庶而闲雅，绚烂中有平和。②芙蓉不仅入景，亦入世。其树皮纤维可制绳、织布，古人称为“芙蓉布”；其花叶可入药，有清热解毒之效。从观赏到实用，芙蓉与成都人的生活紧密相连。这或许也隐喻着这座城市的精神：既追求生活之美，也深植于务实之用。③“蓉城”之称沿用千载，早已超越了单纯的花木记事，成为一个文化符号。它寄托着对城市“常美如芙蓉”的愿景，也承载着代代居民对家乡“灼灼其华”的深情与认同。8.第①段介绍了“蓉城”别称的由来及芙蓉的哪些特点？（3分）9.第②段写芙蓉的实用价值，有何作用？（3分）10.结合全文，说说“蓉城”这一别称超越了“花木记事”的具体表现。（3分）二、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面两个文言语段，完成11-14题。（15分）【甲】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（节选自彭端淑《为学》）【乙】天启壬戌秋日，余与子颍①坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱②数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻③。（节选自姚鼐《登泰山记》）【注】①子颍：朱孝纯，字子颍。②樗蒱(chūpú)：古代的一种赌具，类似骰子。③偻：脊背弯曲，引申为鞠躬、致敬的样子。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）贫者语于富者曰语：______（2）吾欲之南海之：______（3）余与子颍坐日观亭余：______（4）或得日或否或：______12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（2）回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。13.【甲】文通过对比手法阐明道理，请结合内容简要分析。（3分）14.【乙】文描写日出过程极其精彩，请按顺序概括作者描绘的日出前后景象变化。（4分）（二）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。（6分）绝句漫兴九首·其七杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。【注】本诗为杜甫流寓成都草堂时所作。15.诗歌前两句选取了哪四种意象？描绘了怎样的景致？（3分）16.诗的后两句蕴含着诗人怎样的情感？请简要分析。（3分）（三）名篇名句默写（4分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（4分）（1）______，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）（2）受任于败军之际，______。（诸葛亮《出师表》）（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟的句子是：______，______！三、名著阅读（10分）18.阅读下面《西游记》片段，回答问题。（6分）那大圣见长老三番两覆，不肯转身回朝，心慌意乱，一个筋斗，翻上云端。睁眼四望，只见那城池附近，有一座高山，十分险峻。好山——嵯峨矗矗，峦削巍巍。嵯峨矗矗冲霄汉，峦削巍巍碍碧空。怪石乱堆如坐虎，苍松斜挂似飞龙……大圣按下云头，来到山前，找寻路径。（第六十五回妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难）（1）文中“长老”指的是谁？此段情节发生时，他们正前往何处？（2分）（2）结合原著，简述师徒四人在此“高山”所在的险地遭遇了什么磨难？结果如何？（4分）19.《红星照耀中国》一书中，斯诺深入根据地，记录了众多红军领袖和战士的事迹。请结合书中具体内容（至少两例），谈谈这部作品为何能“照亮”世界对中国的认识。（4分）四、论述类文本阅读（20分）阅读下面的文字，完成20-22题。（20分）“慢”的智慧①“成都，一座来了就不想走的城市。”这句流传甚广的标语，捕捉到的不仅是成都的舒适与闲适，更是一种独特的生活哲学——“慢”的智慧。在速度崇拜成为时代普遍心态的背景下，成都的“慢”显得尤为醒目，也引人深思。②成都的“慢”，并非效率低下或消极懈怠，而是一种在快速发展的洪流中，对生活品质、内心丰盈的主动把握与坚守。它体现在街巷间茶馆的氤氲香气里，体现在公园绿道上从容的脚步中，也体现在舌尖对一顿火锅精细风味的漫长等待里。这种“慢”，是对时间的一种“驯化”，将时间从纯粹的功利尺度，转化为生活体验的深度和广度。它让市民有机会“在场”，与邻里交谈，与自然相处，与文化共鸣，从而建立起紧密的社区联结和深厚的在地认同。③这种“慢生活”的智慧，根植于丰厚的自然与历史底蕴。“天府之国”的富庶提供了“慢”的物质基础，都江堰千年滋养出的从容节奏奠定了“慢”的文化基因。历史上，成都多次在战乱后迅速恢复生机，展现出强大的韧性，这种韧性背后，或许正有这种不疾不徐、深耕生活、重视传承的“慢”心态在起作用。它教会人们如何在变动中安顿身心，在发展中守护本源。④当然，城市的“慢”与经济的“快”并非简单对立。成都的实践表明，“慢”可以成为“快”的润滑剂和可持续动力。良好的生活环境、包容的文化氛围、市民的幸福感，正构成对人才和资本的强大吸引力，推动高新技术、创意文化等现代产业的蓬勃发展。“慢”所营造的宜居宜业环境，最终转化为高质量发展的竞争优势。这是一种更深邃、更长远的发展观。⑤在城市化进程高歌猛进的今天，成都的“慢智慧”提供了一种重要的反思与平衡。它提醒我们，城市的核心是人，发展的终极目标是人的幸福与全面发展。留住“烟火气”，守护“生活味”，在追求经济指标的同时，珍视那些看似“无用”却滋养心灵的时光与空间，或许正是未来城市更具魅力和活力的关键所在。20.请简要概括本文的中心论点。（4分）21.文章第②段说成都的“慢”是“对时间的一种‘驯化’”，应如何理解？请结合段落内容简要分析。（8分）22.作者认为成都的“慢”与经济的“快”并非对立，请结合第④段内容，说明其理由。（8分）2026年成都市中考语文阅读专项训练卷参考答案一、现代文阅读（35分）1.（4分）从声音的来源（市井摊点、茶馆）、声音的特质（坚硬踏实、清澈苏醒）、声音的层次（序曲、和声）等角度描写。2.（4分）这句话说明了成都的流水声滋养了当地独特的文化。既孕育了蜀锦、方言这般柔软、温润的物质与非物质文化，也催生了川剧高腔这种极具爆发力和生命力的艺术形式，体现了成都文化刚柔并济、丰富多彩的特点。3.（4分）“锦城”是成都别称，“丝管”代指音乐、声响。标题以古典意象总括全文，提示文章内容是描绘成都充满韵律感的生活声响图景，将现代市井声音与传统雅致意象结合，富有文化韵味。4.（4分）示例1（修辞）：第②段“像是把千年的郁结与欢畅都吊上了云端”运用比喻，将川剧高腔的声响形象化，生动写出了其高亢激越、直抒胸臆的特点，极具表现力。示例2（句式）：第③段“是生计，也是生活”等句子运用判断句式，简短有力，层层递进，揭示了成都声响的本质内涵，表达了深刻的理解与体悟。5.（4分）①建成区绿化覆盖率高，人均公园绿地面积大；②建成贯通全域、功能复合的天府绿道体系。6.（3分）①具有活跃的公共交流空间（如茶馆、公园）；②信息流通与社区联结功能强；③富有传统生活情趣与文化传承功能。7.（3分）体现了人与自然和谐共生（生态优先）、经济发展与人文关怀并重（宜居宜业）、现代建设与传统传承相结合的特色发展理念。8.（3分）由来：五代后蜀，孟昶于城墙上遍植芙蓉，花开时节美景而得名。特点：花期在秋季；花色一日三变（晨粉白、午浅红、暮深红）；适应成都气候；花姿艳而不妖，繁而不密。9.（3分）说明芙蓉与成都人生活的紧密关联（不仅观赏，还有实用价值），进而隐喻成都城市精神中“审美追求”与“务实精神”相结合的特质，使文章内容更深入。10.（3分）表现：①成为寄托城市美好愿景（“常美如芙蓉”）的文化符号；②成为承载居民乡土深情与文化认同的情感载体。二、古诗文阅读（25分）11.（4分）（1）告诉，对……说（2）去，往（3）我（4）有的（山峰）12.（4分）（1）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？（2）回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂，都像鞠躬致敬的样子。13.（3分）将“贫僧”与“富僧”进行对比：贫僧仅凭“一瓶一钵”实现南海之行，富僧多年欲“买舟而下”却未能成行。通过对比，鲜明地论证了“事在人为”（或“立志而行”）的道理。14.（4分）①大风积雪击面；②足下云雾弥漫；③云中群山如骰子隐现；④天际云彩呈现一线异色并变成五彩；⑤太阳升起，赤红如丹，下有红光承托；⑥回望西峰，颜色错杂，状如鞠躬。15.（3分）意象：杨花、小径（白毡）、溪水、荷叶（青钱）。景致：描绘了初夏（或暮春）时节，成都草堂周围杨花撒落小径如铺白毡，荷叶初生点缀溪水如叠青钱的清新、恬静而又生机盎然的景象。16.（3分）通过描写笋根旁不易被发现的小野鸡和沙洲上依偎母鸭安然入睡的小鸭雏，展现了自然界的和谐、安宁与充满生趣，含蓄地传达了诗人经过漂泊后，暂居草堂时对平静生活的喜爱与闲适自足的心情。17.（4分）（1）君问归期未有期（2）奉命于危难之间（3）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜三、名著阅读（10分）18.（6分）（1）唐僧（唐三藏）。正在前往西天（天竺/大雷音寺）取经的路上。（2）遭遇：此山为小西天，山中妖魔黄眉老怪假设小雷音寺，捉拿唐僧师徒。孙悟空请来的诸路神将皆被妖魔的法宝（后天人种袋）擒拿。结果：孙悟空最终在弥勒佛的帮助下，收伏了黄眉童儿（黄眉老怪），解救众人。19.（4分）示例：①作品通过刻画毛泽东、周恩来等红军领袖的坚定信念、朴素作风和卓越才能，打破了当时外界对中国共产党人的扭曲宣传和刻板印象。②通过记录普通红军战士的英勇斗争、严明纪律和对理想的忠诚，展现了红军这支人民军队的崇高精神和强大凝聚力。这些真实、立体的记述，让世界首次清晰地看到了中国共产党和中国革命的真实面貌，从而“照亮”了认识。四、论述类文本阅读（20分）20.（4分）成都所代表的“慢”的智慧，是一种在快速发展中主动把握生活品质、平衡经济效益与人文关怀、追求人的幸福与全面发展的生活哲学和城市发展观。21.（8分）“驯化”指将时间从单一、功利性的衡量标准（即追求速度和效率）中解放出来，赋予