2026海东市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026海东市中考查缺补漏提分卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共25分）1.阅读下面语段，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）海东，这片坐落于河湟（）谷地的沃土，是青海的东大门。这里不仅承载着厚重的历史，更yùn（）含着勃勃生机。彩陶故里诉说着远古文明，土族盘绣xuàn（）丽夺目，青稞酒香飘溢在农家院落。新时代的建设者们正以“人一之，我十之”的实干精神，在这片热土上描绘着乡村振兴的宏伟画卷。我们深信，海东的明天必将更加càn（）烂。2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.在互助土族故土园，安召舞的旋律一起，游客们便情不自禁地加入其中，场面热烈。B.面对复杂的文言文，我们不仅要逐字逐句翻译，更要领会其微言大义。C.他的演讲引经据典，夸夸其谈，赢得了台下师生的一致好评。D.化隆县群科镇的杏花节每年都吸引大批游客，春日下花枝招展，美不胜收。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过参观海东市河湟文化博物馆，使同学们对家乡的历史变迁有了更深的了解。B.能否切实减轻学生课业负担，是保证青少年健康成长的重要条件之一。C.喇家遗址出土的面条状遗存，证明了早在4000多年前，我们的先民就已掌握了面条制作技术。D.为了防止这类登山安全事故不再发生，相关部门加强了平安天山景区的安全管理。4.古诗文默写。（8分）（1）_____________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（2）四面边声连角起，千嶂里，_____________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟和伟大政治抱负的句子是：_____________，_____________。（4）古诗词中常借“鸟”来表情达意。王维在《使至塞上》中用“_____________，_____________”暗写自己漂泊在外的孤寂；白居易在《钱塘湖春行》中用“_____________，_____________”描绘早春的勃勃生机。5.综合性学习。（9分）学校开展“走进家乡非遗，传承河湟文脉”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【非遗我推介】请你从下列海东非遗项目中任选一项，写一段简洁的推介语。（至少使用一种修辞手法，3分）A.土族盘绣B.互助民歌（“花儿”、安召舞曲等）C.循化藏族螭鼓舞（2）【活动我设计】为让活动形式更丰富，请你仿照示例，再设计两个活动项目。（2分）示例：举办“非遗进校园”知识讲座。项目一：________________________项目二：________________________（3）【现状我探讨】在讨论如何保护与传承非遗时，有同学认为“这些老手艺、老调子跟不上时代，迟早会被淘汰”。请你结合家乡实际，对这一观点进行反驳。（要求：观点明确，有理有据，4分）二、古诗文阅读（共17分）（一）阅读下面这首词，完成6-7题。（5分）渔家傲·秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6.词的上阕围绕“异”字，描绘了边塞怎样的景象？请简要概括。（2分）7.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，包含了作者怎样复杂的情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】予尝寓居海东民和，官舍依山。每岁孟夏，湟水初涨，岸柳新绿。夜读书倦，推窗而望，四野寂然，唯见东山之月，皎皎出于松巅，清光洒落庭除，如铺寒霜。时闻远处犬吠，与流水声相和。予顾谓稚子：“此间趣味，较之苏子承天寺夜游何如？”子笑不能答，但手指明月。（据海东风物拟写）8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）相与步于中庭_____________（2）但少闲人如吾两人者耳_____________（3）予尝寓居海东民和_____________（4）与流水声相和_____________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）每岁孟夏，湟水初涨，岸柳新绿。10.【甲】【乙】两文所描绘的月夜景色有何相似之处？请结合文本分析。（2分）11.【乙】文作者问“此间趣味，较之苏子承天寺夜游何如”，你认为二者所表达的“趣味”有何异同？请简要谈谈。（2分）三、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文章，完成12-15题。（14分）青稞，青稞①在青藏高原，如果说牦牛是移动的风景，那么青稞就是大地的诗行。②海东，是青海重要的青稞产区。春末，农人们将一粒粒饱满的青稞种子撒进苏醒的土地。那动作，虔诚得像是在进行一场古老的仪式。种子入土，便是农人与土地、与上天盟约的开始。青稞苗最初是怯生生的，淡淡的绿，在还有些寒意的风里微微颤动。可高原的阳光一旦热烈起来，它们便像接到了冲锋的号令，铆足了劲向上窜。杆子变得坚韧，叶子变得宽厚，颜色也由嫩绿转为沉甸甸的墨绿。它们一排排，一列列，整齐地站在梯田或平川里，迎着风，发出沙沙的响声，那是高原夏天最雄浑的合唱。③青稞的成长，是与严酷环境抗争的过程。高海拔的烈日、骤变的温度、不期而至的冰雹，都是考验。但青稞的骨子里刻着倔强。它的根系异常发达，牢牢抓住脚下的泥土；它的茎杆中空而有节，既能抗风，又显坚韧。它不追求稻谷的雍容，也不羡慕麦子的飘逸，它只是沉默地站立，将所有的能量积蓄进那日益饱满的穗子里。④秋日的海东山野，最美的莫过于青稞熟了的时候。那是一种铺天盖地的金黄，从山脚一直漫到山腰，在高原纯净的蓝天白云下，闪耀着太阳般纯粹而温暖的光芒。沉甸甸的穗子低垂着，那是谦逊的、充满诚意的姿态。风过时，金色的波浪滚滚涌动，沙沙声里满是成熟的欢愉与富足。收割的日子，是整个村庄的节日。镰刀飞舞，汗水滴落，捆扎好的青稞束立在田里，像一个个小小的丰碑。空气中弥漫着青稞秸秆特有的、带着阳光气息的清香。⑤青稞之于高原人，远不止于口粮。它是糌粑，是醇香的青稞酒，是节日里必有的供品。它融进了日常生活的每一餐，也贯穿着出生、婚嫁、离世的生命礼仪。它用最朴实的方式，滋养着一代又一代高原人的筋骨与魂魄，塑造了他们如青稞般坚韧、耐寒、实在的品格。⑥青稞，这高原的精灵，它书写在大地上的，是一首关于生命、坚韧与奉献的无声之诗。（作者：河湟客，有删改）12.阅读全文，根据提示，梳理文章围绕“青稞”展开的内容。（4分）（1）青稞播种，农人虔诚。（2）________________________（3）________________________（4）青稞收割，村庄欢庆。（5）青稞融入生活，滋养品格。13.结合上下文，赏析文中画线的句子。（4分）沉甸甸的穗子低垂着，那是谦逊的、充满诚意的姿态。14.第⑤段说青稞“塑造了他们如青稞般坚韧、耐寒、实在的品格”，请结合全文，谈谈你对高原人这种品格的理解。（3分）15.本文标题为“青稞，青稞”，却用了不少笔墨描写高原环境及农人活动，是否偏题？请结合文章主旨简要分析。（3分）（二）阅读下面材料，完成16-18题。（14分）【材料一】河湟文化是黄河源头人类文明化进程的重要标志，是青海东部湟水流域、黄河沿岸以农耕文明为主、多民族交融发展的地域文化。海东市是河湟文化的核心区和发祥地之一。柳湾彩陶、喇家遗址、南凉王国遗迹等，共同构成了海东深厚的历史文化底蕴。这里自古就是多民族聚居地，汉、藏、回、土、撒拉等民族长期共处，文化上相互借鉴、彼此交融，形成了独具特色的民俗风情，如土族的“纳顿节”、撒拉族的“骆驼戏”等。河湟文化的精神内核体现在“包容、和谐、务实、奋进”等方面。（摘编自《海东市志·文化卷》）【材料二】近年来，海东市积极探索“文化+”融合发展路径，推动河湟文化创造性转化、创新性发展。“文化+旅游”：打造了互助土族故土园、循化撒拉族绿色家园、民和喇家遗址公园等一批文旅品牌，开发“重走南丝绸之路（青海道）”“黄河廊道风情游”等线路。“文化+产业”：鼓励扶持土族盘绣、藏族刺绣、黄河石艺等传统工艺走向市场，形成特色文化产业；开发青稞酒、富硒农畜产品等蕴含文化故事的特色商品。“文化+节庆”：连续多年举办青海年·醉海东、河湟文化艺术节、国际抢渡黄河极限挑战赛等大型活动，以节庆聚人气、展形象、促发展。“文化+数字”：启动河湟文化资源数据库建设，利用VR、AR技术再现历史场景，通过网络直播、短视频等方式推广非遗和民俗。（综合海东新闻报道）【材料三】对于传统文化的传承与发展，专家指出：首先要做好“本体守护”，即对文化遗产进行扎实的普查、记录、研究和保护，防止核心内涵丢失。其次要推动“活态传承”，让文化融入当代生活，特别是激发年轻一代的了解和认同。最后要勇于“创新表达”，运用符合时代审美和技术手段进行传播，但创新不能脱离文化的根脉与精神。（摘自文化学者访谈）16.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.河湟文化是青海东部以农耕文明为核心、多民族共同创造的地域文化。B.海东市作为河湟文化的核心区，其历史文化遗存丰富，民族风情独特。C.海东市“文化+节庆”的模式，主要目的是为了销售特色文化产品。D.专家认为，传统文化的创新表达需要立足于其文化根脉与精神。17.材料二从哪几个方面介绍了海东市推动河湟文化发展的具体做法？请简要概括。（4分）18.为更好地传承与发展河湟文化，海东市某中学准备向全市中学生发出一份倡议书。请你结合以上三则材料，以该校学生会的名义，补全倡议书的主体内容。（7分）要求：（1）从认识、行动等角度提出倡议；（2）条理清晰，语言得体，富有号召力；（3）不少于150字。关于积极传承与发展河湟文化的倡议书全市中学生朋友们：河湟文化是我们海东厚重而璀璨的瑰宝，是涵养我们精神家园的源头活水。为进一步增强文化自信，担当起传承使命，我们倡议：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________让我们行动起来，从自身做起，自觉成为河湟文化的守护者、传习者、创新者，为家乡文化繁荣发展贡献青春力量！海东市XX中学学生会2026年X月X日四、写作（50分）19.从下面两题中任选一题，按要求写作。题一：以“____________里的海东味”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填“一碗面”“一声‘花儿’”“一座桥”“一缕香”等）；②结合自身见闻感受，写出具有海东地域特色的“味道”；③文体不限（诗歌除外），不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。题二：阅读下面材料，按要求写作。海东山区某小学，同学们每天上学要步行一个多小时。老师问：“路上这么久，你们会觉得累和枯燥吗？”一个孩子回答：“不会呀，我们看得到山一点点变绿，听得见河水唱歌，有时候还能捡到好看的石头。”这段话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意明确，内容充实；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（4分）huáng蕴绚灿2.（2分）C（“夸夸其谈”含贬义，与“赢得好评”语境不符）3.（2分）C（A缺主语，删“通过”或“使”；B两面对一面；D否定不当，删“不”）4.（8分）（1）箫鼓追随春社近（2）长烟落日孤城闭（3）不以物喜不以己悲（4）征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥5.（9分）（1）（3分）示例（选择B）：互助民歌，是绽放在河湟谷地的声音之花。那高亢嘹亮的“花儿”，是向山川倾诉的情书；那欢快热烈的安召舞曲，是献给生活的礼赞。它像湟水河一样流淌在人们心间，承载着民族的记忆与情感。（修辞1分，内容2分）（2）（2分）示例：项目一：组织非遗项目寻访研学活动。项目二：举办校园非遗手工艺品制作大赛。（3）（4分）示例：我不赞同这一观点。首先，这些“老手艺”“老调子”是河湟文化的重要组成部分，承载着我们的历史记忆和民族智慧，如土族盘绣的图案就有独特的文化寓意。其次，它们并非一成不变，正通过“文化+”等模式融入现代生活和审美，焕发新的活力，如数字化展示、文创产品开发。它们是我们文化自信的根基，理应传承与发展。（观点1分，结合家乡实际反驳理由两点各1.5分）二、古诗文阅读（一）6.（2分）描绘了边塞秋天荒凉、肃杀、孤寂的景象：大雁南飞，毫无留恋；边声四起，号角呜咽；崇山峻岭中，暮霭沉沉，落日斜照，孤城紧闭。7.（3分）包含了作者功业未成（边患未平）的无奈、思乡难归的愁苦，以及守卫边疆的责任感等多种复杂矛盾的情感。（二）8.（4分）（1）共同，一起（2）只是（3）曾经（4）应和，和谐地跟着唱或伴奏9.（4分）（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）每年初夏，湟水开始上涨，岸边的柳树生出新的绿意。10.（2分）两文都描绘了月色皎洁、清幽宁静的夜景。【甲】文“庭下如积水空明”，【乙】文“东山之月，皎皎……清光洒落庭除，如铺寒霜”，都运用比喻，写出了月光的清澈明亮、庭院环境的清静。11.（2分）同：都表达了作者对宁静美好月夜景色的欣赏与闲适自得的情趣。异：【甲】文苏轼的“趣味”中隐含了贬谪的悲凉与自我排遣的旷达；【乙】文作者的“趣味”更侧重于对寓居之地（海东）自然风光的喜爱与亲近，显得单纯而愉悦。三、现代文阅读（一）12.（4分）（2）青稞成长，倔强抗争。（3）青稞成熟，金黄灿烂。13.（4分）运用拟人手法，将沉甸甸的青稞穗子人格化，赋予其“谦逊”“充满诚意”的品质（2分）。生动形象地写出了成熟青稞饱满下垂的形态，并由此联想到高原人朴实、感恩土地的内在品格，表达了对青稞及高原人的赞美之情（2分）。14.（3分）①坚韧：像青稞一样，面对高原严酷的自然环境（烈日、冰雹等），顽强生长，努力生存。②耐寒：像青稞一样，适应并耐受艰苦的条件，默默坚持。③实在：像青稞一样，不事张扬，将能量内化，最终结出饱满