2026萍乡市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026萍乡市中考专项训练卷含答案（阅读）满分：60分考试时间：120分钟一、文言文阅读（20分）（一）阅读下面文言文，完成1—4题。安源，萍乡之要冲也。昔者工者苦于矿，昼夜劳作，饥寒交迫。有识之士振臂一呼，云集响应，遂成风雷之势。今其旧址犹存，红楼肃立，松柏苍苍。游者至此，未尝不慨然思昔人之艰辛，奋今者之志气也。（节选自《萍乡风土记》，有删改）1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）要冲：（2）云集响应：2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）游者至此，未尝不慨然思昔人之艰辛，奋今者之志气也。3.这段文字主要记载了安源哪段历史？体现了怎样的精神传承？（4分）4.结合课文《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，谈谈你对文中“奋今者之志气”的理解。（4分）（二）阅读下面文言短文，完成5—6题。武功山者，赣西之巨镇也。其巅有草甸，绵延如绿波，四时景异。春则杜鹃遍野，夏则凉风拂云，秋则星垂平野，冬则雪映朝阳。昔徐霞客游此，叹曰：“履云而行，足下生辉，此天上之草原也！”5.请用简洁的语言概括武功山草甸四季景色的特点。（4分）6.文中引用徐霞客的话有何作用？（4分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下面文章，完成7—11题。傩·魂萍乡南部的古村里，傩戏班子又要开锣了。八十二岁的刘老伯取出樟木面具，用袖口轻轻擦拭。面具上的彩漆已斑驳，眼神却依旧凛然——那是唐朝将军的模样，怒目圆睁，仿佛仍在镇守千年前的疆场。“傩神一出，百无禁忌。”刘老伯喃喃道。这句话传了三十代，在他爷爷的爷爷那里，也是这样说的。黄昏时分，祠堂前的空地上火把燃起。锣声破开暮色，戴面具的舞者踏步而来。他们的动作朴拙如耕地，旋转如打场，每一次腾挪都带着泥土的沉重与轻盈。围观的孩子躲在母亲身后，又忍不住从指缝里偷看。忽然，鼓点如急雨。刘老伯的孙子阿杰戴上少年面具，一个空翻跃入场心。他的身段像山风一样流畅，古老的动作里长出了新的枝丫。月光漫过屋脊时，祭仪结束。刘老伯把面具收回檀木箱，忽然对阿杰说：“明年你来开箱。”阿杰怔住了。祠堂里百年尘灰在月光中浮动，像无数细小的魂灵。他看见爷爷的眼角有光，比面具上的金漆更亮。（选自《萍乡日报·乡土》，有删改）7.文章以“傩·魂”为题，有哪些含义？（4分）8.结合全文，分析刘老伯擦拭面具这一细节描写的作用。（4分）9.请赏析文中画线句子的表达效果。（4分）他们的动作朴拙如耕地，旋转如打场，每一次腾挪都带着泥土的沉重与轻盈。10.文中阿杰的出场有何深意？结合文章内容简要分析。（4分）11.如果你是一名萍乡小导游，如何向游客介绍傩戏？请根据文章内容拟写一段解说词（不少于80字）。（6分）（二）阅读下面文章，完成12—16题。烟花深处是故乡萍乡上栗，中国人说到烟花时，舌尖会轻轻触到这个名字。这里的山路藏着火药的气息。老作坊里，配药师的手像天平一样精确——木炭、硝石、硫磺，这些从大地深处取来的魂魄，在他们的指间重新签订契约。李师傅说：“烟花是听得懂人话的，你心慌，它炸得就急躁；你沉稳，它开得就端庄。”去年元宵，李师傅为县庆制作了特制焰火“春满萍川”。点火前夜，他在江边站了很久。忽然想起小时候，父亲带他看第一次“烟花大会”，那个饿着肚子的年代，人们仰起脸时，眼睛里却装得下整个星空。电子点火器按下时，李师傅闭上了眼睛。他听见无数破空之声——那不是火药在飞升，是千百年来所有仰望的愿望，在夜幕上同时绽放。后来有人问他，为什么上栗的烟花特别亮。李师傅指了指脚下的土地：“因为这里的泥土里，有我们祖辈看过烟花时的目光。”（根据《江西非遗寻访录》改写）12.文章开头写“舌尖会轻轻触到这个名字”有何妙处？（4分）13.李师傅说“烟花是听得懂人话的”，这句话该如何理解？（4分）14.文中插叙父亲带李师傅看“烟花大会”的往事，有什么作用？（4分）15.结合全文，谈谈你对结尾画线句子的理解。（4分）因为这里的泥土里，有我们祖辈看过烟花时的目光。16.本文与《安塞腰鼓》都描写了传统技艺，请比较两篇文章在情感表达上的异同。（6分）三、名著阅读（10分）17.根据《西游记》相关内容，完成下列题目。（1）孙悟空在太上老君炼丹炉中炼就了“火眼金睛”，这一情节对你有什么启示？请结合自己的学习生活谈谈体会。（4分）（2）取经路上，孙悟空多次返回花果山，但最终都回到取经队伍。这体现了他怎样的成长变化？请结合具体情节分析。（6分）参考答案一、文言文阅读1.（1）交通要道（2）像云一样聚集，像回声一样应和2.游览的人来到这里，没有不感慨地追忆过去人们的艰辛，振作今天人们的志气的。3.安源路矿工人运动的历史；体现了不畏艰难、团结奋斗的精神传承。4.要点：既要铭记历史艰辛，更要将先辈的忧患意识转化为当代青年的责任担当，为家乡和国家的发展奋发有为。5.春：杜鹃盛开；夏：凉爽多风；秋：星空辽阔；冬：雪映朝阳。6.借用名人赞叹，突出武功山草甸的高峻奇美，增强说服力和感染力。二、现代文阅读7.①“傩”指傩戏这一非物质文化遗产；②“魂”指傩戏承载的文化精髓与精神传承；③“·”暗示传统与现实的连接。8.①表现刘老伯对面具的珍视；②暗示傩戏历史的悠久；③为后文传承情节做铺垫。9.运用比喻，将动作比作农耕劳动，生动写出傩舞与乡土生活的密切联系；“沉重”与“轻盈”对比，体现舞蹈既扎根土地又充满生命力的特点。10.①象征年轻一代接过传承重任；②新老动作的结合体现文化在传承中创新；③暗示传统文化生生不息。11.评分要点：包含傩戏历史、表演特点、文化价值、传承现状等，语言流畅，具有感染力。12.运用通感，将地名转化为味觉体验，突出上栗与烟花的深刻关联，语言新颖生动。13.①烟花制作需要专注沉稳的心态；②技艺蕴含匠人的精神气质；③传统手艺是人与物的深度交流。14.①解释李师傅对烟花的深厚情感来源；②展现物质匮乏年代人们对美的向往；③使文章内容更丰厚。15.①烟花技艺扎根于土地与文化记忆；②祖辈的期盼与智慧滋养着传统；③表达对乡土与传承的深情。16.同：都充满对传统技艺的赞美与自豪。异：本文侧重技艺承载的文化记忆与乡愁，《安塞腰鼓》更强调磅礴的生命力量。三、名著阅读17.（1）要点：磨难