2026铜仁市八年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026铜仁市八年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文名句（每空1分，共8分）（1）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）曲径通幽处，______________。（常建《题破山寺后禅院》）（3）《送友人》中借马鸣衬托离情别绪的句子是：______________，______________。（4）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人博大胸襟的句子是：______________，______________！（5）请默写《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子：______________，______________。2.字音字形（每小题1分，共4分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.悄怆（qiǎo）俶尔（chù）为坻（dǐ）B.佁然（yǐ）翕忽（xī）幽邃（suì）C.箬篷（ruò）糁之（sǎn）篆章（zhuàn）D.椎髻（jì）虞山（yú）糁之（cǎn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.迁徙佁然自得俶尔远逝B.清冽蒙络摇缀参差披拂C.嵁岩斗折蛇行往来翕忽D.珮环寂寥无人悄怆幽邃3.词语运用（每小题2分，共4分）（1）铜仁梵净山的云雾，常常____________，宛如仙境，吸引无数游客驻足。A.瞬息万变B.悄怆幽邃C.佁然不动D.蒙络摇缀（2）在脱贫攻坚战中，铜仁干部与群众____________，共同建设美丽乡村。A.斗折蛇行B.往来翕忽C.教学相长D.同舟共济4.综合性学习（9分）铜仁市正积极推广“生态旅游+文化传承”模式，请你结合本地特色，完成以下任务：（1）请为“梵净山自然遗产保护”拟写一条宣传标语。（3分）（2）仿照例句，从“锦江”“苗王城”“土家吊脚楼”中任选一处，写一句话介绍其特点。（3分）例句：石阡温泉，热气蒸腾，宛如大地馈赠的温暖眼眸。仿写：________________________________________________________（3）请列举一项铜仁的非物质文化遗产，并简述其文化价值。（3分）二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（15分）阅读《小石潭记》选段，完成5—8题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。5.解释下列加点词语。（4分）（1）水尤清冽（）（2）佁然不动（）6.用现代汉语翻译句子。（4分）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。7.作者描写潭中游鱼“皆若空游无所依”，有何妙处？（3分）8.本文与铜仁的山水景观有何共通之处？请结合本地自然风貌简要分析。（4分）（二）现代文阅读（20分）阅读下文，完成9—12题。锦江春色锦江是铜仁的母亲河，她穿城而过，碧波如练。清晨的薄雾轻笼江面，两岸的吊脚楼倒映水中，仿佛一幅水墨丹青。偶尔有渔船划过，桨声欸乃，惊起几只白鹭，翩然飞向远山。河畔的老人们常说，锦江的水是甜的，养育了一代代铜仁人。小时候，我们常在江边捡石子、打水漂，看夕阳把江水染成金红色。如今，锦江两岸建起了生态步道，桃花、樱花依次绽放，游人如织，却依然保持着那份宁静与诗意。铜仁人爱锦江，不仅爱她的美丽，更爱她承载的记忆。她像一条纽带，连接着过去与现在，自然与人文，在喧嚣世界中保留着一处心灵的栖息地。9.文章从哪些角度描写锦江？请简要概括。（4分）10.结合上下文，品味下面句子的表达效果。（5分）“偶尔有渔船划过，桨声欸乃，惊起几只白鹭，翩然飞向远山。”11.文中提到锦江“承载着记忆”，作者是如何体现这一点的？（5分）12.请结合铜仁地域特色，谈谈你对“自然与人文和谐共生”的理解。（6分）（三）名著阅读（10分）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成13—14题。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……13.这段话出自谁之口？体现了他怎样的人生观？（4分）14.保尔的故事对当代青少年有何教育意义？请结合生活实际谈谈。（6分）三、写作（50分）15.请从以下两个题目中任选一题作文。题目一：以“家乡的______节”为题，写一篇记叙文。要求：①补充题目，如“端午”“苗年”“春节”等；②结合铜仁风俗，描写节日场景与人物活动；③抒发真情实感；④不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求作文。铜仁梵净山是世界自然遗产，被誉为“地球绿洲”。近年来，当地坚持生态保护与旅游开发并重，实现了“绿水青山就是金山银山”的转变。请以“守护与成长”为话题，写一篇议论文，谈谈你对人与自然关系的思考。要求：①观点明确，论据充实；②联系本地实际；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）气蒸云梦泽（2）禅房花木深（3）挥手自兹去，萧萧班马鸣（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑2.（1）B（2）D3.（1）A（2）D4.（1）示例：守护梵净奇观，传承自然遗产。（2）示例：苗王城，石墙蜿蜒，宛如历史镌刻的沧桑印记。（3）示例：玉屏箫笛制作技艺。价值：历史悠久，工艺精湛，融合音乐与雕刻艺术，是民族文化瑰宝。二、阅读理解（一）文言文阅读5.（1）清凉（2）静止不动的样子6.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。7.侧面描写水的清澈，鱼影布石，虚实相生，增强画面感。8.铜仁多喀斯特地貌，溪潭清澈，鱼石可辨，如小石潭；山水相依，静谧幽深，体现自然本色。（二）现代文阅读9.自然景观（江水、雾、鸟）、人文风情（吊脚楼、渔船）、历史记忆、生态现状。10.以动衬静，用桨声、白鹭衬托锦江宁静；画面富有生机，体现人与自然和谐。11.通过童年回忆（捡石子、看夕阳）与现今景象对比，表现锦江承载代代人的情感与生活印记。12.示例：铜仁依托山水发展生态旅游，保留吊脚楼等传统建筑，举办赛龙舟等