2026咸宁市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026咸宁市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（4分）（1）咸宁竹海苍翠，山泉清冽（），孕育了一方淳朴民风。（2）汀泗桥畔的桂花悄然绽放，香飘四yì（），宛如古诗中的意境。（3）赤壁古战场的断壁残垣（），诉说着历史的厚重与苍凉。（4）崇阳民间采茶戏的唱腔悠扬，表演者神情huì（）谐，充满生活气息。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.咸宁温泉景区每到节假日便人声鼎沸，游客们接踵而至。B.他面对难题总是袖手旁观，从不主动寻找解决方法。C.这座仿古建筑的设计别具匠心，与周围竹林浑然一体。D.老师的一番话如雷贯耳，让我顿时明白了诚信的重要性。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）青树翠蔓，________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（3）《卖炭翁》中刻画老人矛盾心理的句子是：________________，________________。（4）咸宁素有“桂花之乡”美誉，请你写出两句含有“桂”字的古诗词：________________，________________。4.综合性学习。（10分）学校开展“探寻咸宁非遗文化”主题活动，请你参与并完成任务。（1）请列举一项咸宁地区的非物质文化遗产，并简要介绍其特点。（3分）（2）为推广本地非遗，请设计一条宣传标语，要求简洁、有感染力。（3分）（3）假如你是校园文化节的策划者，请围绕“非遗进校园”设计一项具体活动，并说明目的。（4分）二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面文言文，完成5—8题。（12分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】咸宁九宫山，峰峦叠翠，泉瀑争流。余尝夏日往游，见巨石横卧溪上，苔痕斑驳，若虎豹蹲踞。水激石罅，声如击筑。坐树荫下，凉风拂衣，顿忘酷暑。昔人谓山水之乐，得之心而寓之酒也，吾谓此境足以涤尘虑，岂必酒乎？（节选自《咸宁山水记》）5.解释下列加点词。（4分）（1）水尤清冽__________（2）潭中鱼可百许头__________（3）余尝夏日往游__________（4）声如击筑__________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）坐树荫下，凉风拂衣，顿忘酷暑。7.甲乙两文都描写了水声，请分别概括其特点及写法上的共同之处。（2分）8.乙文作者认为“此境足以涤尘虑”，请结合文本内容分析其原因。（2分）（二）阅读下面现代文，完成9—12题。（15分）咸宁的茶①咸宁多山，山多云雾，云雾里藏着茶。②清明前后，山民们便背着竹篓上山了。他们的手在茶树间翻飞，像在与春天对弈。采下的嫩芽透着鹅黄，还带着露水的清凉。这茶，是山与人的契约——山给予滋养，人回报以虔诚的采摘。③制茶是门老手艺。祖父那一代人，至今还守着炭火炒青的秘诀。铁锅烧得泛红，茶叶倒入，瞬间腾起一阵清香。手在锅里快速翻炒，温度全凭经验拿捏。祖父说，茶是有魂的，火候少了，魂就散了；火候过了，魂就焦了。④咸宁人喝茶，不讲究繁复的仪式。粗瓷碗里抓一把新茶，沸水冲下，看叶片舒展，像山野在杯中苏醒。农忙归来，一碗茶下肚，疲乏便消了一半。若有客至，必奉上热茶，话匣子就随着茶香打开了——从田里的庄稼说到孩子的学业，从老故事说到新政策。茶，成了连接人与人的纽带。⑤如今，咸宁茶有了新故事。年轻人开起网店，把茶叶销往远方；茶旅融合，让游客体验采制之乐。但不管怎么变，那片叶子里的山魂、手艺里的温度、茶碗里的人情，始终未变。9.结合全文，梳理文章围绕“咸宁的茶”写了哪几个方面的内容。（4分）10.请从修辞角度赏析第②段画线句：“他们的手在茶树间翻飞，像在与春天对弈。”（3分）11.第④段写咸宁人喝茶“不讲究繁复的仪式”，却“成了连接人与人的纽带”，你如何理解这种看似矛盾的现象？（4分）12.文章结尾说“那片叶子里的山魂、手艺里的温度、茶碗里的人情，始终未变”，结合全文谈谈你对“不变”的理解。（4分）（三）名著阅读（8分）13.根据《傅雷家书》相关内容，回答问题。（1）傅雷在信中多次谈及“赤子之心”，请结合具体内容解释其含义。（2分）（2）傅雷教导儿子“先为人，次为艺术家”，请从书中举一例说明傅雷如何引导儿子修身立德。（3分）（3）这些家书对当代青少年的成长有何启示？（3分）三、写作（40分）14.从以下两题中任选一题作文。（1）咸宁是一座有故事的城市：三国赤壁的烽烟、汀泗桥的晨曦、星星竹海的绿浪、瑶族乡寨的歌舞……这些故事藏在山水间，也藏在人们的记忆里。请以“______的故事”为题（在横线上填入一个体现咸宁特色的词语），写一篇记叙文。（2）本单元我们领略了山水之美、人情之真。生活中，总有一处风景、一段经历、一种情感，让你体会到“美”或“真”的深意。请以“我心中的______”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①内容具体，情感真挚；②文体明确；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）liè（2）溢（3）yuán（4）诙2.C3.（1）采菊东篱下（2）蒙络摇缀（3）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（4）示例：人闲桂花落，夜静春山空/桂子月中落，天香云外飘4.（1）示例：咸宁采茶戏。特点：融合地方民歌小调，表演生动活泼，内容贴近生活，多用方言演唱。（2）示例：①聆听采茶戏韵，传承咸宁乡音。②非遗薪火传，咸宁情更浓。（3）示例：活动：邀请非遗传承人进校表演并教学。目的：让学生近距离感受非遗魅力，增强文化认同感与传承意识。二、阅读理解（一）5.（1）格外（2）大约（3）曾经（4）敲击（演奏）6.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）坐在树荫下，凉风吹动衣衫，顿时忘记了酷热。7.甲文水声如珮环鸣响，清脆悦耳；乙文水声如击筑，激昂有力。共同点：都运用比喻生动描摹水声。8.因为九宫山水清石奇，树荫浓密，凉风消暑，自然美景使人内心宁静，忘却世俗烦忧。（二）9.①咸宁茶的生长环境与采摘；②传统制茶手艺；③咸宁人朴素的饮茶习俗与人际联结；④咸宁茶的现代发展与不变的内核。10.运用比喻，将采茶动作比作“与春天对弈”，生动写出采茶人的娴熟灵巧和采茶场景的诗意，体现人与自然的和谐。11.咸宁人喝茶不重形式而重实质，茶是日常生活的一部分，在朴素分享中传递关怀、沟通情感，自然成为联结人际的纽带。12.“不变”指的是：茶叶承载的自然馈赠（山魂）、传统制茶技艺中的匠心（温度）、喝茶习俗中蕴含的质朴人情。无论时代如何发展，这些核心价值始终传承。（三）