2026山南市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026山南市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（38分）1.名句默写（10分，每空1分）（1）《大道之行也》中，体现人才得到重用、社会成员和睦相处的句子是：“_____________，_____________。”（2）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人博大胸襟和崇高理想的句子是：“_____________，_____________！”（3）常建《题破山寺后禅院》中，以动衬静，突出环境幽静，使人心灵沉静的诗句是：“_____________，_____________。”（4）阅读古诗文，可以领略山水之美。“青树翠蔓，_____________，_____________”（柳宗元《小石潭记》）是清幽冷寂的潭景；“_____________，浑欲不胜簪”（杜甫《春望》）是战火中的哀景，家国之思尽在其中。2.基础知识与语言运用（16分）（1）下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（）（4分）A.抉择（jué）彷徨（páng）戛然而止风云变换B.羁绊（jī）斡旋（wò）销声匿迹叹为观止C.两栖（xī）龟裂（jūn）不知所措自园其说D.缄默（jiān）沙砾（lì）轻歌漫舞海枯石烂（2）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）（4分）A.雅鲁藏布江大峡谷的景色，堪称大自然的鬼斧神工，令人叹为观止。B.在传承藏戏艺术的过程中，老艺人们目空一切，坚守着最纯正的唱腔与仪轨。C.面对突如其来的暴风雪，年轻的巡边员没有丝毫懈怠，他的身影在茫茫雪原中若隐若现。D.山南市近年来的生态保护成效显著，曾经销声匿迹的珍稀鸟类，又回到了人们的视野。（3）仿照画线句，在横线上补写句子，要求语意连贯，句式一致。（4分）我们的家乡山南，是藏文化的发祥地。这里有雄伟的雍布拉康，诉说着千年的历史沧桑；_____________，_____________；这里有奔腾的雅鲁藏布江，孕育着两岸的勃勃生机。家乡的一山一水，都浸润着深厚的人文底蕴。（4）学校将举办“走近非遗·山南藏戏”文化宣传活动，请你为此次活动写一则宣传语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（4分）3.名著阅读（12分）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”（1）这段话是主人公_____________在什么情况下思考的？（4分）（2）结合整本书内容，谈谈这段话所体现的精神品质对当代青少年成长有何启示。（8分）二、古诗文阅读（32分）（一）阅读下面文言文，完成4-7题。（20分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记·学记》）【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（节选自《李生论善学》）4.解释下列句中加点的词。（8分）（1）不知其旨也_____________（2）教学相长也_____________（3）王生不说_____________（4）王生益愠_____________5.用现代汉语翻译下列句子。（8分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）夫善学者不耻下问，择善而从。6.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（4分）凡师之所言吾悉能识之7.【甲】【乙】两文都围绕“学习”展开论述，【甲】文阐述的核心观点是“_____________”；【乙】文中李生认为“善学”的关键在于_____________和_____________。（请用原文词语或自己概括的词语填空）（6分）（二）阅读下面古诗，完成8-9题。（12分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。8.首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？在诗中有什么作用？（6分）9.诗中“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请从修辞手法和情感表达的角度进行赏析。（6分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文字，完成10-13题。（22分）青稞的光芒（节选）①在藏南谷地，青稞是一种信仰。秋风一起，那铺天盖地的金黄，便从山脚一直燃烧到天际，与湛蓝的天空、洁白的云朵，构成高原最壮阔的画卷。这金黄的底色里，沉淀着高原阳光所有的热情和能量。②收割青稞，是高原秋天最盛大的仪式。男人们手持古老的“波密”（一种月牙形镰刀），弯下腰，融入那片金色的海洋。镰刀划过青稞秆，发出“唰唰”的、富有节奏的声响，像大地低沉的吟唱。女人们跟在后面，将割下的青稞捆扎成束，立在地里，远看像一个个驻守田野的士兵。她们的歌声嘹亮而悠远，唱的是丰收，是感恩，是祖辈传下来的歌谣。歌声在田野和山峦间回荡，连掠过天空的雄鹰，似乎也放慢了速度。③我曾问一位叫格桑的老阿妈：“青稞对你们意味着什么？”她没有直接回答，而是带我走进她家的仓库。昏暗的光线下，满仓的青稞籽粒堆成小山，散发着干燥而纯净的香气。她抓起一把，任由籽粒从指缝间沙沙滑落，眼神里满是虔诚与满足。“孩子，”她说，“这是土地的恩赐，是太阳的结晶，是我们生命的根。没有它，我们的血肉、我们的歌舞、我们的信仰，都会失去依凭。”她的话朴素至极，却让我心头一震。是啊，青稞何止是粮食。它被磨成糌粑，是每日的能量之源；它被酿成青稞酒，是敬献神灵、款待宾客的甘露；它被撒向空中，是祈福仪式中沟通天地的媒介。④如今，山南的田间地头，偶尔也能见到小型收割机的身影，但更多的，依然是那片弯腰挥镰的风景。格桑阿妈说：“机器快，但有些东西，快不了。”我想，她说的“东西”，或许就是手掌触摸青稞秆时的温度，是汗水滴入泥土时的重量，是那回荡在天地间的、人与土地直接对话的古老歌谣。青稞的光芒，不仅映在秋天的大地上，更照进高原民族的心里，生生不息。（文章根据相关资料改编）10.阅读第②段，简要概括作者描绘了哪两幅“青稞收割图”。（6分）11.结合上下文，品味文中画线句子的表达效果。（6分）镰刀划过青稞秆，发出“唰唰”的、富有节奏的声响，像大地低沉的吟唱。12.第③段中，格桑阿妈认为青稞是“生命的根”。请结合本段内容，说说你的理解。（6分）13.文章以“青稞的光芒”为题，有何深意？请结合全文简要分析。（8分）（二）阅读下面的非连续性文本，完成14-16题。（18分）【材料一】山南，史称“雅砻”，是藏民族的摇篮和藏文化的发祥地。这里拥有西藏第一块农田——索当、第一座宫殿——雍布拉康、第一座佛法僧俱全的寺庙——桑耶寺等众多“第一”。悠久的历史孕育了瑰丽的雅砻文化，包括藏戏、卓舞、卡垫织造、邦典编织等多项国家级非物质文化遗产。【材料二】近年来，山南市高度重视优秀传统文化的保护与传承。一方面，对重要文物古迹进行系统性保护和修缮；另一方面，推动非遗文化进校园、进社区。例如，在多所中小学开设藏戏、藏族歌舞兴趣班，聘请非遗传承人担任辅导教师；在传统节日期间，组织集中展演活动，让群众近距离感受传统文化魅力。【材料三】“我们不仅要保护好文化遗产的‘形’，更要传承好其中的‘神’，也就是它所蕴含的历史价值、文化精神和民族智慧。”山南市文化局负责人表示，“让年轻一代了解并热爱本民族的文化根脉，增强文化自信，是保护传承工作的核心目标。”14.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（6分）A.山南地区在西藏历史上具有开创性的重要地位。B.山南市的非物质文化遗产项目种类丰富，价值很高。C.山南市仅通过修缮文物古迹的方式来保护传统文化。D.传承文化遗产内在的精神价值，是当前工作的重点之一。15.材料二介绍了山南市保护传承传统文化的哪些具体做法？请简要概括。（6分）16.结合三则材料，谈谈作为山南的一名中学生，你可以为传承家乡文化做些什么。（至少写出两点）（6分）四、写作（50分）17.阅读下面的文字，按要求作文。纽带，是起联系作用的人或事物。文化的传承，需要纽带来维系；团队的协作，需要纽带连接彼此；社会的和谐，需要纽带来凝聚；人与自然的共处，也需要纽带……纽带，让孤立的事物产生关联，让世界运转得更加和谐、美好。请以“_____________，是最美的纽带”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可从“诚信”“尊重”“语言”“传统文化”“爱”等词语中选取，也可自选词语）；②联系自己的生活体验和感悟，写一篇不少于600字的记叙文或议论文；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（1）选贤与能，讲信修睦（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）万籁此都寂，但余钟磬音（4）蒙络摇缀，参差披拂白头搔更短2.（1）B（A.“风云变换”应为“风云变幻”；C.“两栖”的“栖”应读qī，“自园其说”应为“自圆其说”；D.“轻歌漫舞”应为“轻歌曼舞”）（2）B（“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，贬义词，用在此处不合语境。）（3）示例：这里有静谧的羊卓雍措，倒映着圣洁的雪山蓝天。（4）示例一：聆听藏戏古韵，守护文化根脉。（对偶）示例二：藏戏，一朵盛开在雪域的艺术奇葩。（比喻）3.（1）保尔·柯察金（或：保尔）；在烈士墓前缅怀战友时对生命意义进行思考。（2）启示：这段话体现了保尔为崇高理想无私奉献、顽强拼搏、珍惜时光、不畏艰难的精神品质。启示我们当代青少年要树立远大理想，将个人追求与国家需要结合起来；要珍惜青春年华，努力学习科学文化知识，提升自身能力；要勇于面对成长路上的困难和挫折，培养坚韧不拔的意志品质，让生命在奋斗中焕发光彩。（意思对即可，需结合名著精神与当代青少年成长来谈）二、古诗文阅读（一）4.（1）味美（2）推动、促进（3）同“悦”，愉快（4）生气，恼怒5.（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）善于学习的人不以向不如自己的人请教为耻，选择好的方面（或：好的言行）来学习。6.凡师之所言/吾悉能识之7.教学相长善思（或：思）不耻下问/择善而从（后两空顺序可调）（二）8.描绘了青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过的明丽画面。作用：点明送别地点，以青山白水的辽阔美景衬托离别之情，暗含对友人的不舍，同时以景的清新秀丽反衬别情的深长。9.运用了对偶和比喻的修辞手法。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定、任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。这两句诗情景交融，生动地传达出诗人对友人飘泊生涯的深切关怀和难舍难分的真挚情谊。三、现代文阅读（一）10.①男人们弯腰用“波密”镰刀收割青稞的劳作图；②女人们捆扎青稞、立束田间并歌唱的丰收图。11.运用了比喻的修辞手法和拟声词（象声词）。将镰刀割青稞的声音比作“大地低沉的吟唱”，赋予声音以情感和生命力；“唰唰”这个拟声词生动形象地再现了收割时清脆、连续的声音。整个句子生动描绘了收割场景的节奏感和美感，表达了对劳动及土地的赞美。12.青稞是高原民族物质生活和精神生活的共同基础。物质上，它是主要的粮食（糌粑）和饮品（青稞酒）的来源，滋养生命；精神文化上，它是祭祀祈福的媒介，与民族的歌舞、信仰、情感紧密相连，是民族文化传承和民族身份认同的重要载体。（意思对即可）13.①指青稞成熟时漫山遍野的金黄色泽，在阳光下闪耀的物理光芒；②象征青稞所承载的高原民族的生存智慧、坚韧精神、对土地的感恩与敬畏，以及由此衍生的灿烂文化；③表达了对孕育并滋养了藏文明的青稞的礼赞，以及对这种与土地紧密相连的传统生产生活方式及其内在精神价值永恒传承的期望。（答出两点即可）（二）14.C（材料二提到