2026大兴安岭地区八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026大兴安岭地区八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文。（10分）（1）蒹葭萋萋，___________。（《诗经·蒹葭》）（2）___________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的名句是：___________，___________。（4）《北冥有鱼》中描写大鹏迁徙南冥时磅礴气势的句子是：___________，___________。（5）请默写杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人博大胸襟和崇高理想的两句：___________，___________！2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）听说他在那边kuòchuò（）过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！（2）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分mòshēng（）了。（3）冰雪融化，草木méngfā（），各种花次第开放。（4）因桥下多半是急流，人们到此总要zhùzú（）欣赏飞瀑流泉。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.大兴安岭的林海深处，护林员的生活是单调的，但他们甘之如饴，守护着这片绿色宝藏。B.鄂伦春族老猎人讲述起山林的故事，各种细节纷至沓来，听得我们如痴如醉。C.这篇关于林区转型发展的调查报告，分析问题鞭辟入里，提出的建议也很中肯。D.讨论发展计划时，他目空一切地发表意见，丝毫不考虑其他同事的想法。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过参与“守护兴安林海”的公益活动，让同学们增强了生态保护的意识。（删去“通过”或“让”）B.能否保持森林资源的可持续利用，是林区长远发展的关键。（删去“能否”）C.这本书的主要读者对象是为林区中小学教师编写的语文教学参考用书。（将“编写的”改为“编写的，”）D.桦树皮画不仅展现了独特的民族艺术，而且继承了鄂温克人的古老技艺。（将“展现”与“继承”互换位置）5.仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之构成排比。（2分）家乡的兴安岭，你是生命的摇篮：春天，你捧出漫山的杜鹃；夏天，你涌起无边的绿浪；___________；冬天，你披上洁白的银装。6.综合性学习。（3分）班级举办“大兴安岭——我热爱的土地”主题活动，请你为本次活动设计一个简要的活动方案（至少包含两个环节）。二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】过深山，依涧而行。忽遇聚落，数十家散居坡谷间。屋多以桦木为架，覆以桦皮，间有葺茅者。男女皆善射猎，衣鹿皮，性淳朴。见客至，争延入，饮以鹿乳，食以炙獐肉。自言先世避兵乱，徙居此绝境，不复出，遂与外人间隔。问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。其地多松、栎、蕨、菇，四时景异，俨然别一乾坤。客将归，赠以晒干之松茸、山榛，殷勤别去。（节选自清代《龙沙纪略·逸闻》，有删改）7.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）（1）屋舍俨然（）（2）悉如外人（）（3）争延入（）（4）无论魏晋（）8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）自言先世避兵乱，徙居此绝境。9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.甲文通过“豁然开朗”总领，展现了一个宁静美好的理想世界。B.乙文中聚落的房屋建筑材料和居民服饰，体现了当地的自然环境特点。C.两处居民都与外界长期隔绝，甲文是“遂与外人间隔”，乙文是“不复出”。D.两文中的居民都对来访的客人十分热情，拿出了各自最好的食物招待。10.乙文所写的聚落与《桃花源记》中的桃花源有何相似之处？结合内容简要分析。（2分）（二）阅读下列材料，完成11-13题。（10分）【材料一】大兴安岭，作为我国重要的生态安全屏障和森林资源宝库，其生态价值远超经济价值。近年来，林区全面停止天然林商业性采伐，从“伐木人”转变为“护林人”“育林人”。发展林下经济，种植蓝莓、榛子、黄芪，培育黑木耳、蘑菇，养殖森林鸡、森林猪，成为新的经济增长点。同时，依托独特的森林、冰雪、民族文化（鄂伦春、鄂温克等）资源，生态旅游、冰雪旅游、文化旅游方兴未艾。【材料二】“以前冬天是农闲，现在可是旺季！”塔河县一家民宿的主人李大姐笑着说。她的民宿装饰着桦树皮画和兽皮工艺品，提供地道的林区菜。许多游客专程来体验泼水成冰、乘坐马拉爬犁、学习制作非遗手工艺品。林区人用智慧和勤劳，在冰天雪地中“热”出了新生活。【材料三】生态保护与经济发展并非单选题。专家指出，大兴安岭的转型发展，必须坚持“生态优先、绿色发展”的原则。要科学规划林下产品的采集与种植规模，避免对森林生态造成新的破坏；旅游开发需控制总量、提升品质，减少对脆弱环境的影响。让绿水青山和冰天雪地真正成为可持续发展的金山银山。11.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.停止天然林商业性采伐后，大兴安岭林区探索出了多元的发展路径。B.林下经济与生态旅游等产业，完全取代了传统的林业，成为支柱。C.材料二中李大姐的例子，具体说明了林区人民如何利用资源创新生计。D.大兴安岭的绿色发展，需要平衡好生态保护与经济活动之间的关系。12.根据材料，概括大兴安岭地区转型发展的主要方向。（3分）13.如果你的家人计划暑假去大兴安岭旅游，请你结合材料，从“生态旅游”的角度给他们提出两条具体建议。（4分）（三）阅读下面的文字，完成14-17题。（15分）岭上灯火①父亲是瞭望员，他的“岗位”在兴安岭深处一座孤独的防火瞭望塔上。塔很高，像一柄刺向苍穹的剑。②我放暑假上山看他。塔梯旋转着向上，每踩一步都发出空洞的响声。塔顶的小屋只容得下一床、一桌、一柜，还有那架沉甸甸的望远镜。窗外，是无边无际的林海，绿浪滔天，直接天际。③父亲的话很少，大部分时间，他都是坐在望远镜前，缓缓地移动，目光像梳子一样，一遍遍梳理着脚下的群山万壑。他熟悉每一道山梁的走向，就像熟悉自己的掌纹；他能分辨远处不同种类的树冠颜色，能看出哪片林子“气色”不对。他说：“看林子，不能只用眼睛，还得用心。风的味道不一样，鸟的叫声突然停了，都可能是火险的兆头。”④夜晚，林海沉入墨色的海底。塔顶的灯亮了，那是岭上唯一稳定的光点，在无边的黑暗中，微弱却固执。父亲说，这灯不只是照明，更是给偶尔闯进深山的迷路人，一个方向，一点念想。有一次，大雪封山，给养中断，他就是靠着塔灯的光，鼓励自己撑过了半个多月。⑤那晚，暴风雨突至。雷声在群山中滚荡，闪电像巨大的银鞭抽打着森林。父亲猛地坐起，贴近窗户，死死盯着闪电落下的方向。风雨声中，我听见他低声自语：“可千万别落雷击火……”那一夜，他几乎没有合眼。望远镜冰冷的金属外壳，被他握得温热。⑥下山前夜，我和父亲并排坐在塔外的平台上。星河低垂，仿佛伸手可及。四野寂静，只有风吹过林梢的涛声。“寂寞吗？”我问。他沉默了一会儿，说：“以前觉得寂寞。现在觉得，守着这么大一片林子，听着它们呼吸、生长，心里头踏实。这盏灯亮着，山下的人就知道，这片林子平安。”⑦我顺着他的目光望去，那盏灯在漆黑的群山怀抱中，犹如一颗坚定的心脏在搏动。那一刻我明白了，父亲守住的，不仅仅是一片林海，更是一种如同这灯火般的责任与希望。这光，微弱，却足以照亮一片山河的安宁。⑧后来，我去了遥远的城市读书。每当夜晚，看见窗外的万家灯火，我总会想起兴安岭深处，那盏孤独而明亮的灯。我知道，它永远亮着。14.围绕“岭上灯火”，文中主要记叙了哪几件事？请简要概括。（4分）15.结合上下文，从描写方法的角度赏析第⑤段中画线的句子。（4分）父亲猛地坐起，贴近窗户，死死盯着闪电落下的方向。16.第⑥段中父亲回答“以前觉得寂寞。现在觉得……心里头踏实”，这反映了他怎样的情感变化？结合全文谈谈你的理解。（4分）17.文章以“岭上灯火”为题，有何妙处？（3分）（四）名著阅读（8分）18.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，完成以下题目。（1）下列与保尔·柯察金经历有关的事件，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（）（2分）①在筑路工地感染伤寒，大病一场②在发电厂工作时结识朱赫来③在骑兵部队战斗中头部受重伤④在海滨公园长椅上产生自杀念头A.②③①④B.②①③④C.③②①④D.①②③④（2）“人最宝贵的是生命……”这段名言激励了无数读者。请结合保尔的一次具体经历，谈谈你对“不为虚度年华而悔恨”这句话的理解。（6分）三、作文（50分）19.请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：大兴安岭的________（请在横线上填入一个词语，如“风”“雪”“声音”“馈赠”“守护者”等，使题目完整）题目二：林区少年的我，心中也有一片“海”。这“海”，或许是知识的海洋，或许是梦想的远方，或许是如同林海般宽广的胸怀……要求：①选择题目一，请先把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。2026年大兴安岭地区八年级语文下册部编版期末考试卷参考答案一、积累与运用（25分）1.（10分，每空1分，错、漏、添字则该空不得分）（1）白露未晞（2）东山的糜子西山的谷（3）海内存知己，天涯若比邻（4）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜2.（4分，每空1分）（1）阔绰（2）陌生（3）萌发（4）驻足3.（3分）D（“目空一切”是贬义词，用在此处不合语境）4.（3分）C（应删去“的主要读者对象”或“为”）5.（2分）示例：秋天，你铺开绚烂的彩锦（句式一致，内容贴切即可）6.（3分）示例：环节一：“兴安风物”知识竞答；环节二：“我为家乡代言”主题演讲。（符合主题，具有操作性即可）二、阅读理解（45分）（一）（12分）7.（4分，每空1分）（1）整齐的样子（2）全，都（3）邀请（4）不要说，更不必说8.（4分，每句2分）（1）田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。（2）（他们）自己说（他们的）祖先为了躲避战乱，迁移到这个与世隔绝的地方。9.（2分）D（甲文中桃花源人“设酒杀鸡作食”招待渔人，乙文中聚落居民用“鹿乳”“炙獐肉”招待客人，都算热情，但“拿出了各自最好的食物”在甲文中并未特别强调，且两文食物种类不同，无法比较“最好”）10.（2分）①都与外界隔绝，不知外界朝代更迭（“不复出，遂与外人间隔”/“乃不知有汉，无论魏晋”）。②自然环境优美，生活自给自足（“其地多松、栎、蕨、菇，四时景异”/“有良田、美池、桑竹之属”）。③民风淳朴，热情好客。（答出两点，意思对即可）（二）（10分）11.（3分）B（“完全取代”说法过于绝对，材料一说的是“成为新的经济增长点”）12.（3分）①发展林下经济（种植、养殖）。②开发生态旅游、冰雪旅游、文化旅游。③坚持生态优先，推动绿色可持续发展。（每点1分）13.（4分）示例：①选择有资质的、注重环保的民宿或旅行社，体验林区特色文化和生活。②参与活动时，听从指导，不随意采摘植物、惊扰动物，保护林区生态环境。③可以尝试学习制作如桦树皮画等非遗手工艺品，深度了解民族文化。④合理安排行程，避开生态脆弱区域，减少环境负担。（每条2分，答出两条，言之成理即可）（三）（15分）14.（4分）①“我”上塔看望父亲，看他用望远镜瞭望林海。②父亲讲述塔灯能为迷路人指引方向，并曾在困苦时给自己以鼓励。③暴风雨夜父亲担心雷击火灾，彻夜监视。④“我”和父亲夜谈，理解了他守护的责任与意义。（每点1分）15.（4分）运用了动作描写和神态描写（2分）。“猛地坐起”“贴近”“死死盯着”等一系列动作和神态，生动形象地写出了父亲在暴风雨夜对森林火险的高度警惕和紧张担忧（1分），表现了他极强的责任心和职业素养（1分）。16.（4分）从最初感到孤独寂寞，到后来内心感到踏实（1分）。这种变化源于父亲对守护林海这份工作的深刻理解和价值认同（1分）。他熟悉并热爱这片山林，将个人寂寞转化为守护的责任感，从林海的呼吸与安宁中获得内心的充盈与满足（2分）。（意思对即可）17.（3分）①“灯火”是贯穿全文的线索，使结构紧凑。②象征了父亲作为